So wurde angeregt diskutiert über: Haltungsfragen und Rollenverständnisse Planungsprozesse und Arbeitsstrukturen Ausdrucksformen einer Willkommenskultur Ansatzpunkte und Möglichkeiten sozialräumlicher Vernetzung gute Rahmenbedingungen für ehrenamtliches Engagement. Dass die Fachimpulse der Workshopleitenden von den Netzwerkkoordinator*innen aus dem Projekt direkt mit Beispielen und Erfahrungen aus der Praxis unterfüttert werden konnten, trug zur Anschaulichkeit und Praxisnähe der Inhalte bei. In besonderer Weise "eingefangen" wurden die Diskussionsprozesse und Ergebnisse von drei Zeichner*innen des Kunstkollektivs 123comics, die das Programm des Fachtags begleiteten. Netzwerkarbeit: Einblicke in die Umsetzung des Bundesprogramms „Kita-Einstieg“ :: Kita-Einstieg - Frühe Chancen. Die entstandenen Bilder dieser Live-Visualisierung, des sogenannten "Graphic Recording", boten am Ende des Fachtags viel Anlass, um miteinander ins Gespräch zu kommen und die Erkenntnisse aus den Workshops miteinander zu teilen. Digital präsentierte Beispiele für gelungene Netzwerkarbeit sowie Auszüge aus den künftigen Konsultationsangeboten der 20 FRÖBEL-Projekteinrichtungen rundeten das Angebot des Transferfachtags ab.
Impulse für den Aufbau eines Netzwerks können von Haus- und Fachärzten, ambulanten Pflegediensten, den Hospizvereinen oder von jeder anderen engagierten Person ausgehen. Verbände und Organisationen wie die Deutsche Gesellschaft für Palliativmedizin – Landesvertretung Bayern, der Bayerischer Hospiz- und Palliativverband oder das Hospiz- und Palliativnetz Niederbayern leisten Hilfestellung bei der Aufbauarbeit und stellen nützliche Informationen sowie Ansprechpartner zur Verfügung. Beim Netzwerkaufbau bietet es sich an, vorhandene regionale Strukturen, wie z. B. Akademien für Palliativmedizin, Palliativpflege und Hospizarbeit, stationäre palliativmedizinische Einrichtungen, Hospizvereine oder Selbsthilfegruppen zu nutzen. Transferfachtag „Netzwerkarbeit im Kindergarten gelingend gestalten“ - FRÖBEL - Kompetenz für Kinder. Jede Region unterliegt ihren eigenen besonderen Herausforderungen. Aus diesem Grund empfiehlt es sich, je nach örtlichen Gegebenheiten, auch mit anderen Einrichtungen zu kooperieren, wie z. Apotheken, Kommunalverwaltungen oder Sanitätshäuser. Die Netzwerkarbeit kann in unterschiedlichem Kontext erfolgen und reicht von Zusammenarbeit durch lockere Zusammenschlüsse bis hin zu in Kooperationsverträgen festgesetzte Zusammenarbeit bestimmter Mitglieder.
The strength of weak ties. American journal of sociology, 78 (1), 1360–1380. CrossRef Gruber, H. & Rehrl, M. Der Zusammenhang von individueller Entwicklung und der Übernahme der in Netzwerken geteilten Wissens-, Wert- und Handlungsbestände. Vierteljahresschrift für Pädagogik, 83 (1), 36–48. CrossRef Grunwald, K. & Roß, P. -S. (2014): "Governance Sozialer Arbeit". Versuch einer theoriebasierten Handlungsorientierung für die Sozialwirtschaft. In: Tabatt-Hirschfeldt, A. ): Öffentliche und soziale Steuerung – Public- und Sozialmanagement im Diskurs, 17–64. Baden-Baden: Nomos. Heidenreich, M. (2014). Regionale Netzwerke. In: Weyer, J. ), Soziale Netzwerke. Konzepte und Methoden der sozialwissenschaftlichen Netzwerkforschung, 162–181. 3. überab. Aufl. Oldenburg: De Gruyter. Henning, M. (2010). Förderkreis. Soziales Kapital und seine Funktionsweise. In: Stegbauer, C. & Häußling, R. Handbuch Netzwerkforschung, 177–192. Wiesbaden: Springer VS. CrossRef Hoenig, K. Soziales Kapital und Bildungserfolg. Differentielle Renditen im Bildungsverlauf.
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