Fast jeder Schüler muss zwischen der 7. und der 13. Klasse eine GFS (eine Gleichwertige Feststellung von Schülerleistung) halten, die ein bestimmtes Thema behandelt. Entscheidend für eine gelungene GFS ist unter anderem die richtige Gliederung. So gelingt Ihnen die Gliederung einer GFS. © monoxyle / Pixelio Falls Sie in der Schule eine GFS halten müssen, sollten Sie sich selbstverständlich zunächst ein Thema aussuchen, welches Sie vom Lehrer/der Lehrerin absegnen lassen. Dann gilt es eine grobe Gliederung zu erstellen, welche Sie später auch als Inhaltsverzeichnis vor der Klasse vorstellen. Dabei gibt es einige wichtige Dinge zu beachten. Wie eine GFS aufgebaut sein sollte Eine GFS sollte, bzw. muss einige Dinge beinhalten, die Sie sich für Ihre persönliche Gliederung notieren sollten. Als erstes gehört zum Beispiel bei einer PowerPoint-Präsentation das Deckblatt dazu, auf welchem Sie Ihr Thema, das Fach und Ihren Namen vermerken. Es folgt eine "Antiplagiatserklärung", die nachfolgende GFS ohne fremde Hilfe, bzw. nur mit den Quellen, die im Anhang aufgelistet sind, erarbeitet zu haben und dass Zitate mit Anführungszeichen gekennzeichnet sind.
Aufbau einer GFS (ab Klasse 9) – Leibniz-Gymnasium Östringen Zum Inhalt springen Version 2563 Download 83. 96 KB Dateigrösse 1 Datei-Anzahl 2. September 2019 Erstellungsdatum Zuletzt aktualisiert Beitrags-Navigation Scroll to Top
✅ Gliederung erstellen in 5 Schritten | Anleitung für Referat, Aufsatz, Hausarbeit - YouTube
Präsentieren In der Schule, im Studium oder auch in deinem zukünftigen Beruf kommt es immer wieder vor, dass du einen kurzen Vortrag, eine Präsentation oder ein Referat halten musst. Natürlich fällt es nicht jedem leicht, so eine Präsentation frei und gut verständlich vorzutragen. Aber es gibt ein paar Regeln und Tipps, die das Referate halten einfacher machen. Schau dir doch das folgende Video an: Recherche / Informationen sammeln Bereite dich immer sehr gut auf dein Referat vor. Das heißt: Informiere dich über das Thema mit Hilfe verschiedener Quellen, z. B. in der Bibliothek, im Internet (Suchmaschinen, Online-Magazine, Reportagen), in Schulbüchern, Zeitschriften und Zeitungen … Spreche in dem Referat nur über Dinge, die du verstanden hast. Wähle nicht zu viele Informationen aus, meist reichen für eine kurze Präsentation ein bis zwei Themenbereiche, für eine längere drei bis fünf. Informationen gliedern Ebenso wichtig für eine gute Präsentation ist es, die Themen, die du vorstellen möchtest, sinnvoll zu gliedern.
Notiere auch hier keine ganzen Sätze, sondern nur die wichtigsten Stichpunkte zu den einzelnen Themenbereichen. Der Vortrag Wenn dein Referat fertig ist, also alle Informationen gegliedert auf Karteikarten oder Stichwortzetteln notiert, die Anschauungsmaterialien eingefügt wurden, und Einleitung sowie Schluss feststehen, solltest du deinen Vortrag üben. Am besten hältst du den Vortrag einmal vor dem Spiegel, dann noch einmal vor Freunden oder Eltern. So merkst du, an welchen Stellen es gut klappt, und wo du noch einmal üben musst. Die Struktur Einleitung: Heranführung an das Thema, soll Interesse bei den Zuhörern wecken (z. durch ein persönliches Erlebnis, eine lustige Situation, Frage in die Runde, Video oder Musik) Hauptteil: Hier sprichst du nacheinander über die Themenbereiche deines Referats. Oft bietet es sich an, die Gliederung deinen Zuhörern vorzustellen, zum Beispiel mit Hilfe von Overhead- oder PowerPoint-Folien. Danach gehst du auf dein erstes Schwerpunktthema ein. Die Schwerpunktthemen kannst du unterschiedlich anordnen (z. chronologisch, nach Größe des Themas oder nach seiner Wichtigkeit).
Die GFS im Fachbereich "Bildende Kunst" 1. Themenstellung Folgende Themen sind möglich: - Darstellung einer Kunstepoche - Biographie eines Künstlers - Darstellung einer speziellen künstlerischen Technik bzw. einer spez. künstlerischen Fragestellung Alle Arbeiten sollten eine "Werkanalyse" beinhalten (Herausgreifen eines speziellen Werkes und detaillierte Untersuchung) 2. Umfang Die GFS sollte möglichst mit Computer bzw. einer Schreibmaschine geschrieben werden. Umfang bei einer Schriftgröße von 12 Punkt: ca. zehn Seiten. Zu diesen Seiten kommen noch Abbildungen etc. dazu. 3. Schriftliche Ausarbeitung Die GFS sollte folgende Gestaltung aufweisen: - Titelblatt mit Name, Thema, Datum - Inhaltsverzeichnis/Gliederung - Quellenangaben 4. Die Arbeitsergebnisse sollten mit Plakaten/Folien bzw. einer PowerpointPräsentation vorgestellt werden. Die GFS wird wie eine künstlerisch-praktische Arbeit gewertet (schriftliche Ausarbeitung 50 Prozent/Präsentation 50 Prozent). 5. Schüler, die auf "praktisch-künstlerischem" Gebiet tätig werden wollen, haben die Möglichkeit, in folgenden Bereichen zu arbeiten: – Gestaltung einer Plastik/Skulptur, eines Bildes oder einer Bildfolge, eines Environments, eines Videos – Dokumentation der einzelnen Phasen des Entstehungsprozesses – Präsentation des Ergebnisses in der Klasse Hinweis: Da in manchen Klassen der Kunstunterricht epochal erteilt wird, muss mit den Schülern u. U. schon im ersten Halbjahr ein Abgabetermin vereinbart werden.
