Modellieren mit linearen Gleichungssystemen Damit du beim Lösen von Anwendungsaufgaben nicht den Überblick verlierst, kannst du folgende Schrittfolge nutzen. 1. Schritt: Aufgabe erfassen Analysiere den Aufgabentext. Worum geht es? Fertige eine Skizze an. Bestimme Gegebenes und Gesuchtes. 2. Schritt: Aufgabe in die mathematische Sprache übersetzen a) Lege fest, was die Variablen sind (meist $$x$$ und $$y$$). b) Stelle die Gleichungen auf. Einheiten brauchst du nicht mitschreiben. 3. Gleichungssysteme mit Anwendungsaufgaben – kapiert.de. Schritt: Lösen Löse das Gleichungssystem. 4. Schritt: Prüfen, ob Ergebnis zur Aufgabenstellung passt a) Ja. Schreibe deinen Antwortsatz mit der Lösung. b) Nein. Schreibe im Antwortsatz, dass die Aufgabe keine Lösung hat. Du kannst die Fragestellung nicht mit dem Ergebnis der Rechnung beantworten. Anwendungsaufgaben nennt man auch Sachaufgaben, Sachprobleme und Textaufgaben. Mathematische Sprache Beispiele: Formeln, Gleichungen, Funktionen Beispiel 1 An der Kinokasse kauft Familie Gülec eine Eintrittskarte für Kinder und $$2$$ für Erwachsene.
Einführung 2: (universell lösbares) LGS mit 3 Variablen, Lösung mittels erweiterter Matrix Aufgabe mit ausführlicher Musterlösung
Lineare Gleichungssysteme mit 2 Variablen - Lernpfad
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Hallo, auf einer Internetseite habe ich folgendes Beispiel zu einem LGS gefunden (siehe Bild), allerdings verstehe ich nicht so ganz, wie man auf die dort genannten Ergebnisse kommt? Aufgaben lgs mit 2 variablen. Ich hab die Zahlen, die im LGS auf der Internetseite jeweils vor a, b, c und d stehen bei meinem GTR bei der LGS Funktion in diese "Tabelle" eingegeben (ich hab bei Anzahl der Unbekannten 3 ausgewählt), aber bei mir kommen ganz andere Zahlen raus. Könnte mir jemand vielleicht sagen, welche Zahlen ich wo im Gleichungssystem eingeben muss, dass das richtige Ergebnis rauskommt? Oder wo mein Fehler liegen könnte? LG
3·x + 3·y - 1·z = 5 II. 4·x + 5·y + 1·z = -1 III. 2·x - 5·y + 7·z = 9 Möchte man ein LGS auflösen, so sucht man Werte für x, y und z, sodass alle drei linearen Gleichungen (I, II und III) erfüllt sind. Dies kann man mit Hilfe eines Lösungsverfahrens wie dem Gleichsetzungsverfahren, dem Einsetzungsverfahren oder dem Additionsverfahren herausfinden. Zum Berechnen der Werte der Variablen können wir verschiedene Verfahren benutzen: 1. Gleichsetzungsverfahren 2. Einsetzungsverfahren 3. LGS lösen? (Schule, Mathe, Mathematik). Additionsverfahren 4. Gauß-Verfahren
Familie Gülec bezahlt dafür $$24$$ €. Familie Wolter bezahlt $$36$$ € für $$3$$ Kinderkarten und $$2$$ Erwachsenenkarten. Wie viel kosten eine Kinderkarte und eine Erwachsenenkarte? Verwende zum Lösen der Aufgabe die Schrittfolge: 1. Schritt: Aufgabe erfassen In der Aufgabe geht es um den Kauf von Kinokarten. Skizze: Gegeben: $$1$$ Kinder- und $$2$$ Erwachsenenkarten kosten $$24$$ €. $$3$$ Kinder- und $$2$$ Erwachsenenkarten kosten $$36$$ €. Lineare Gleichungssysteme mit 2 Variablen - Lernpfad. Gesucht: Preis für eine Kinder- und eine Erwachsenenkarte. Schritt: Aufgabe in die mathematische Sprache übersetzen a) Preis für eine Kinderkarte: $$x$$ Preis für eine Erwachsenenkarte: $$y$$ b) Gleichung für Familie Gülec $$1$$ Kinderkarte $$+$$ $$2$$ Erwachsenenkarten $$= 24$$ € $$I$$ $$x$$ $$+$$ $$2y$$ $$= 24$$ Gleichung für Familie Wolter $$3$$ Kinderkarten $$+$$ $$2$$ Erwachsenenkarten $$= 36$$ € $$II$$ $$3x$$ $$+$$ $$2y$$ $$= 36$$ Bild: (Pavel Losevsky) Beispiel 1 3. Schritt: Lösen $$I$$ $$x+2y=24$$ $$|-2y$$ $$II$$ $$3x+2y=36$$ $$I$$ $$x= -2y+24$$ $$II$$ $$3x+2y=36$$ $$I$$ in $$II$$ $$3(-2y+24)+2y=36$$ $$-6y+72+2y=36$$ $$-4y+72=36$$ $$|-72$$ $$-4y = -36$$ $$|:(-4)$$ $$y= 9$$ $$y$$ in $$I$$ $$x= -2*(9)+24$$ $$x=-18+24$$ $$x=6$$ Probe: $$I$$ $$6+2*9=24$$ $$24 = 24$$ $$II$$ $$3*6+2*9=36$$ $$36 = 36$$ $$L={(6|9)}$$ 4.
Skizze: Gegeben: Der LKW fährt mit einer Geschwindigkeit von $$80$$ km/h. Familie Thiele fährt eine halbe Stunde später los als der LKW. Familie Thiele fährt mit einer Geschwindigkeit von $$120$$ km/h. Gesucht: Zurückgelegter Weg, nach dem der Überholvorgang stattfindet. Bild: adpic Bildagentur (V. Thoermer) Beispiel 2 2. Schritt: Aufgabe in die mathematische Sprache übersetzen a) Variablen festlegen Zurückgelegter Weg: $$s$$ Zeit, die das Auto unterwegs ist: $$t$$ b) Gleichungen aufstellen Gleichung für den zurückgelegten Weg des Autos Zurückgelegter Weg $$=120$$ km/h$$*$$ Zeit, die das Auto unterwegs ist. $$I$$ $$s = 120t$$ Gleichung für den zurückgelegten Weg des LKWs Zurückgelegter Weg $$=$$ Weg, den der LKW in einer halben Stunde gefahren ist $$+$$ Weg, den der LKW fährt nachdem Familie Thiele losgefahren ist, bis die Familie ihn eingeholt hat. Weg $$=$$ $$80$$ km/h$$* 1/2$$ Weg $$=$$ $$80$$ km/h$$ * $$Zeit, die das Auto unterwegs ist Zurückgelegter Weg $$=$$ $$80$$ km/h$$*$$ Zeit, die das Auto unterwegs ist $$+$$ $$80$$ km/h$$* 1/2$$ $$II$$ $$s = 80t+40$$ Nutze die Gleichung für die Geschwindigkeit v=s/t Der zurückgelegte Weg des LKWs bis zum Überholvorgang setzt sich aus 2 Wegen zusammen.