Polargebiete Arktis Antarktis Klassenarbeit Arbeitsblatt Unterrichtsmaterial für den Erdkundeunterricht.
Kompetenzen: Inhalt pbK ibK Die Größe des Meeresspiegelanstiegs durch das vollständige Schmelzen u. a. des Grönlandeises abschätzen 2. 1. 7 Gleichungen entwickeln 2. 8 Umformungen durchführen 2. 12 Sachtexte sinnentnehmend lesen 2. 13 physikalisches Wissen anwenden 2. 2. Arktis und antarktis arbeitsblatt lösungen und. 5 Ergebnisse dokumentieren 2. 3. 6 Darstellungen kritisch betrachten 3. 1 (2) erläutern, dass Aussagen in der Physik grundsätzlich überprüfbar sind Voraussetzungen: BNT 3. 3 (1) Erwärmen … von Wasser (Aggregatszustand, Volumenänderung) BNT 3. 3 (4) Eigenschaften von Körpern ermitteln (Masse, Volumen) BNT 3. 3 (5) Schwimmfähigkeit … mithilfe eines qualitativen Dichtebegriffs erklären Geografie 3. 3 (2, 3) globale Auswirkungen des Klimawandels (Klasse 7/8) Quantitativer Dichtebegriff ρ=m/V Ziele: Präsentierte Daten kritisch gegeneinander abwägen Fakten durch physikalisches Wissen und Berechnungen überprüfen Die Vergrößerung des Wasservolumens durch die schmelzende Eismassen auf Land abschätzen Den gemittelten jährlichen Anstieg des Meeresspiegels durch die Eisschmelze abschätzen Hinweise: Es werden 2 Filmausschnitte gezeigt: Filmausschnitt aus "Eine unbequeme Wahrheit – Teil 7" von 00:00 bis 01:30 Minuten: Quelle: letzter Zugriff 11.
4. 2017) Al Gore zeigt darin die Folgen des Abschmelzens des Grönlandeises. Starke Überschwemmungen in vielen Teilen der Welt und in der Folge eine Massenflucht. Danach Ausschnitte aus dem Film: "Der Klimaschwindel – wie die Ökomafia uns abzockt 1/5" von 03:55 bis 04:32 Minuten. Quelle: und dort "Der Klima-Schwindel – Wie die Öko-Mafia uns abzockt" oder gleich letzter Zugriff 10. 11. 2016) In diesem Ausschnitt wird die Aussage von Al Gore, dass durch das Schmelzen der Eisberge der Meeresspiegel in naher Zukunft um bis zu 6 m steigen würde, durch ein englisches Gericht als falsch bezeichnet. Das führte offensichtlich zu einem Verbot der Aufführung dieses Films, sollte nicht auf diese Fehler ausdrücklich hingewiesen werden. Übungsblatt zu Polarregionen. Beide Aussagen sollen zunächst gegenüber gestellt werden verbunden mit der Frage, wer denn Recht hat. In den Aussagen kommen vage Angaben über Zeiträume vor. Diese sind hypothetisch und nur mit Modellrechnungen zu untermauern, damit aber nicht eindeutig mit Schülerkenntnissen zu klären.
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Anders verhält es sich aber mit der Aussage über den erwarteten Anstieg des Meeresspiegels, wenn die "Eisberge" abschmelzen. Mit den Daten über die Volumina bzw. Massen der Eisberge auf dem Festland lassen sich gut begründete Abschätzungen vornehmen und schließlich Aussagen treffen. Problemstellung: Wie groß ist der jährliche Anstieg des Meeresspiegels durch das Schmelzen der globalen Eismassen? Quelle: Aufgaben: Formuliere die Aussagen beider Filmausschnitte und diskutiere deren Wahrheitsgehalt. Überprüfe die Aussage, ob beim Abschmelzen der "Eisberge" der Meeresspiegel um "bis zu 6 m" steigen würde. Berechne dazu jeweils den Anstieg des Meeresspiegels, wenn a. die gesamte Eismasse auf dem Land Grönlands b. die gesamte Eismasse auf dem Land der Antarktis c. die gesamte Eismasse auf dem Meer schmilzt. Die Tier- und Pflanzenwelt in der Arktis und Antarktis - meinUnterricht. Hinweise dazu: Die über das Jahr gemittelten Eisflächen betragen auf den Ozeanen 22, 5 Mio km 2, auf der Landmasse der Antarktis 14 Mio km 2 und auf der Grönlands 1, 7 Mio km 2. Über das Jahr gemittelte Schichtdicken des Eises beträgt auf den Ozeanen 2 m (Annahme), auf der Antarktis 2, 14 km und auf Grönland 1, 67 km.
Was ist der Systemtipp? Bei einem Systemtipp werden auf dem Tippfeld mehr als die eigentlichen 5 aus 50 Zahlen und/oder 2 aus 12 ausgewählt. Damit tippen Sie dann auf alle möglichen Zahlenkombinationen für die möglichen 7 Richtigen Zahlen. Da Sie hier auf deutlich mehr Zahlenreihen gleichzeitig tippen, kann die Gebühr für den Tippschein auch deutlich teurer werden. Voll- und Teilsystem Zu unterscheiden sind beim Systemtipp Voll- und Teilsystem. Beim Vollsystem wird auf alle möglichen Zahlenkombinationen getippt, beim Teilsystem eben nicht auf alle, sondern nur auf einen Teil der möglichen Kombinationen. Beim Teilsystem sind die Gebühren daher etwas geringer. Tippgemeinschaft Bei einer Tippgemeinschaft tippen Sie nicht allein mit einem Wettschein, sondern eben mit vielen anderen Tippern. Teilsystem 12 22 21. Das bietet sich gerade bei sehr teuren Systemscheinen mit sehr vielen Zahlenkombinationen an. Denn Ihre Gewinnchance ist bei einem Systemschein zwar deutlich höher, die Kosten sind allein aber oftmals unverhältnismäßig.
Definition gemäß DIN 31051, 4. 2. 1 (aus DIN EN 13306, 3. Teilsystem 12 22 2018. 1): Jedes Teil, Bauelement, Gerät, Teilsystem, jede Funktionseinheit, jedes Betriebsmittel oder System, das für sich allein betrachtet werden kann. Anmerkung in DIN 31051: Eine Anzahl von Betrachtungseinheiten, z. B. ein Kollektiv von Betrachtungseinheiten oder ein Muster, kann selbst als Betrachtungseinheit angesehen werden Momentan ist kein Inhalt mit diesem Begriff klassifiziert.
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