A paraglider appears alongside me I'm just listening to"Le vent nous portera" by Noir Désir. Ich höre gerade auch Stimmen und die sagen mir dass ich die Plane wieder auf das Auto legen soll. Menschen übersetzen auch I'm listening to a song Tom recorded. Ich will mir gerade meine Fingernägel machen und höre deine Sendung. Which reminds me I hear the trout calling. Trust me I can hear them. Entschuldigung ich höre gerade mein Esoterikprogramm. Ich höre gerade den neusten Song von Björk. Ich höre gerade das neueste Lied von Björk. I definitely hear something ahead. Ergebnisse: 5477303, Zeit: 0. 7918
Anastasia Khoroshilova, A human without a space, Dzhakhan, 2012 150 x 120, C-Print auf Alu-Dibond Ausstellung 8. September bis 29. Oktober 2017 Eröffnung: Donnerstag, 7. September 2017, 19 Uhr Begrüßung Heike Schmitt-Schmelz | Bezirksstadträtin Elke von der Lieth | Kommunale Galerie Berlin Einführung Dr. Christine Nippe | Kuratorin der Ausstellung Performance Byung Chul Kim, "Inselbaby" Das französische Lied Le vent nous portera erzählt vom Weggehen und Ankommen. Es ruft Assoziationen zu existentiellen Themen unserer Zeit wach: Wie ist es, sein bekanntes Umfeld zu verlassen, um in einem anderen Kontext einzutreffen und die dortige Sprache zunächst nicht zu sprechen? Die Ausstellung Translation // Le vent nous portera möchte auf der Basis von Kunstwerken und ihrer Ästhetik dazu einladen, über den Moment des Transits nachzudenken. Ausgehend von einer Abstraktion: dem Übergang von einer Sprache in die andere, lädt die Ausstellung ein, das Dazwischen zu sehen, zu denken und zu erspüren. Die Schau präsentiert Fotografien und Objekte, Videoinstallationen und Malereien von acht internationalen Künstlerinnen und Künstlern, die sich mit der Erfahrung von Migration und Übersetzung beschäftigen.
Le vent l'emportera Tout disparaîtra mais Le vent nous portera Ce parfum de nos années mortes Ce qui peut frapper à ta porte Infinité de destins On en pose un et qu'est-ce qu'on en retient? Le vent l'emportera Pendant que la marée monte Et que chacun refait ses comptes J'emmène au creux de mon ombre Des poussières de toi Le vent les portera Tout disparaîtra mais Le vent nous portera Ich hab keine Angst vor dem Weg, weil ich ihn sehen will, ihn auskosten will. Jede Biegung, jede Windung, bis es gut ist. Weil der Wind uns tragen wird. So wie all das, was du den Sternen sagen würdest, wie der Lauf der Dinge, wie die Zärtlichkeit und der Schlag, wie anderer Tage Paläste, von gestern, von morgen. Ein flüchtiger Eindruck wie von Samt, und dann kommt der Wind und trägt alles davon. Unser Erbgut, unsere Gene nimmt er, trägt sie in die Luft, in die Atmosphäre, in die Galaxi, wie ein fliegender Teppich. Der Duft der Jahre davor und all das, was Einlass verlangt an deiner Tür. Diese Unendlichkeit von Schicksalen, davon man eines lebt.
© Anastasia Khoroshilova, A human without a space, Dzhakhan, 2012, C-Print auf Alu-Dibond, 150 x 120 cm © Markus Henttonen, Winter, 2013, archival pigment print, 40 x 30 cm, 130 x 100 cm »TRANSLATION // Le vent nous portera« Amer Akel, Alina Amer, Byung Chul Kim, Eli Cortiñas, Ronald de Bloeme, Markus Henttonen, Anastasia Khoroshilova, Michelle-Marie Letelier Migration gehört zum Alltag des 21. Jahrhunderts. Das französische Lied Le vent nous portera erzählt vom Weggehen und Ankommen. Es ruft Assoziationen zu existentiellen Themen unserer Zeit wach: Wie ist es, sein bekanntes Umfeld zu verlassen und an einem fremden Ort anzukommen? Die Ausstellung lädt dazu ein, über den Moment des Transits und den Übergang von einer Sprache in die andere nachzudenken. Die Schau präsentiert Fotografien und Objekte, Videoinstallationen und Malerei von acht internationalen Künstlerinnen und Künstlern, die die Erfahrung von Migration und Übersetzung spiegeln. 8. Sep — 29. Okt 2017 Vernissage: Donnerstag, 7.
