Die Sonne scheint auch dann für uns, wenn wir sie nicht sehen können. So ist es auch mit der Sonne in den Herzen mancher Menschen. Manchmal können wir sie erst dann sehen, wenn wir die "dunklen Wolken", die sie verdecken beiseite schieben. <3 Liebe Grüße
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So ist es auch mit der Sonne in den Herzen mancher Menschen. Manchmal können wir sie erst dann sehen, wenn wir die "dunklen Wolken", die sie verdecken beiseite schieben. <3 Liebe Grüße Oups, der kleine Herzensbotschafter Liebenswerte Botschaften von Oups Watercolor Cards Tweety Oups, der kleine Herzensbotschafter Liebenswerte Botschaften von Oups Winnie The Pooh Nursery Winnie The Pooh Quotes Disney Winnie The Pooh Quote Posters Quote Prints Dream Quotes Best Quotes Christopher Robin Quotes Fly Quotes Oups, der kleine Herzensbotschafter Liebenswerte Botschaften von Oups German Oups, der kleine Herzensbotschafter Liebenswerte Botschaften von Oups Driftwood Projects Rock Art Oups, der kleine Herzensbotschafter Liebenswerte Botschaften von Oups
Gib an, ob die fol genden Aussagen über rationale Zahlen "w" oder "f" sind. Begründe deine Entscheindung! a) Der absolute Betrag einer Zahl ist immer mindestens so groß wie die Zahl selbst. ______________________________________________________ ______________________________ ________________________ b) Der Punkt zur Zahl – 5, 4 auf der Zahlengeraden hat den Abstand 7 LE von den Punkten zu 1, 6; - 12, 4. ______________________________________________________ 4. Vergleiche ( <; >; =)! Begründe durch Rechnung! a) ( - 24 + 8): 4 - 26: 4 - 8: ( - 2) _______________________________________ _______________________________________ _______________________________________ Klassenarbeiten Seite 3 b) ² 1, 0) 36, 0 ( 5 3 4 − − − − - 18 15 * 45 30 * − 50 12 _______________________________________ _______________________________________ _______________________________________ 5. Löse die Gleichung! G = Z (Grundmenge = Menge der Ganzen Zahlen) ( - 9² - 19) * x = 15²: 5 + 55 _____________________________ _____________________________ _____________________________ _____________________________ Klassenarbeiten Seite 4 1.
Rationale Zahlen sind Teil einer Zahlenmenge. Diese Menge wird mit dem Symbol abgekürzt. Du hast bestimmt schon oft mit rationalen Zahlen gerechnet, ohne es zu bemerken, denn diese große Menge beinhaltet sehr viele Zahlen. Häufig werden zum Thema "rationale Zahlen" Aufgaben gestellt, bei denen du entscheiden sollst, ob eine bestimmte Zahl nun rational ist oder eben nicht. Um entscheiden zu können, ob eine Zahl zur Menge der rationalen Zahlen gehört, solltest du fit im Bruchrechnen sein und mit Dezimalzahlen zurechtkommen. Auch Prozent- und die zugehörige Zinsrechnung können im Zusammenhang mit rationalen Zahlen auftauchen, da sie Teilgebiete der Bruchrechnung sind. In Textaufgaben kommen auch oft rationale Zahlen vor, sodass du wissen musst, wie du mit ihnen rechnest, sie also addieren oder subtrahieren musst. Wenn du dich mit den einzelnen Themen beschäftigst, sollte dir schnell klar werden, was die Menge der rationalen Zahlen so alles beinhaltet. Dazu findest du in den Lernwegen alles, was du zu rationalen Zahlen brauchst.
[ - 0, 2² * ( - 15 10)]: [ - 12 8 * ( - 10 1)²] = = − − 3 2 * 25 1: − 100 1 * 12 8 = − 600 4: 75 2 = − 4 600 * 75 2 = − 1 150 * 75 2 = 75 300 = - 4 ==== 3. Gib an, ob die folgenden Aussagen über rationale Zahlen "w" oder "f" sind. Begründe deine Entscheindung! a. Der absolute Betrag einer Zahl ist immer mindestens so groß wie die Zahl selbst. | - 7| = 7; | +7 | = 7; | 0 | = 0; | x | x; x | x | (w) (wahr) Klassenarbeiten Seite 6 b. Der Punkt zur Zahl – 5, 4 auf der Zahlengeraden hat den Abstand 7 LE von den Punkten zu 1, 6; - 12, 4. - 12, 4 - 5, 4 0 1, 6 | (7) | (5, 4) | (1, 6) | (7) ( - 5, 4 + 7 = 1, 6) (w) (wahr) 4. Vergleiche ( <; >; =)! B egründe durch Rechnung! a) ( - 24 + 8): 4 - 26: 4 - 8: ( - 2) - > - 16: 4 < - 6, 5 + 4 - > - 4 < - 2, 5 ============== b) ² 1, 0) 36, 0 ( 5 3 4 − − − − - 18 15 * 45 30 * − 50 12 - > ( - 4, 6 + 0, 36): ( - 0, 01) > - 18 15 * 45 30 * − 50 12 - > ( - 4, 24): ( - 0, 01) > 15 2 - > +424 > 15 2 5.
Er hebt 570 € ab. Berechne den neuen Kontostand. b) Frau Dietl überlegt sich: "Wenn ich sechsmal 180 € auf mein Konto einzahle, bin ich meine Schulden los und habe sogar 20 € Guthaben. Berechne den alten Kontostand. ( - 7) 9 ( - 23) ( - 19) 19 ( - 78) 7 ( - 56) ( - 34) 22 Klassenarbeiten Seite 2 8. Berechne: a) 8 • ( - 3) • ( - 2) b) ( - 5 - 7) • (13 - 15) 9. Multipliziere die Summe aus den Zahlen - 6 und - 4 mit der Differenz aus den Zahlen (+3) und (+8). 10. Welche Zahl muss man m it ( - 6) multiplizieren, um die Summe aus den Zahlen - 18 und (+48) zu erhalten? 11. Silke hat 30 €. Sie leiht sich einen doppelt so großen Betrag bei ihrer Mutter. Jetzt kann Silke ihre neuen Rollerskates bezahlen. Wie viel Schulden hat Silke? Wie te uer sind die Rollerskates? Klassenarbeiten Seite 3 Probearbeit Mathematik Bayern M8 1. ( - 18) 13 ( - 99) 2 ( - 8) ( - 81) ( - 3) ( - 88) ( - 2) 0 ( - 13) L M H E E I T C S I R 13 2 0 ( - 2) ( - 3) ( - 8) ( - 13) ( - 18) ( - 81) ( - 88) ( - 99) M E I S T E R L I C H 2.