Andrea Enzendorfer Der vorgegeben Text soll eine Anregung sein, die Geschichte weiterzuerzhlen. Die Fortsetzungsgeschichte wird genauso wie eine Erlebniserzhlung aufgebaut. Einleitung Hauptteil Schluss Du musst zu der vorgegebenen Einleitung einen passenden Hauptteil finden und gut ausgestalten. Dann brauchst du natrlich auch noch einen passenden Schluss. Vergiss auch nicht auf die berschrift! Beispiel fr eine Fortsetzungsgeschichte: Was war das? Karin ist allein zu Hause. Ihre Eltern sind im Theater. Es ist schon finster und drauen beginnt es zu regnen. Das Mdchen liest noch ein wenig und legt sich dann ins Bett. Aber der Regen wird immer strker. Der Wind beginnt heftig zu blasen. Karin hat Angst. Vor Aufregung beginnen ihre Knie zu schlottern. Der Wind pfeift um das Haus. Weitererzählgeschichten 4 klasse in de. ste brechen ab und fallen knarrend zu Boden. Pltzlich schlgt ein Ast an ein Fenster. Karin stockt der Atem. Ihr Herz schlgt wie wild. Zitternd zieht sie sich die Bettdecke ber den Kopf und greift nach ihrem Kuscheltier.
Nun hrt das Mdchen auch noch das Knarren der Tre und Schritte kommen immer nher. "Hoffentlich ist das kein Einbrecher! ", denkt Karin und traut sich kaum zu atmen. Doch da vernimmt sie die vertraute Stimme ihrer Eltern. "Karin, Karin wir sind wieder da! " Erleichtert kommt sie unter der Decke hervor. Deutsch | Wissen für Kinder auf den medienwerkstatt Wissenskarten. Gott sei Dank die Eltern haben den heftigen Sturm bemerkt und sind heimgefahren. Nun kann Karin beruhigt schlafen. Jasmin L. 1 2 3 4 5 6 7
Die Traumfahrrad-Werkstatt nicht auffindbar bzw. ausgeliehen (? ) Autor: Dittmar/Wellmann MNR: 5517 Standort: Seminarraum Veröffentlicht unter Deutsch Die Spielbox vom Ich zum Wir Spielebox "vom ICH zum WIR"- Gruppenorientierte Spiele. Einer für alle und alle für einen! Gemeinsam sind wir stark. Diese Kiste dient vorrangig den Gemeinschaftssinn und das soziale Miteinander zu schulen. Hierbei soll der Spaß am Spielen im Vordergrund stehen. Weitererzählgeschichten 4 klasse der. Über Körperselbsterfahrungen, mithilfe von Konzentrationsübungen, wird das Wir-Gefühl geweckt. Der Einsatz dieser Spielebox ist aus diesem Grund nicht nur für Vertretungsstunden oder eingeschobene Spielminuten gedacht. Das soziale Lernen steht dabei im Vordergrund (Kl. 1-4). Autor: Schneidereit, Britta MNR: 4351 Inventarliste Weiterlesen → Die Reise durch den Wörterdschungel Lernkiste: Die Reise durch den Wörterdschungel Autor: Carola Heczko MNR: 4503 Standort: Büro Die Reise durch das Weltall Die Reise durch das Weltall oder Weltraumwerkstatt: Die Weltraumwerkstatt eignet sich besonders, um das Weltall handelnd zu ergründen und kennen zu lernen.
Der Einsatz der Kiste bewährt sich nicht nur im Fach Sachunterricht, sondern bietet sich auch für einen fächerübergreifenden Einsatz an. Das Angebot von Pflicht- und Wahlaufgaben ermöglichen ein individuelles Arbeitstempo der Schüler (Kl. 3 – 4). Autor: Hilpert, Dewer MNR: 4356 Die Lochkamera Lernkiste mit gutem Material zum Einsatz der Lochkamera im Physikunterricht der Sekundarstufe 1 Autor: Otto Koppe MNR: 4425 Die Erzählkiste Wer schon einmal eine Veranstaltung mit C. Claussen besucht hat, der sucht schon lange danach, ebenfalls solche Mitmach- und Weitererzählgeschichten in der Grundschule umzusetzen. Hiermit hat man mit einem einfachen aber wirkungsvoll einsetzbaren Material die Möglichkeit dazu. Weitererzählgeschichten 4 klasse 2019. (Klasse 1 – 6). Autor: Hahn, Nadine MNR: 4389 Standort: Bücherei Verschlagwortet mit Handlungsorientierung Der kleine Eisbär und der Angsthase Förderung der Lesekompetenz anhand eines Bilderbuches Autor: Salzmann, Ina MNR: 4391 Verschlagwortet mit Lesekompetenz Der Brückenbau der Römer (2 Kisten) Brückenbau der Römer oder Bauklötze im Geschichtsunterricht – eine handlungsorientierte Unterrichtseinheit mit technikgeschichtlichem Absatz für die Jahrgangsstufe 5 und 6.
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