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July 4, 2024, 10:47 pm

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Inklusion muss praktisch werden, …" (Wagner, Petra: Handbuch Inklusion, Herderverlag 2017, S. 10) Die Leitziele und Prinzipien des inklusiven Praxiskonzeptes der Vorurteilsbewussten Bildung und Erziehung© fördern das Hinterfragen von Vorurteilen und Einseitigkeiten und deren Auswirkungen auf die Identitätsentwicklung von Kindern. Dieser Ansatz wurde von ISTA (Institut für den Situationsansatz) und dessen Fachstelle Kinderwelten aus dem Anti-Bias-Ansatz entwickelt. Notwendige Veränderungen im pädagogischen Handeln sowie in den Strukturen in KITAs können so initiiert werden. Kinderschutzkonzept kita bayern frankfurt. Engagieren Sie sich mit mir für eine nachhaltige Verankerung von Inklusion in Ihrer KITA und buchen Sie mich als zertifizierte Multiplikatorin für Qualitätsentwicklung für das inklusive Praxiskonzept der Vorurteilsbewussten Bildung und Erziehung ©. Die Verankerung von Inklusion als Qualitätsstandard in Ihrer KITA erfolgt in vier Schritten: SELBSTREFLEXION Welchen Einfluss hat meine Biographie auf mein professionelles Handeln?

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Um für das Aufwachsen der Kinder gute "Rahmenbedingungen " zu garantieren, bedarf es besonders des Schutzes der Kinder und der Unterstützung der Personensorgeberechtigten und Mitarbeiter. Unabhängig von allen pädagogischen Fragestellungen gibt es eindeutige rechtliche Normierungen auf allen Ebenen, von der UN-Kinderrechtskonvention über das Bürgerliche Gesetzbuch, die Sozialgesetzbücher bis hin zum Bundeskinderschutzgesetz. Die stark verpflichtende Gesetzeslage (u. a. Kinderschutz in Bayern | Bayerisches Staatsministerium für Familie, Arbeit und Soziales. auf die Einführung eines Beschwerdemanagements für Kinder) kann sehr hilfreich sein bei der Umsetzung von Partizipation, die ein wesentlicher Grundsatz für die evangelischen Kindertagesstätten darstellt. Wir tragen die Verantwortung für die uns anvertrauten Kinder. Wir haben ein Kinderschutzkonzept entwickelt, um die Kinder vor Gefahren zu schützen, die Mitarbeitenden vor etwaigen falschen Verdachtsmomenten zu bewahren, Eltern für die Thematik zu sensibilisieren und qualitativ hochwertige Arbeit zu leisten.

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Es gilt die Rechte von Kindern zu stärken und zu sichern – gerade wegen der Einschränkungen und Gefährdungen durch das Coronavirus (Covid-19). Seit der Corona-Pandemie wurden die Rechte von Kindern erheblich eingeschränkt, oder vielfach auch gar nicht mehr mitgedacht. Zukünftig sind in KITAs Träger, Leitungen und Teams herausgefordert, kreative Lösungen zu entwickeln, um die Bedürfnisse von Kindern und die Ziele der pädagogischen Konzeption mit dem Gesundheitsschutz in Einklang zu bringen. Wie gelingt es Pädagog*innen, die Vielfalt dessen, was Kinder über das Coronavirus denken, sichtbar zu machen. Kinderschutzkonzept kita bayern die. Vor allem gilt es, Kinder und Ihre Familien in den Blick zu nehmen, die schon vor der Corona-Pandemie stigmatisiert und von sozialen Ungleichheiten stärker betroffen waren, z. aufgrund ihrer Wohn­situation, der Einkommens­situation Ihrer Familie, ihrer Religion oder ihres Aussehens. Wie gelingt es, der Vielfalt von Gefühlen, die die Corona-Pandemie auslöst und den unterschiedlichen Verhaltensweisen bei Kindern, Eltern und in KITA-Teams mit Respekt zu begegnen?

