Das Münsteraner Screening (MÜSC) stellt ein Gruppenverfahren zur Erhebung der phonologischen Bewusstheit zu Beginn der ersten Klasse dar. Der Gruppentest stammt von Dr. Gerd Mannhaupt, Mitarbeiter der Universität Erfurt im Bereich Grundschulpädagogik, und dient zur Früherkennung von Kindern mit Lese-Rechtschreibschwierigkeiten. Insgesamt erhebt das Münsteraner Screening folgende Vorläuferfertigkeiten des Lesens und Schreibens: die phonologische Bewusstheit, die Kurzzeitgedächniskapazität, die Abrufgeschwindigkeit aus dem Langzeitgedächtnis und die Erfassung der visuellen Aufmerksamkeit. Münsteraner Screening (15 Testhefte A) - Deutsch - ISBN:978-3-06-081520-3. Hinsichtlich der phonologischen Bewusstheit werden folgende Fertigkeiten überprüft: "Reimen", "Laute assoziieren", "Laut-Wort-Zuordnung" und "Silben segmentieren". Bei der Übung "Reimen" soll zu dem vom Lehrer genanntem Wort ein Reimwort genannt werden, wobei die Kinder aus drei Wörtern auswählen dürfen, die durch Bilder repräsentiert sind. In der darauf folgenden Übung "Wörter-Reihenfolgen" soll eine spezifische Reihenfolge von Wörtern (Mond, Baum, Tisch) in einer Bilderreihenfolge wiedererkannt werden.
Warum gelingt manchen ABC-Schützen der Einstieg in die Welt des Lesens und Schreibens mühelos, während sie vielen anderen ein Buch mit sieben Siegeln ist? Wie können Lehrkräfte direkt am Schulanfang erkennen, welche Kinder zusätzliche Hilfe benötigen? Das *Münsteraner Screening, MÜSC*, (Cornelsen Verlag) setzt präzise bei dieser Fragestellung an: Das Test- und Diagnoseverfahren ist wissenschaftlich standardisiert und dient der Früherken-nung von Lese- und Rechtschreibschwierigkeiten. 17. 11. 2006 Pressemeldung Cornelsen Verlag GmbH MÜSC zur Früherkennung von Lese- und Rechtschreibschwierigkeiten ist ein diagnostisches Verfahren, das die Voraussetzungen für das Lesen- und Schreibenlernen zuverlässig ermittelt. Mit ihm können in den ersten fünf Schulwochen alle Kinder daraufhin untersucht werden, ob sie die notwendigen Voraussetzungen für den Schriftspracherwerb mitbringen. Da das Verfahren standardisiert ist, gibt es zuverlässig Auskunft darüber, welche Schüler der Unterstützung in diesem Bereich des schulischen Lernens bedürfen.
Stellt sich bei einem Kind ein Förderbedarf heraus, kann es bereits kurz nach der Einschulung zielgerichtet gefördert werden. Das anerkannte Verfahren erfasst in einem zwei mal 20 Minuten dauernden Gruppentest insgesamt acht verschiedene Leistungen. Getestet wird beispielsweise die Ausprägung der phonologischen Bewusstheit, die Kapazität des Kurzzeitgedächtnis, die Geschwindigkeit beim Abruf von Informationen aus dem Langzeitgedächtnis sowie die visuelle Aufmerksamkeit. Damit die Kinder nicht voneinander abschreiben, liegen die Testhefte in A und B-Versionen vor. Der Auswertungsbogen ist einfach und schnell einzusetzen. Ergänzend erscheint ab November 2006 das Münsteraner Trainingsprogramm (MÜT). Speziell zur Förderung der phonologischen Bewusstheit bietet Cornelsen ein Förderpaket mit Kopiervorlagen sowie eine hochwertige Mappe mit farbigen Spielkärtchen und Spielanleitung für die Lehrerhand. In 80 kind-gerechten Lerneinheiten trainieren die Grundschüler so grundlegende Fähigkeiten im Schriftspracherwerb.
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So hat diese Duologie meine Kreativität voll erfüllt. Ich bin Herz Augen und mein Herz so so voll und!!!! Meine Gefühle sind einfach!!! Genau so würde ein professioneller Rezensent ein Buch zusammenfassen. Letzte Aktualisierung vor 1 Stunde 21 Minuten Feengewitter DAS WAR ALLES, WAS ICH WOLLTE UND MEHR. Es fühlt sich ehrlich an, als würde mein Herz explodieren. Ich liebe diese Serie so sehr!!! Es ist rein ✨ MAGISCH ✨ Letzte Aktualisierung vor 1 Stunde 47 Minuten
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