000 Euro belohnt. Im Mittelpunkt stehen bei diesem Wettstreit, den es seit 1989 gibt, innovative und zukunftsweisende Konzepte zur gestalterischen Weiterentwicklung des Mediums. Zudem ist die Stiftung seit 1991 für den internationalen Wettbewerb "Schönste Bücher aus aller Welt" verantwortlich, der bereits seit 1963 in Leipzig durchgeführt wird. Auf der Leipziger Buchmesse werden am Stand der Stiftung alle eingereichten Titel nach Ländern sortiert ausgestellt und den Messebesuchern präsentiert. Das Preisgeld – sowohl für den Förderpreis als auch den Preis der Stiftung – werden von der Beauftragten der Bundesregierung für Kultur und Medien gestiftet. Die Stiftung Buchkunst mit Hauptsitz in Frankfurt/Main und einem Büro in Leipzig begeht in diesem Jahr ihr 50-jähriges Bestehen. 1966 gegründet, stehen hinter der Institution mehrere Zustifter. Das sind die Städte Frankfurt/Main und Leipzig, die Deutsche Nationalbibliothek mit ihren Standorten in Frankfurt/Main und Leipzig sowie der Börsenverein des Deutschen Buchhandels.
Die Kategorien, in denen Bücher eingesandt werden können, wurden auf fünf reduziert und die Zahl der prämierten Titel von über 50 auf fünf je Kategorie. Den mit 10. 000, - Euro dotierten Preis der Stiftung Buchkunst erhält seit 2012 ein einziges Buch mit Leuchtturmfunktion. All diese Anstrengungen, finde ich, haben sich gelohnt. Wie sieht denn Ihre Bilanz Ende 2015 aus? Allein in diesem Jahr haben 60 Veranstaltungen und Ausstellungen mit den 5 x 5 prämierten Titeln in Buchhandlungen stattgefunden, das heißt, die Idee ist im Handel angekommen – die Bücher werden inzwischen auch tatsächlich besser verkauft, was vor drei Jahren eher die Ausnahme war. Der schönste Moment war in diesem Jahr übrigens für mich, als mir eine gestandene Buchhändlerin sagte, ihr sei durch Arbeit in der Jury der Stiftung Buchkunst und die Auseinandersetzung mit den Beurteilungskriterien noch einmal ganz neu bewusst geworden, mit welchem besonderen Medium sie seit Jahren arbeite. Durch die Reduzierung auf wenige Titel und dadurch, dass es uns gelungen ist, so hervorragende Journalisten wie Christoph Amend und Andreas Platthaus für die Jury oder Felicitas von Lovenberg als Laudatorin zu gewinnen, nimmt nun auch das Feuilleton "Die schönsten Bücher" wahr.
Im Wettbewerb »Förderpreis für junge Buchgestaltung« werden von einer aus Gestalter:innen und Hochschulexpert:innen besetzten Jury drei mit je 2. 000 Euro dotierte Gewinnertitel ausgewählt, die das Medium Buch weiterdenken. Die prämierten Bücher beider Wettbewerbe sowie deren Short- und Longlist werden auf der Frankfurter Buchmesse ausgestellt. Alle nötigen Informationen und Formulare zur Teilnahme finden Sie auf.
Wie erzähle ich richtig? Kindergeschichten zu erzählen ist nicht schwer. Zunächst einmal sollte man sich Zeit nehmen und sich alles andere versuchen aus dem Kopf zu schaffen. Die Arbeit war hart? Ihr hattet viel Stress und seid müde? Ihr habt noch Termine später? Ja glaube ich Euch, aber Euer Kind hätte gerne diese eine Zeit mit Euch und Eurer vollen Aufmerksamkeit. Diesen Spagat zu machen, ist nicht einfach, aber hat einen Vorteil: wenn Ihr Euch darauf einlasst, wird es auch Euch leicht fallen, selbst abzuschalten und die Zeit zu genießen. Kinder erfinden und erzählen Geschichten | grossvater.de. Außerdem solltet Ihr mit Ruhe und Feuereifer erzählen. Lebt es und spürt, was in der Geschichte passiert und versetzt Euch selber in die Situation der Geschichtenhandlung. Dann wird das alles von alleine laufen. Nicht nur Eure Kinder sollen die Fantasie spielen lassen, sondern mit Eurer Hilfe, wird es Ihnen noch lebendiger erscheinen. Bindet Eure Kinder mit ein. Und solltet Ihr Teile einer Geschichte überspringen, wird es Euren Kindern garantiert auffallen, insofern es eine geübte Kindergeschichte ist:) 2.
"Mein Bärenbuch"; Ravensburger; 10, 95 €). Ab zwei Jahren finden Kinder Geschichten aus dem täglichen Leben toll. Erzählen Sie Begebenheiten, die Ihr Kind selbst kennt und zu denen es eine Beziehung hat. Das kann ein Erlebnis vom Spielplatz sein oder was Sie zusammen im Wald oder beim Einkaufen erlebt haben. Hauptdarsteller kann Ihr eigenes oder aber ein anderes Kind oder vielleicht sogar das Lieblings-Kuscheltier sein. Wichtig ist, dass die Geschichte einfach, kurz und klar ist. Lassen Sie nicht zu viele Personen auftreten und vermeiden Sie Zeitsprünge ("einen Monat später... "). Der Anfang sollte immer gleich lauten, etwa "Eines Tages... ". Am Schluss ist in jedem Fall ein Happy-End gefragt: Alle Beteiligten müssen (wieder) froh und glücklich sein. Kleinkinder lieben Wiederholungen, daher können Sie dieselbe oder nur leicht abgewandelte Geschichte ruhig immer wieder erzählen. Ihr Kind wird sich freuen, dass es schon weiß, was gleich passieren wird! Wollt Ihr Kindergeschichten erzählen? — Kurze Kindergeschichten zum Vorlesen. Ab drei bis vier Jahren darf die Geschichte dann ruhig etwas spannender ausfallen.
