Im Rahmen des Faches Gesellschaftslehre haben sich alle Schüler des 5. Jahrgangs ausführlich mit dem Leben unserer Vorfahren in der Steinzeit beschäftigt. Ihr Wissen erarbeiteten sie sich nicht nur aus Büchern und mithilfe von Lehrfilmen, sondern auch durch den Besuch der Steinzeitausstellung des Landesmuseums Braunschweig in der Außenstelle Wolfenbüttel. Der dortige vom Museumspädagogen sehr lebendig und anschaulich gestaltete Rundgang wurde durch praktische Übungen wie Feuersteinklingen abschlagen und Korn zu Mehl mahlen ergänzt. Mit einer praktischen Arbeit wurde diese umfangreiche Unterrichtseinheit auch abgeschlossen. Die Schüler nutzten ihr erworbenes Wissen, um in Teams mit viel Eifer und Kreativität IHRE Szene "Steinzeit im Schuhkarton" zu gestalten. Die Steinzeithöhlen der Klasse 5Kc - Kooperative Gesamtschule Sehnde. Dabei waren der Fantasie keine Grenzen gesetzt. So entstanden die unterschiedlichsten Produkte, die alle einen kleinen Ausschnitt aus diesem langen und spannenden Kapitel unserer Geschichte zeigen. In einer abschließenden Ausstellung wurden die Ergebnisse präsentiert.
Wir, die Klasse 5b, haben im Fach Gesellschaftslehre viel über das Leben in der Altsteinzeit erfahren. In der letzten Woche zum Abschluss der Epoche "Altsteinzeit" haben wir unsere Kenntnisse und Kreativität genutzt, um uns ein praktisches Bild von der Steinzeit zu verschaffen. Nach dem Besuch des Landesmuseums in Hannover und einen damit verbundenen Workshop gab es dieses Mal die Aufgabe, eine Steinzeithöhle in einem Schuhkarton nachzubauen. Wir gingen mit großem Eifer und vielen eigenen Ideen zur Umsetzung in den Unterricht. Dabei haben uns Studierende aus der Universität geholfen. Der Schuhkarton wurde mit Naturmaterialien ausgestattet. Wir basteln eine Steinzeitwelt - Montessori Blog & Shop - MontiMinis. Dafür haben wir vorher Blätter, kleinere Stöcker und Steine gesammelt. Vervollständigt wurde der Schuhkarton mit Abbildungen von Tieren und Menschen aus dieser Zeit Das hat sehr viel Spaß gemacht und es kamen auch tolle Ergebnisse heraus (siehe Fotos). Klasse 5b
Wir sollten uns vorstellen, wie eine Höhle in der Steinzeit aussah. Dazu haben wir einen Text bekommen, in dem Forscher berichteten. Die Forscher hatten nämlich einen grausigen Fund gemacht. Steinzeit im schuhkarton 3. Eine komplette Steinzeithorde wurde in der Höhle vor vielen tausend Jahren beim Einsturz erschlagen. Unsere Aufgabe war es nun, den Bericht zu rekonstruieren und die Situation vor dem Einsturz nachzustellen. Zum Schluss gab es tolle, unterschiedliche Ergebnisse, die wir zu einer Ausstellung zusammengestellt haben. Die Aufgabe hat uns viel Spaß gemacht! Dilara Dal und Sophie Höroldt (5Kc)
Ein Ausflug in die Steinzeit Wir, die Klasse 5B, haben im Geschichtsunterricht die Steinzeit behandelt. Dazu haben wir eine Lernwerkstatt bearbeitet. In dieser Steinzeitwerkstatt gab es vier Kategorien: Feuer, Ernährung, Werkzeuge und Wohnen. In der Kategorie Feuer haben wir herausgefunden, wie die Steinzeitmenschen Feuer gemacht haben. Wir haben bei Ernährung gelernt, was die Menschen in der Alt- und Jungsteinzeit gegessen haben. Bei Werkzeugen mussten wir wie bei allen Stationen den Text dazu lesen. Nachdem wir es gelesen hatten, mussten wir auf einem Arbeitsblatt alles über Werkzeuge ausfüllen. Steinzeit im schuhkarton 2. In der Kategorie Wohnen konnte man die Unterschiede zwischen Höhle und Haus feststellen und aufschreiben. Besonders toll war die Zusatzaufgabe, wo man eine Höhle nach einem archäologischen Bericht rekonstruieren und bauen konnte. Das hat sehr viel Spaß gemacht und es kamen auch tolle Ergebnisse heraus (siehe Fotos). (Maria Uhlemann, Klasse 5B)
