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Diesen Artikel haben wir am 23. 09. 2020 in unseren Katalog aufgenommen.
Produktdetails Zaunpfosten Edelstahl Material Pfosten: Edelstahl V2A Oberfläche Pfosten: in 240 Körnung geschliffen Maße Pfosten: Vierkantrohr, 80x80 mm, Materialstärke 3 mm Maße Montageplatte: 150x150 mm / 250x150 mm / 250x250 mm, Materialstärke 8 mm, 4 Bohrungen, wahlweise mittig oder versetzt (gemäß Konfiguration) Montage der Pfosten auf Montageplatte: mittig oder versetzt Befestigungsvariante zum Einbetonieren: ca. 800 mm länger zur Befestigung im Erdreich Befestigungsvariante zum Aufschrauben: mit Montageplatte (gemäß Konfiguration) Lieferumfang Zaunpfosten V2A Edelstahl 80x80x3 mm Montageplatte (gemäß Konfiguration) Wichtige Hinweise: Am Pfosten befinden sich keine Montagebohrungen oder Befestigungshalterungen für Gartentüren/Gartentore. Die Montagebohrungen oder Befestigungshalterungen müssen selbst gebohrt bzw. Zaunpfosten (Mittelpfosten) Edelstahl zum Einbetonieren. montiert werden. Aufgrund der uns nicht bekannten Beschaffenheit des Untergrunds ist für die Montage an Pfeilern/Mauerwerk kein Befestigungsmaterial im Lieferumfang enthalten, kann aber in der Kategorie Befestigungsmaterial erworben werden.
Lieferzeiten ab Werk nach Zahlungseingang bzw. bei Nachnahme und Rechnungskauf ab Bestelldatum: - Kleinteile, wie Zubehörteile zwischen 2 und 5 Arbeitstage - Rohre + Profile bis 5 Meter zwischen 3 und 10 Arbeitstage - Pfosten, Zuschnitte, sämtliche Anfertigungen wie Geländer, Handläufe, Zapfstellen sowie Profile zwischen 5 und 6 Metern bis zu 15 Arbeitstage Falls ein Artikel aus irgendeinem Grund längere Lieferzeiten aufweisen sollte, werden wir Sie rechtzeitig informieren. Bei sehr eiligen, kleineren Aufträgen bieten wir innerhalb von Deutschland einen Expressversand gegen Aufpreis an. Hier bitten wir um Rücksprache. WICHTIGER HINWEIS ZU ABHOLUNGEN UND BERATUNGEN Auf Grund der derzeitigen Corona Bestimmungen gilt in unserem Betrieb die 2-G Regelung. Bitte halten Sie das Impf- oder Genesenen Dokument bereit, die Kollegen werden Sie vor Eintritt nach diesen fragen.
Gleichzeitig zeigen Erfahrungen, dass die Betreuung von Kindern im Autismus-Spektrum selbst für erfahrene Pädagoginnen eine Herausforderung darstellt. Sie seien nicht von vornherein Expertinnen für den Umgang mit Kindern mit den unterschiedlichsten Ausprägungen und Formen von Autismus. Die Arbeit im Pilotprojekt ist zeitintensiv für die Pädagog:innen. Dazu gehören die Vorbereitung des Raumes und der Gruppenstunden, das Beobachten und Dokumentieren der Fortschritte der Kinder, gemeinsames Reflektieren und Weiterentwickeln des Projekts. "Es ist sinnvoll, dass es eine Fortbildung für alle Kindergartenpädagog:innen im Umgang mit Kindern im Autismus-Spektrum gibt", meint Narovnigg. Eine Zusammenarbeit mit der Autistenhilfe Wien und mit dem Land Oberösterreich mache das möglich. "Unsere Gruppe soll eine Modellgruppe sein", sagt sie: "Wir sehen uns als Multiplikatorinnen, die Pionierarbeit leisten und Platz für Praktikantinnen bieten. " In der Autismus-Spektrum-Pilotprojektgruppe wird nach "TEACCH", einem pädagogisch-therapeutischen Ansatz gearbeitet.
Ein autistisches Kind leidet oft an Schlafstörungen, das Essverhalten ist gestört, die Kinder sind unruhig und haben die Neigung zur Selbstverletzung. Unaufgeklärte Menschen empfinden ein autistisches Kind als ungezogen. Dann wird nicht nur das Kind ausgeschimpft, sondern auch noch aus Unwissenheit die Eltern beschuldigt, ihr Kind nicht richtig erziehen zu können. Die Belastung der Eltern ist unter diesen Bedingungen immens. Tipps zum Umgang mit autistischen Kindern: Informieren Sie sich über die Krankheit Ihres Kindes. Wissen führt zu Verständnis. Nehmen Sie die Krankheit an und akzeptieren Sie die Tatsache, ein autistisches Kind zu haben. Verabschieden Sie sich von der Suche nach dem Grund für die Erkrankung. Weder Sie noch Ihr Kind tragen Schuld daran. Holen Sie sich Hilfe! Es gibt Selbsthilfegruppen, Therapien und sogar Unterbringungsmöglichkeiten für spezielle Fälle. Setzen Sie die Therapieziele nicht zu hoch. Schrittweise erreichte Erfolge sind deutlicher sichtbar und machen Mut zum Weitermachen.
Die Eingewöhnung autistischer Kinder in den Kindergarten erfordert Rücksicht auf Essgewohnheiten, Rückzugsmöglichkeiten und Rituale. Autistische Kinder sind im regulären Bildungssystem deutlich benachteiligt. Schon im Kinderkrippen- und Kindergartenalter geben ihre Verhaltensauffälligkeiten und Wahrnehmungsschwierigkeiten den Erziehern und Eltern die schwierige Aufgabe, diesen Kindern sozialen Umgang überhaupt zu ermöglichen. Manche Kinder benötigen Monate, ehe die ausschließliche Bindung an die Mutter oder Pflegeperson durch regelmäßige Besuche der Einrichtung so weit gelockert ist, dass Körperkontakt zu Erziehern zugelassen wird und die neue Umgebung ohne gewohnte Personen ertragen werden kann. Heilpädagogische Betreuung Pflegehandlungen, wie das Windeln oder Füttern, vorgenommen von familienfremden Personen, können wieder lange Gewöhnungszeiten in Anspruch nehmen. So kann eine stundenweise Betreuung zwischen den Mahlzeiten der Einrichtung eine Möglichkeit für den Aufbau neuer Gewohnheiten in kleinen Schritten sein.
Der meist geringe Schlafbedarf wird durch reizüberlastete Umgebung zu noch weniger Ruhezeit führen. Rückzugsmöglichkeit In integrativen Einrichtungen ist es ganz besonders wichtig, autistischen Kindern Rückzugsmöglichkeiten zu schaffen. Das kann im Garten ein ruhiger Platz hinter Büschen sein oder im Zimmer eine bestimmte Kuschelecke, die dem autistischen Kind eine stille, entspannte Atmosphäre zum Fürsichsein bietet. Autistische Kinder ziehen sich häufig vom sozialen Spiel zurück, bei stark ausgeprägtem Autismus ist es schon ein großer Fortschritt, wenn sie überhaupt das Spiel anderer Kinder neben sich aushalten können. Um ihnen eine bestmögliche Entwicklung zu gewähren, können Erzieher und Eltern außer der Berücksichtigung ihrer Einschränkungen eine gezielte Förderung über individuelle Fähigkeiten, Vorlieben und Interessen in Angriff nehmen, am Besten in enger Zusammenarbeit und regelmäßiger Absprache.