Das Vertrauen in Gestützte Kommunikation als Möglichkeit, geistig behinderten Menschen zu einem schriftsprachlichen Ausdruck ihrer Gedanken zu verhelfen, hat in den letzten Jahren - nicht zuletzt durch Berichte in den Medien - stetig zugenommen. Die wissenschaftliche Auseinandersetzung mit den theoretischen Implikationen dieser Methode und ihre Unvereinbarkeit mit psychologischen Erkenntnissen zum Laut- und Schriftspracherwerb sowie zu verschiedenen Formen geistiger Behinderung ging in dem Enthusiasmus über die Entdeckung der »wahren Persönlichkeit« der Betroffenen meist unter. Gestützte kommunikation definition. Das Buch schließt diese Lücke, indem es aufzeigt, dass bisherige Studien die Zunahme der Kommunikationsfähigkeit bei den Betroffenen nicht bestätigen konnten. Es ist empfehlenswert für alle, die mit Gestützter Kommunikation arbeiten wollen und sich vor ein ethisches Problem gestellt sehen, aber auch für sprach-, entwicklungs- und sonderpädagogisch-psychologisch Interessierte. Ref-ID:301319_M P-ID:301319_M
Die Kommunikationshilfen können vielfältig sein: z. B. Objekte, Photos, Symbole oder Buchstaben und werden stets auf die Bedürfnisse und Fähigkeiten der Nutzer abgestimmt – es geht um weit mehr, als das gestützte Schreiben Definition aus der Studie von Frauke Janz, Theo Klauß 2012 Facilitated Communication – Interaktionsanalysen bei einer kontrovers diskutierten Methode Dabei zeigt sich, dass es "die" Gestützte Kommunikation nicht gibt. Es handelt sich vielmehr um sehr unterschiedliche Arten des Stützens in variierenden Interaktions-Settings, die eigentlich nur gemein haben, dass durch Berührungen an verschiedenen Körperstellen und/oder verbale und emotionale Einflussnahme Zeige- und Schreibbewegungen ermöglicht werden. (Seite 69) Prof. Dr. Georg Feuser (Aus Autismus – eine Herausforderung des Mitmensch – Seins Festvortrag bei der Jubiläumsveranstaltung "25 Jahre "Hilfe für das autistische Kind" 19. /20. Gestützte Kommunikation – Hogrefe Verlag. Oktober 2001 Fachtagung in Frankfurt. ) " Zu denken geben sollte auch, daß immer wieder in Zweifel gezogen wird, was autistische Menschen äußern, die sich an uns Fachleuten vorbei in Grundzügen eine Schriftsprache angeeignet haben, wenn sie z. durch FC Hilfe erhalten, sich auszudrücken.
Sie ermöglichen es ihren Kindern dadurch, sich bereits vor dem Erwerb der Lautsprache gemäß ihren jeweiligen kognitiven Fähigkeiten verständlich auszudrücken und sich mitzuteilen. Entwickelt wurde das GuK-System von Prof. Dr. Etta Wilken. Es findet hauptsächlich Anwendung im privaten Umfeld der Kinder, in Kindergärten und an Sonderschulen für Menschen mit kognitiver Behinderung und wird nur so lange eingesetzt, bis das Kind die Möglichkeiten der lautsprachlichen Kommunikation angemessen zur Verständigung nutzen kann. Siehe auch Gestützte Kommunikation Gebärdensprache Sprachförderung Literatur Etta Wilken: Sprachförderung bei Kindern mit Down-Syndrom. Mit ausführlicher Darstellung des GuK-Systems. 11. Gestützte Kommunikation | Lexikon & Fachbegriffe erklärt von RehaMedia. Auflage. Kohlhammer, Stuttgart 2010, ISBN 978-3-17-021293-0, ( Heil- und Sonderpädagogik). Etta Wilken: GuK 1 - Grundwortschatz & GuK 2 - Aufbauwortschatz. Dt. Down-Syndrom-InfoCenter, Lauf an der Regnitz 2003. Etta Wilken: (Hrsg. ): Unterstützte Kommunikation. Eine Einführung in Theorie und Praxis.
auf neue Stützpersonen zu übertragen. Zur Aneignung eines erforderlichen umfassenden Wissens über die Gestützte Kommunikation sollten Sie trotzdem einen der deutschlandweit angebotenen FC-Kurse absolvieren, ggf. bei Dr. Petronilla Raila und Elke Klein, Literatur über FC siehe unsere Seite Literatur.