Wenn Du selbst mit Deinem Latein am Ende zu sein scheinst und Deine Nerven immer öfters blank liegen wegen Deines Vierbeiners, ist eine Hundeschule für Problemhunde der richtige Weg. Erfahrene Hundetrainer helfen Dir online in der Hundeschule für Problemhunde und leiten Dich an, um langfristige Verhaltensänderungen erreichen zu können. Ein Vorteil der Online Hundeschule für Problemhunde ist weiterhin, daß diese kostengünstiger sind als Hundetraining für Problemhunde vor Ort, aber dennoch effektiv. Die Kurse sind für jede Hunderasse geeignet. Hundeschule für problemhunde. Du kannst Kurse für einen Welpen, genauso wie für einen Senior buchen. Ab wann ist Hundetraining für Problemhunde notwendig? Bei Hunden, die in ihrer Erziehung als schwierige Hunde gelten, und eine Behinderung vorliegt, kann eine Hundeschule ebenso hilfreich sein. Eine Online Hundeschule für Problemhunde ist ebenso erfahren im Umgang mit behinderten Hunden und bietet Hundetraining für Problemhunde. Für den Hund selbst ist sein Handicap meistens kein Problem, jedoch beeinflusst es die Beziehung des Hundes zu seinem Halter, da die Kommunikation anders zu gestalten ist.
Kennen Sie diese Situationen? Ihr Hund zieht an der Leine Ihr Hund kommt auf Zuruf nur dann, wenn ER möchte Ihr Hund jagt Radfahrer, Jogger, Mopeds, Katzen, Autos … Ihr Hund bleibt nicht alleine zu Hause oder allgemein alleine Sie können mit Ihrem Hund nicht an anderen Hunden vorbei gehen Ihr Hund zerlegt die Wohnungseinrichtung Aggressives Verhalten Ihres Hundes gegenüber Menschen und / oder Tieren Ihr Hund hat Sie / jemand anderes gebissen Sie kommen mit Ihrem Hund nicht mehr klar oder haben sogar Angst vor ihm Haben Sie eines der obgenannten Probleme oder sogar mehrere? Rufen Sie mich an und wir führen als erstes telefonisch ein kostenloses Beratungsgespräch. Danach treffen wir uns auf dem Trainingsplatz der "Wolfschool" oder bei Ihnen zu Hause. Https://tuebinger-hundeschule.de | Schulungszentrum für alltagssichere Familienhunde & Fachzentrum für Problemhunde im Raum Tübingen, Rottenburg, Hechingen, Herrenberg, Reutlingen, Sindelfingen, Böblingen, Stuttgart und ganz Baden-Württemberg. Das hat den Vorteil, dass ich mir das Problem in Ihrer gewohnten Situation anschauen kann. Denn meistens benimmt sich der Hund auf dem Trainingsplatz und das Problem zeigt sich dort nicht. Im Klartext: Sie könnten x-mal mit Ihrem Hund auf dem Trainingsplatz erscheinen, das eigentliche Problem tritt aber nicht zutage und wird somit auch nie gelöst.
Wenn das so einfach wäre, würde wohl so mancher auch mit seinen Kindern oder seinem Partner diese Schule besuchen wollen. Diese Verhaltensänderung sollte dann möglichst auch schon nach zwei Wochen abgeschlossen sein. Wenn die gezeigten Möglichkeiten beim Hund nicht integriert werden können, kann im Verständnis des Hundebesitzers/der Hundebesitzerin oftmals die Hundeschule schuld sein. Da sich seit der Einführung des obligaten SKN-Kurses heute immer mehr Hundehalter dazu berufen fühlen eine Hundeschule zu eröffnen, ist dieser Verdacht manchmal durchaus auch angezeigt. In unserem Verständnis von Hundeausbildung geht es jedoch nicht um Schuld. Es geht auch nicht um die Rassen oder die angewandten Erziehungsmethoden. Vielmehr geht es um Verantwortung, Durchsetzungskraft und Veränderung! In unserer über fünfundzwanzig Jahre währenden Erfahrung mit sogenannten Problemhunden stellte sich für uns nie die Frage, ob der Hund erziehbar ist oder nicht. Die Frage die wir uns stellen ist: Übernimmt der Hundebesitzer/die Hundebesitzerin die Verantwortung, hat er/sie die Kraft, um diesen manchmal auch steinigen Weg der Veränderung zielbewusst und mit hohem Antrieb zu gehen?