Außerdem sollte es einen Vorher-Nachher-Effekt geben sowie einen Höhepunkt. Überlege Dir vorher, was Du mit Deiner Geschichte aussagen möchtest und was Dein Ziel ist. Der Aufbau wird immer ähnlich sein: Du führst die Handlung und die Personen ein, die Handlung steigert sich bis zu ihrem Höhepunkt. Danach fällt sie ab, um in einem lehrreichen Schluss zu enden. Vielleicht lässt sich Dein Enkelkind auch einbeziehen und erzählt einen Teil der Geschichte mit? Welche Hilfsmittel gibt es zum Erfinden von Geschichten? Kindergeschichten zum erzahlen . Verschiedene Hilfsmittel können genutzt werden, wenn es um das Erfinden von Geschichten geht. Die Fantasie braucht einen kleinen Anstoß? Kein Problem, denn verschiedene Kartensets wie das von Don Bosco "Mein großer Geschichten-Baukasten zum Geschichten erfinden und Erzählen lernen" oder das Kartenspiel "Geschichten-Erfinder" (erhältlich im Buchhandel) können unterstützend eingesetzt werden. Hier konstruieren die Kinder eine Geschichte aus den vorliegenden Karten. Sie wählen ihre Figuren und denken sich eine Geschichte darum aus.
Darüber hinaus brauchen Kindergeschichten überraschende Momente. Schön, wenn Geschichten auch Humorvolles enthalten und Erwachsene und Kinder zwischendurch gemeinsam lachen können. Schliesslich sollte auch der Vorleser oder die Vorleserin selbst Spass an der Geschichte haben! Wo lassen sich Kindergeschichten am besten vorlesen oder erzählen? Kindergeschichten lassen sich überall da vortragen, wo es für den Vorleser und das Kind ruhig und behaglich ist. So assoziiert das Kind die Vorlesesituationen und den Umgang mit Geschichten und Büchern mit emotionaler Wärme. Daran wird es sich später erinnern. Wird ein Bilderbuch aufgeschlagen, muss der Blick auf die Bilder für alle fei sein. Manche Kinder unterbrechen ständig mit Kommentaren und mit Fragen. Das ist gut! Vorlesen und Erzählen von Kindergeschichten ermöglichen Kommunikation. So kann das Kind ganz aktiv mitkonstruieren und -fantasieren. Oft bekommen Kinder gar nicht genug von Kindergeschichten. Ja, viele Kinder können sehr ausdauernd zuhören, oft länger, als Erwachsene Zeit zum Vorlesen und Erzählen haben.
Jungen und Mädchen lieben Kindergeschichten – gleichgültig, ob sie erzählt oder vorgelesen werden. Wie sie sich spannend vortragen lassen, weiss Prof. Andrea Bertschi-Kaufmann, Leiterin des Instituts «Forschung und Entwicklung» der Pädagogischen Hochschule der Fachhochschule Nordwest Schweiz. Welchen Nutzen Kindergeschichten haben, erklärt Frau Prof. Bertschi-Kaufmann im Interview. Foto: Goodshoot, Goodshoot, Thinkstock Immer wieder hört man, wie gut es ist, Kindergeschichten vorzulesen. Welchen Nutzen haben sie für Jungen und Mädchen? Andrea Bertschi-Kaufmann: Wer Kindern vorliest, bietet ihnen Stoff für Fantasie und neue Vorstellungen, an denen sie mit eigenen Ideen anknüpfen können. Darüber hinaus verinnerlichen Kinder, denen oft vorgelesen wird, mit der Zeit ein Muster dafür, wie sich Geschichten zur Sprache bringen lassen. Viele Studien zeigen: Nichts bereitet Kinder so gut auf die Schrift vor wie das Vorlesen. Jungen und Mädchen, die häufig Kindergeschichten hören, lesen tendenziell lieber und besser als andere.
Oft bringt es etwas, den Kopf einfach auszuschalten und einfach drauf los zu erzählen. Es wird sich schon ein Aufhänger und eine Geschichte ergeben. 3. Wenn Kinder erzählen Kinder sollen ebenfalls lernen, zu erzählen und dies sollte man auch fördern. Stellt Ihnen aufmerksame Fragen. "Wie war es in der Schule? ", "Wie geht es dir? ", "Was willst du heute machen? ", "Erzähle mir von deinem Tag", oder "Was ist dein Hobby? " Es gibt unzählige Fragen und Geschichten, die man Kindern stellen kann und sie erzählen lassen kann. Manche Kinder muss man anregen, andere hören gar nicht mehr auf. Automatisch wird die Struktur einer Erzählung gelernt und teilweise wird es, gerade bei Vorschulkindern, Unterstützung brauchen. Einen guten Anfang für das Erzählen, gibt es durch Bilder und Gegenstände, die Kinder erklären sollen und eine Geschichte dazu erfinden sollen. Mit der einfachen Frage bei einem Bild oder Gegenstand: "Was ist das? " und "Was macht man damit? " können Kinder anfangen zu erzählen und immer weiter durch solche Fragen überlegen und beschreiben.