Drückt es sich verständlich aus? Hat es einen guten Wortschatz? Kann es anderen Kindern gut Spielregeln und -ideen erklären? Hat es fremdsprachliche Begabungen? Reimt das Kind? Hat es Freude an Sprachspielen? Kann es Filme, TV-Sendungen, Geschichten usw. nacherzählen? Musik Singt es gerne und viel? Möchte oder kann es ein Instrument spielen? Erkennt und unterscheidet das Kind unterschiedliche Musikstile? Welche Musik bevorzugt das Kind? Stärken und schwächen grundschule 2. Bewegt sich das Kind rhythmisch zur Musik? Computer und andere technische Geräte Benutzt das Kind einen PC? Wenn ja wozu? Kann es mit einem Taschenrechner umgehen? Nutzt es selbständig technische Geräte wie Mikrowelle, TV-Gerät, Videorecorder, DVD-Player, Musikanlage, Handy usw.? Zeichnen und Malen (Kreativität) Erkennt und benutzt das Kind in grafischen Darstellungen unterschiedliche Perspektiven? Werden Farben interessant gewählt und geplant eingesetzt? Welche Themen bevorzugt das Kind? Entwickelt das Kind Ideen, sein Zimmer einzurichten, zu dekorieren?
In einem ausführlichen Auswertungsgespräch erklären wir dir die Ergebnisse dann im Detail, erläutern dir die Funktionsweise des Energiestoffwechsel und stellen dir so dar, wie du in den kommenden Wochen im Training vorgehen kannst. Was ist die VO2max? Die maximale Sauerstoffaufnahme (VO 2max) definiert die maximale Menge an Sauerstoff, die im Falle einer sportlichen Ausbelastung in der Muskulatur verarbeitet werden kann. Dabei ist die VO 2max das "Bruttokriterium" der Ausdauerleistungsfähigkeit und ein ganz entscheidender Faktor für die Leistungsfähigkeit, den Fettstoffwechsel und die Erholungsfähigkeit. Was ist die VLamax? Checkliste: Stärken der Kinder - alphaPROF. Die maximale Laktatbildungsrate (VLa max) beschreibt die glykolytische Aktivität und damit den anaeroben Stoffwechsel der arbeitenden Muskulatur. Zwar ist die maximale Laktatbildungsrate ein entscheidender Faktor bei der Energiebereitstellung hochintensiver Belastungen, kann im Ausdauersport aber auch als "Gegenspieler" der Ausdauerleistungsfähigkeit bezeichnet werden.
Wie verhält es sich im Umgang mit Konflikten mit Gleichaltrigen? Geschicklichkeit Kann das Kind gut basteln, kleine Dinge reparieren? Wie geht es mit Werkzeug um? Mit welchen Materialien beschäftigt es sich gerne? Hat es materielle Vorlieben für Holz, Stoff, Metall, Papier, Leder? Technische Phänomene Will das Kind wissen, wie ein Motor funktioniert, wie Elektrizität gewonnen wird? Zerlegt es Spielzeug um "hinter das Geheimnis" zu kommen? Versucht es Dinge zu reparieren? Naturwissenschaftliche und andere Wissensgebiete Hat das Kind Interesse an der Entstehung der Welt, an Religion, Philosophie? Löst es gerne Rätsel? Ist das Kind an Tieren und Pflanzen, Steinen, Sternen u. ä. Stärken und schwächen grundschule logo. interessiert? Beschreibt und hinterfragt das Kind seine eigenen Beobachtungen? Macht es gerne Experimente? Körperliche Aktivitäten Bewegt sich das Kind gerne? Welche Sportarten bevorzugt das Kind? Ist es körperlich belastbar? Hilft es gerne im Garten? Würde es auch bei Wind und Regen gerne draußen sein? Sprache Erzählt das Kind gerne?
Dabei sind der Phantasie keinerlei Grenzen gesetzt, wie die folgenden Lernlandkarten-Beispiele beweisen. Danach schraffieren die SuS die Inseln in unterschiedlichen Farben: grün, wenn sie die Themen gut kennen; gelb, wenn sie sie mittelmäßig kennen; rot, wenn sie sie gar nicht kennen. Die Lernlandkarte wird dann monatlich erneuert und die verschiedenen Inseln von den SuS nach und nach erobert. Lernlandkarte mit Vorlage Viele Verlage bieten bereits zu bestimmten Themengebieten eine Lernlandkarte als Vorlage an. Vorgefertigte Lernlandkarten eignen sich besonders für schnelle Einstiege und Überblicke. Stärken und schwächen grundschule berlin. Die SuS sehen auf einen Blick, was auf sie zukommt, und du kannst nach der Bearbeitung ein erstes aussagekräftiges Bild über den Kenntnisstand innerhalb der Klasse erhalten. Du bist bereits bei meinUnterricht registriert? Dann geht es hier direkt zu der Vorlage. Weitere Sinne - Lernlandkarte Die Lernlandkarte gibt einen Überblick über die Themenkomplexe zu den übrigen Sinnen. Naturwissenschaften | Gesamtschule | 5-7 Klasse | 1 Seiten | Auer Keywords: Biologie_neu, Sekundarstufe I, Der Mensch, Sinnesorgane 3.
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"Am Anfang steht die Bestandsaufnahme und damit bin ich bereits beschäftigt", sagte Jamsin Dorner und appellierte: "Dazu gehören die Fragebögen – also bitte fleißig ausfüllen. " Zusätzlich will die Kulturmanagerin im Einzelhandel und bei Veranstaltungen Postkarten auslegen, mit denen sich Interessierte ebenfalls an der Umfrage beteiligen können. Auf Nachfrage betonte Jasmin Dorner: "Ich schließen niemanden aus, der sich angesprochen fühlt und sich an dem Kulturentwicklungsplan beteiligen will. Pin auf Fachübergreifendes Unterrichtsmaterial. " Das könne auch der Vertreter eines Sportvereins sein, der einmal im Jahr eine Kulturveranstaltung organisiert. Grundsätzlich habe der Kulturentwicklungsplan den Anspruch, Nachhaltigkeit entstehen zu lassen, blickte Jasmin Dorner: "Es wird am Ende Vorhaben geben, die auf drei Jahre oder auch zehn Jahre angelegt sein können. " Im September/Oktober diesen Jahres soll die Auftaktveranstaltung in der Kattwinkelschen Fabrik die Ergebnisse der Fragebögen präsentieren und Themenbereiche, die interkommunal bearbeitet werden können, vorstellen.
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