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Ende des letzten Jahres wurde das "Rahmenschutzkonzept für die Evangelisch-Lutherische Kirche in Bayern und für das Diakonische Werk Bayern zur Prävention von und zum Umgang mit sexualisierter Gewalt" veröffentlicht. Darin werden die Eckpunkte festgelegt, innerhalb derer jeder Träger, jede Einrichtung und jeder Dienst der ELKB, sowie jedes ordentliche Mitglied des Diakonischen Werkes Bayern bis zum 1. Kinderschutzkonzept kita bayern 2. 1. 2026 ein eigenes individuelles Schutzkonzept vorlegen muss. " Aus diesem Grund haben wir unsere Handreichung zum Kinderschutzkonzept überarbeitet und aktualisiert ", erläutert Cornelia Blendinger, Leitung Stabstelle Innovation und Organisationsentwicklung beim evKITA. Mit der Broschüre "Kita als sicherer Ort" legt evKITA ein bereichsbezogenes Schutzkonzept für das Arbeitsfeld Kita in Evangelischen Kinderbetreuungseinrichtungen vor. Die Broschüre deckt die Punkte des Rahmenschutzkonzeptes ab, geht aber noch weiter: "Wir thematisieren nicht nur sexualisierte Gewalt, sondern schauen ganz bewusst ganzheitlich hin und adressieren auch andere Themen der Kindeswohlgefährdung.

Wie findet Ihr Team unter Beteiligung der Kinder zu einem gemeinsamen Qualitätsverständnis? Wie sollen Kinderrechte sichtbar in der Kita gelebt werden? Welche Qualitätsstandards vereinbaren alle Beteiligten Ihrer Kita? Wie sollte die Kitakonzeption weiterentwickelt werden? Sie wollen, dass Ihre KITA ein sicherer Ort für Kinder ist? Kinder haben ein Recht auf Schutz vor jeglicher Gewalt! KITA Qualität – Kitas in Bayern. Jede KITA benötigt ein institutionelles und passgenaues Schutzkonzept. Wie Pädagog*innen ihre Interaktionen mit Kindern gestalten, prägt deren Leben, Lernen und demokratische Sozialisation. Es ist notwendig, dass KITAs sich einer Ethik pädagogischer Beziehungen verpflichten, die dem Handeln von Pädagog*innen im KITA-Alltag Orientierung gibt. Wie entsprechen Sie sowohl dem Bedürfnis von Kindern nach körperlicher Zuwendung und reflektieren zugleich, dass Situationen der besonderen Nähe auch das Risiko für Grenzüberschreitungen, Gewalt und sexuellen Missbrauch erhöhen? Welches Basiswissen brauchen Sie, damit ein wirksamer Schutz vor Gewalt und sexuellem Missbrauch von Kindern in Ihrer KITA erreicht werden kann?

Wie wird Kinderschutz und Prävention in Ihrem KITA-Team mit den Kindern und ihren Eltern zum Thema? Die Reckahner Reflexionen sind Grundlage meiner Beratung und Qualifizierung von KITAs. Ich berate auf der Grundlage der Schutzkonzepte von AMYNA e. V., dem Münchner Verein, der sich für den Schutz von Mädchen* und Jungen* vor sexueller Gewalt in allen Arbeitsbereichen einsetzt. [slide-anything id="725"] Die Entwicklung eines institutionellen Schutzkonzeptes in Ihrer Kita, das sowohl vielfaltsbewusst als auch diskriminierungskritisch ist, bedarf folgender vier Schritte: Wie prägen eigene Kindheitserfahrungen mit Adultismus die Interaktion mit Kindern in der KITA? Wie erkennen und bewerten Pädagog*innen ihre Machtposition gegenüber Kindern? Was ist in pädagogischen Beziehungen ethisch begründet und was ist ethisch unzulässig? Kinderkrippe Sonnenschein | Kinderkrippe in Pfuhl. Wie entwickeln wir ein institutionelles Schutzkonzept für unsere KITA? Sie wollen auch in Coronazeiten die Kinderrechte in Ihrer KITA stärken? Welche Normalität wollen wir schaffen?

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