Betreff Quellen pendant que la marée monte et que chacun refait ses comptes j'emmène au creux de mon ombre des poussières de toi le vent les portera tout disparaîtra mais le vent nous portera Kommentar aus dem lied "le vent nous portera" von noir désir wie übersetzt man das am besten? "während die gezeiten steigen und jeder seine abrechnungen macht bringe ich in die mulde meines schattens den staub von dir der wind wird ihn tragen alles wird verschwinden aber der wind wird uns tragen" Verfasser pain au chocolat (637548) 22 Nov. 11, 23:58 Kommentar Deine übersetzung finde ich sehr gut. den Staub, würde ich nur mit 'Staub' übersetzen. Nicht eine bestimmte, gewisse Menge, sondern so allgemein. Der frz. Text gefällt mir momentan auch gut. #1 Verfasser Josef-Joseph (324940) 23 Nov. 11, 00:21 Quellen la marée monte: die Flut kommt re faire ses comptes: alles neu berechnen, übertragen auch: alles neu überdenken creux (j'ai un p'tit creux: leeren Magen, Hunger haben; creux de la main: das Handinnere, promesses creuses: leere Versprechen) Kommentar Vorschlag: jetzt wo (während)die Flut kommt und wo jeder alles neu bedenkt nehme ich in der Leere (im Inneren) meines Schattens den Staub von Dir mit der Wind wird in tragen #2 Verfasser rinaldu (451366) 23 Nov.
Wenigstens für den Hauch einer Weltsekunde, wenigstens bis der Wind alles fortträgt. Lieben Dank an meine liebste Anne für den wunderbaren Tipp. Ahoi nach Berlin!
Das ist natürlich nicht Sinn und Zweck in der Schule. Deshalb sollte man Noten abschaffen, damit die Schüler nicht mehr nur auf Arbeiten lernen, sondern konstant, damit der gelernte Stoff nicht gleich wieder verloren geht. Eines der wohl überzeugendsten Pro-Argumente ist das Mit der Abschaffung auch ein weiteres großes Problem vieler Jugendlicher aus dem Weg geschafft werden würde. Wenn Schüler nämlich oft schlechte Noten schreiben, kann dies zu psychischen Problemen kommen. Vor allem Schüler mit wenig Selbstvertrauen haben es schwer mit ihren schlechten Noten Selbstvertrauen aufzubauen. Allerdings kann es auch umgekehrt sein. Schüler mit wenig Selbstvertrauen können jenes durch gute Noten wunderbar aufbauen. DSD II-SK-Übung zum Thema: „Sollten Noten in allen Schulen abgeschafft werden?“ - презентация онлайн. Durch gute Noten in der Schule fühlen sie sich stärker, schlauer und insgesamt sind sie viel zufriedner mit sich selbst. Ein überzeugendes Contra-Argument. Ebenfalls besteht auch die Gefahr, dass Schüler ohne Arbeiten bzw. ohne Noten gar nicht den Anreiz finden zu lernen. Sie brauchen keine Angst vor schlechten Noten zu haben, da es keine Noten mehr gibt, also warum sollten sie da noch lernen.
Ob die Schüler nun Angst vor den Noten haben, oder aber zu wenig Freizeit, wenig Selbstvertrauen wegen den schlechten Noten oder einfach keine Lust zu lernen und sich deshalb eine Abschaffung der Noten wünschen ist es meiner Meinung nach nicht möglich auf die Noten zu verzichten. Die Benotung in der Schule ist etwas sehr wichtiges. Die Schüler müssen bewertet werden, alleine schon, damit sie im weiteren Leben gute Bedingungen haben. Sollen noten abgeschafft werden erörterung einleitung op. Ohne Noten wäre es sehr viel schwieriger später einmal gut zurecht zu kommen, da wichtige Teile in der Schulzeit fehlen würden.