Kommunikation ist mehr als Sprechen «Mit Unterstützter Kommunikation werden alle pädagogischen und therapeutischen Hilfen bezeichnet, die Menschen ohne und mit erheblich eingeschränkter Lautsprache zur Verständigung angeboten werden. » (Etta Wilken) Es gibt Menschen, die aufgrund von angeborenen oder erworbenen Beeinträchtigungen in der Kommunikation und sprachlichen Verständigung Schwierigkeiten mit ihrer Umwelt erfahren. Autismus: Gestützte Kommunikation | Stiftung Warentest. Einige von ihnen haben mehrfache Behinderungen in vielen Entwicklungsbereichen, während andere nur in ihrer Kommunikation mit fremden Personen beeinträchtigt sind und von vertrauten Personen durchaus verstanden werden. Durch den Einsatz von Unterstützter Kommunikation (abgekürzt UK) können diese Menschen eine erhebliche Verbesserung ihrer Verständigung erreichen. Unterstützte Kommunikation muss die individuelle Art zu kommunizieren nicht ersetzen, sondern kann sie ergänzen und unterstützen. Dabei können Rituale und Routinen einen sozialen Rahmen bieten, der zur Kommunikation anregt und motiviert.
Bei der "Gestützten Kommunikation" oder FC (abgeleitet von der englischen Bezeichnung "Facilitated Communication) ist das zentrale Element die körperliche Unterstützung einer Person mit schweren kommunikativen Beeinträchtigungen. Ein Stützer gibt neben der physischen, auch eine verbale und emotionale Hilfestellung. Auf diese Weise wird es einer Person mit schweren kommunikativen Beeinträchtigungen möglich, durch gestütztes Zeigen z. B. auf Objekte, Bilder oder Buchstaben zu kommunizieren. Die Methode kann auch beim Malen oder bei der Ausführung von Handlungen im Alltag verwendet werden. Gegenwärtig wird FC bei Menschen mit unterschiedlichen Diagnosen angewendet, z. Autismus, Cerebralparese, Angelman-Syndrom, Down-Syndrom, Rett-Syndrom. Bei der FC-Anwendung sollte regelmäßig die Authentizität der gestützt kommunizierten Inhalte geprüft werden. Ein konsequentes Training hat die zunehmende Unabhängigkeit des FC-Nutzers durch das Ausblenden der Stütze zum Ziel. Gegenwärtig wird die Methode der Gestützten Kommunikation kontrovers diskutiert.
Entgegen früherer Annahmen belegen inzwischen zahlreiche Studien und jahrelange Praxiserfahrungen, dass der frühe Einsatz von Unterstützter Kommunikation die Entwicklung der Lautsprache fördert. Die Motivation sich mitzuteilen, kann durch den Einsatz von individuellen Kommunikationsformen erhöht werden. In der Unterstützten Kommunikation können mehrere Kommunikationsformen miteinander kombiniert werden. Bei der Planung von Interventionsmassnahmen sollten möglichst viele Bezugspersonen miteinbezogen werden. Ziel ist eine möglichst unabhängige und effektive Kommunikation im Alltag. Welche Menschen können von Unterstützter Kommunikation profitieren? Menschen, die Lautsprache gut verstehen können, aber unzureichende Möglichkeiten besitzen, sich selbst auszudrücken (UK als expressives Kommunikationsmittel). In diese Gruppe fallen zum Beispiel Menschen mit einer schweren Dysarthrie oder Anarthrie, die ein gutes Sprachverständnis haben. Da durch die motorische Behinderung die Lautsprache nicht möglich ist, bietet die Unterstützte Kommunikation eine Alternative.
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