Die Stars und Sternchen der Promiwelt wissen es genau: Wer nicht im Gespräch ist, ist auch nicht im Geschäft. Dieses Grundprinzip gilt auch für Ihr Apothekenteam. Seite 1 /1 2 Minuten 01. April 2013 Für Apotheken ist dies besonders wichtig, da sie in der Wahrnehmung der meisten Menschen ja nicht permanent eine Rolle spielen: Wer krank ist, geht ganz selbstverständlich dorthin, um dort Medikamente einzukaufen. Ist man aber gesund, rückt die Apotheke aus dem Blickfeld und gehört eben nicht zum alltäglichen Einkaufsziel. Deshalb muss sich eine Apotheke immer wieder neu ins Gedächtnis der Menschen bringen und beispielsweise daran erinnern, dass es dort auch gute Produkte und Dienstleistungen für Gesunde gibt. Solche Kommunikationsaktivitäten können sehr vielfältig sein: Action! "Wer nicht wirbt, der stirbt" — rundum.tv. Bitte kein Dschungelcamp – aber eine zur Apotheke passende öffentlichkeitswirksame Aktion verhilft auch Ihrem Apothekenteam zu Aufmerksamkeit: Das Team beteiligt sich am Stadtfest – und die Apotheke wird als aktiver, attraktiver Bestandteil des Gemeinschaftslebens positiv wahrgenommen.
Und die Bedürfnisse haben etwas mit dem "Profil" eines Kunden zu tun. Es ist leicht nachzuvollziehen, daß Menschen einer gehobenen sozialen Schicht, im Ruhestandsalter, mit Wohneigentum typischerweise eine andere Nachfragetype darstellen als junge Familien, die gerade einen Neubau fertigstellen oder öffentliche Auftraggeber. Diese unterschiedlichen Nachfragetypen haben ein unterschiedliches Kundenprofil. Und genau dieses gilt es zu finden. Auf der Grundlage des typischen Kundenprofils ergibt sich, wie der Nachfrager in seinem Markt auftreten muß, damit seine Werbewirkung ihr Ziel erreicht: Den Kunden! Wer nicht wirbt der stirbt full. Vertrauensbrücken Wenn im Markt ein Anbieter einem Nachfrager auffällt, dann besteht für den Anbieter die Chance einen Auftrag zu bekommen. Allerdings nur dann, wenn der Nachfrager ihm die Erfüllung des Auftrags auch zutraut. Und das hat etwas mit Vertrauen zu tun. Es ist also die Aufgabe des Anbieters für Vertrauen zu sorgen. Und dazu gehört: Seien Sie verbindlich! Oder anders gesagt: "Wer etwas verspricht, der muß es auch halten".
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Naturalistische Intelligenz Diese Fähigkeit beschreibt, Lebendiges zu beobachten, zu unterscheiden und zu erkennen, sowie eine Sensibilität für Naturphänomene zu entwickeln. Biologen, Botaniker, Förster, Tierärzte und auch Köche zeigen diese Intelligenz häufig. Existentielle Intelligenz Diese letzte Intelligenzform ist noch nicht definitiv und wird als potentielle Intelligenz bezeichnet. Gardner versteht darunter: "Das Erfassen und Durchdenken von grundlegenden Fragen der Existenz. Es bedarf jedoch weiterer Belege um zu bestimmen, ob es sich dabei um eine eigene Intelligenz handelt". Spirituelle Führer und philosophische Denker sind Vertreter dieser Intelligenzform. Quellenangaben Studienmaterilal Master of Advances Studies IBBF 302_07_MAT_04 (c) Urs Eisenbart Forum für Begabungsförderung und Unterrichtsentwicklung Symbole der Multiplen Intelligenzen mit freundlicher Genehmigung von Urs Eisenbart Zuletzt geändert: Samstag, 7. Entwicklungsbericht nach 7 Intelligenzen | Kindergarten Forum. März 2015, 00:26
»Was wir heute unter Intelligenz verstehen, geht auf Howard Gardner zurück. Man könnte sagen: Er definiert den Menschen neu. « Scientific American
Stadtpläne können gelesen werden, einparken kein Problem. Nicht von der visuellen Wahrnehmung abhängig! Beispiel: Da Vinci, Michelangelo # Interpersonelle Intelligenz: Kontaktfreudig, kann Stimmungen von anderen gut erkennen und einordnen. Beispiele: Mandela, Mutter Theresa, Ghandi # intrapersonelle Intelligenz: Sich selbst verstehen, erkennen der eigene Bedürfnisse und Ängste. Die Erkenntnis im Alltag umsetzen # körperlich-kinästhetische Intelligenz: Großes Bewegunsgbedürfnis, motorisch sehr geschickt. Wunderbar Beobachtungsbogen Krippe Vorlage Schönste Arbeitshilfen - Kostenlos Vorlagen. Z. B. bei Pantomimespielern, oder feine Handwerker, Tänzer und Sportler # Existentielle Intelligenz: Beschäftigen sich mit Grundsatzfragen der Existenz, z. Philosophen und relgiöse Führer # Naturalistische Intelligenz: Wahrnehmung der "ist-Situation" und daraus abgeleitete Aktionen zur Verbesserung. Beispiele: Newton, Darwin, Einstein (Quelle: Fortbildungsunterlagen Hochbegabung im Kindergarten und Schule, van Gerven & van Gerven, Special Projects, Bremen 2011) Mache eine Tabelle mit dieser Intelligenzen horizontal und die Namen der Kinder vertikal.
• Räumlichen Intelligenz Der theoretische und praktische Sinn einerseits für die Strukturen großer Räume, aber auch für das Erfassen eng begrenzter Raumfelder. • Interpersonale Intelligenz Die Fähigkeit, Absichten, Motive und Wünsche anderer Menschen zu verstehen und dem entsprechend in der Lage zu sein, erfolgreich mit ihnen zu kooperieren. • Intrapersonelle Intelligenz Die Fähigkeit, sich selbst zu verstehen, ein lebensgerechtes Bild der eigenen Persönlichkeit – mitsamt ihren Wünschen, Ängsten Fähigkeiten – zu entwickeln und dieses Wissen im Alltag zu nutzen. • Naturalistische Intelligenz Diese Form der Intelligenz hat Gardner 2002 seiner Liste hinzugefügt, sie wird wie folgt umschrieben: Fähigkeit, Lebendiges zu beobachten, zu unterscheiden und zu erkennen • Existentielle Intelligenz Diese letzte hinzugefügten Intelligenz wird folgendermaßen umschrieben: Die Fähigkeit, wesentliche Fragen des Daseins zu erkennen und Antworten darauf suchen Bis auf die existentielle Intelligenz und die naturalistische Intelligenz sind m. E. alle anderen Formen in der Schule mehr oder weniger erkennbar.