Der Schaden, den sie mit Blick auf Lernmotivation, Leistungsentwicklung und Lernerfolg anrichten können, übersteigt ihren Nutzen bei Weitem. Deshalb sollte in der Grundschule und im gemeinsamen Unterricht zumindest bis Klasse 8 auf Ziffernnoten verzichtet werden. Sinnvollere Möglichkeiten der Leistungsbewertung wie Lernentwicklungsberichte sollten genutzt werden. " Gerrit Petrich, Vorsitzender der Elternkammer Hamburg: "Ich kann für meine Kinder auf eine 'Benotung' verzichten, weiß aber auch, dass manche Eltern aus 'Berichtszeugnissen' nicht schlau werden, und sich eine klare Antwort auf die Frage nach der Leistung ihrer Kinder wünschen. Auch hier: Bitte nicht eine gute Sache per Zwang einführen, sondern konsensual vor Ort entscheiden. Sollen noten abgeschafft werden erörterung einleitung facharbeit. " Foto: Peter Roggentin Ursula Walther, Vorsitzende des Bayerischen Elternverbands: "In Grundschulen sollte auf Noten verzichtet werden. Und dabei bedeuten Noten: jede Art von Bewertung, bei der Schüler miteinander verglichen werden - da sind Texte nicht besser als Ziffern.
Die Abschaffung von Noten würde also oftmals zu besseren Verhältnissen in Familien führen. Ebenfalls ein Pro-Argument wäre, dass die Schüler mehr Freizeit hätte, mehr Zeit ihre eigenen Interessen und Hobbys intensiver zu betreiben, was dazu führt, dass sie insgesamt viel ausgeglichener sind. Derzeit haben sie das Problem, dass teilweiße ein ganzes Wochenende nur darin besteht, für die nächste Mathearbeit zu lernen. Die Schüler setzen sich nämlich oft selber wegen den Noten unter Druck und andere wichtige Dinge außer der Schule gehen dabei unter. Außerdem tritt oft das Problem auf, dass Schüler den Unterrichtsstoff zwar gelernt und auch verstanden haben, aber unter dem Druck während einer Klassenarbeit ihr Wissen nicht richtig anwenden können. Sie sind aufgeregt und können sich nicht konzentrieren. Resultat ist oftmals eine schlechte Note. Schulnoten: Sollten Schulen auf Noten verzichten? - DER SPIEGEL. Durch Abprüfung des Stoffes ohne Benotung hätten viel bessere Ergebnisse zustande kommen können. Auch ein Pro-Argument ist, dass die Schüler sehr oft nur auf die Arbeiten bzw. auf die Tests lernen, wenn die Arbeit erstmal geschrieben ist, vergessen sie den Stoff wieder.
Wir bereiten unsere Kinder auf das Leben in einer Leistungsgesellschaft vor, und auch die Eltern haben ein Recht darauf, kurz und verständlich über den Leistungsstand ihrer Kinder informiert zu werden. " Mona Steininger, Preisträgerin beim SPIEGEL-Schülerzeitungswettbewerb: "Einen generellen Verzicht auf Noten in allen Jahrgangsstufen und Schularten fände ich nicht gut. Schulen sollen die Schüler auf das spätere Leben vorbereiten, und da gehört eine meistens sehr strikte Bewertung wie in der Universität nun mal dazu. Sollen noten abgeschafft werden erörterung einleitung musterbeispiel. Ich fände es gut, wenn die Schüler langsam an das Notensystem herangeführt würden, also zum Beispiel in der ersten Klasse nicht per Note bewertet werden, und dass die Schüler dann die Klasse wiederholen, wenn der Lehrer es für notwendig hält. " Foto: Ingo Wagner/ dpa Richard David Precht, Bestsellerautor: "Im gegenwärtigen System kann man Noten nicht abschaffen, weil das ganze System darauf ausgerichtet ist. Es wäre aber ein System denkbar - und wird ja mancherorts auch praktiziert -, das keine Ziffernzensuren benötigt. "