"Nein", sagte der Kartoffelkönig. "Die Großmutter mit der Brille hat mich nicht gefangen, Igel Stachelfell hat mich nicht gefangen, Wildschwein Grunznickel hat mich nicht gefangen, und du Hase Langohr, kriegst mich auch nicht! " Und ein, zwei, drei - rollte er weiter durch den Wald, der große Kartoffelkönig. Da begegnete ihm die Hexe Tannenmütterchen, und sie sagte: "Halt, warte doch ein Weilchen, du leckerer Kartoffelkönig, ich will dich nur eben kochen und aufessen! " "Nein", rief der Kartoffelkönig. "Die Großmutter mit der Brille hat mich nicht gefangen, Igel Stachelfell hat mich nicht gefangen, Wildschwein Grunznickel hat mich nicht gefangen, Hase Langohr hat mich nicht gefangen, und du, Hexe Tannenmütterchen, kriegst mich auch nicht! Märchen kartoffelkönig text link. " Und eins, zwei, drei - rollte er weiter, der große Kartoffelkönig. Da begegneten ihm zwei arme Kinder. Sie hatten großen Hunger und sagten: "Ach, was läuft denn da für eine dicke Kartoffel! Wenn wir die zu Hause hätten, dann könnte die Mutter uns einen großen Reibekuchen davon backen, und wir würden endlich wieder einmal richtig satt! "
Letzte Woche habe ich im Kindergarten das Märchen vom gutmütigen Kartoffelkönig (da findet ihr eine Fassung davon, in meiner Fassung kommt keine Hexe vor) erzählt. Märlimuus: Der gutmütige Kartoffelkönig. Dazu entstanden anschliessend diese Bilder. Die Kartoffeln haben wir mit halbierten Kartoffeln gestempelt und anschliessend das Bild mit Farbstiften fertiggezeichnet. Die Kartoffeln liegen in der Kiste Der Kartoffelkönig Der Kartoffelkönig trift den Igel Die Kartoffeln
Kartoffeldesignerin: Olivia F. Es war einmal eine große Kiste Kartoffeln. Die stand im Winter im Keller eines alten Hauses. Und prachtvolle Kartoffeln waren darin, eine war noch dicker als die andere. Eines Tages aber, da rief es aus der Kartoffelkiste: "Ich will nicht geschält werden! Ich will auch nicht gekocht werden! Und gegessen werden will ich schon gar nicht! Denn ich bin der große Kartoffelkönig! " Und das ist auch wahr gewesen. Denn mitten in der Kartoffelkiste hat der Kartoffelkönig gelegen. Der war so groß wie zwölf andere große Kartoffelkönige. Da kam die Großmutter in den Keller, denn sie wollte ein Körbchen Kartoffeln holen. Das Märchen vom Kartoffelkönig – Gebrüder-Grimm-Schule Heilbronn. Die wollte sie schälen und zum Mittagessen mit Salz und Wasser kochen. Auch den Kartoffelkönig legte sie in ihr Körbchen und sagte: "Ei, das ist mal eine dicke Kartoffel! " Aber als die Großmutter mit dem Körbchen aus dem Keller kam und über den Hof ging, da sprang der Kartoffelkönig hops - aus dem Körbchen und rollte so geschwind durch den Hof davon, dass die Großmutter nicht hinterher konnte.
Das Märchen für Klasse 3 Klasse 4 Klasse 5 und Klasse 6. Stern ausmalbilder zum ausdrucken. Hähnchen sprach zu Hühnchen. Wir haben mit einer Walze Farbe auf die eingezeichneten Bilder gerollt und dann ein weißes Papier darauf gelegt. Das Lumpengesindel - Brüder Grimm. Ein Märchen mit Figuren und Kulissen zum Ausschneiden für die Erzählschiene. Liebe Uta das Märchen vom guten Kartoffelkönig habe ich irgendwo schon einmal gehört aber in Deiner tollen Inszenierung ist da Märchen noch viel schöner. Das Wort Märchen kommt vom mittelhochdeutschen maere und kann mit Kunde oder. Die stand den Winter über im Keller der Großmutter im alten Haus. - - Dort begegnete ihm das Wildschwein Grunznickel. Kartoffelgeschichten zum Anhören und Ansehen. 27042019 - Erkunde Danièle Bauers Pinnwand Kartoffelkönig auf Pinterest. Das Märchen Vom Kartoffelkönig Zum Ausdrucken | DE Maerchen. Spielfiguren für die Erzählschiene. Sämmtliche Märchen von Hans Christian Andersen 1862. Einmaliger Vorbereitungsaufwand für das Ausschneiden. Wichtige Anregungen zum Thema Märchen fand ich in dem Buch von Bruno Bettelheim.