Grundschulkinder ab dem 2. Schuljahr zeigen sehr unterschiedliche Lesefähigkeiten. Deshalb ist es wichtig, ihnen Unterstützung zu bieten, z. B. durch das freudvolle Üben unterschiedlicher Teilprozesse. Dies gilt für eine thematische Einstimmung vor dem Lesen, Unterstützungen während des Lesens, z. durch Lesestrategien, sowie eine Einbindung des Gelesenen in das Weltwissen und eine Diskussion über das Gemeinte nach dem Lesen. Hören differenziert 3 4 inch. Um einen Text als Ganzes zu erfassen, wenden die Kinder geeignete Lesestrategien an. Sie helfen ihnen, Informationen in einzelnen Textpassagen zu ermitteln, Wichtiges von Unwichtigem zu trennen und den tieferen Sinn eines Textes zu erkennen. Folgende Lesestrategien liegen den Leseaufgaben in "Lesen differenziert" zugrunde: konkret nach Inhalten und Informationen fragen Wesentliches unterstreichen, Texte und Bilder verknüpfen Erklärungen finden und Meinungen formulieren mit einem Partner oder in der Gruppe das Textverständnis überprüfen
Jeder Ordner enthält: insgesamt 20 Hörtexte (je 5 Hörtexte zu 4 Themenbereichen) auf CDs und als mp3-Dateien zum Download, alle Hörtexte in gesprochener und transkribierter/gedruckter Form alle Hörtexte in 2 Varianten gesprochen, pro Hörtext je 2 Aufgabenseiten (Binnendifferenzierung), verschiedene akustische Umsetzungen der Hörtexte: Hörspiel, Podcast, gelesener Text, verschiedene Textsorten: Geschichten, Sachtexte, Gedichte, Fabeln, Lösungen aller Höraufgaben auf CD, im Band ab Klasse 2: Einführungskurs mit Hörstrategien und exemplarischem Ablauf eines rhythmisierten Hörprozesses. Somit entsteht ein Repertoire zum Umgang mit gehörten Texten, das im zweiten Band fortgeführt wird.