Ein schwieriges Wort, aber dennoch so wichtig für die kindliche Entwicklung Der Begriff «propriozeptive Wahrnehmung» stellt nahezu ein Zungenbrecher dar, wenn man ihn versucht auszusprechen. Genau so komplex wie sein Name ist jedoch auch seine Bedeutung für die kindliche Entwicklung. Welchen Nutzen die Propriozeption für uns Menschen hat, woran man Schwierigkeiten erkennen kann und was diese Sinneswahrnehmung mit unserem Verhalten zu tun hat, lesen Sie in diesem Artikel. Das Wort Propriozeption, auch Tiefensensibilität genannt, leitet sich vom lateinischem Wort "proprius" ab, was soviel bedeutet wie "der Eigene". Somit handelt es sich bei der Propriozeption also um eine Eigenwahrnehmung. Sie ist ein wichtiges Sinnesorgan, dass uns dabei hilft unsere Gelenks- und Körperbewegungen, sowie die Position des Körpers oder bestimmter Körperteile im Raum wahrzunehmen. Sie ist wie eine Art «innere Landkarte», die es uns z. B. ermöglicht mit geschlossenen Augen in die Hände zu klatschen. Propriozeptive Wahrnehmung (Tiefenwahrnehmung) - Rota-Therapie. Die Rezeptoren, über die wir die Reize aufnehmen, befinden sich überall im Körper wie beispielsweise in unseren Bändern, Gelenken, Muskeln und Sehnen.
Dann jedoch spürte er, wie sein Körper nach und nach aus seinem Bewusstsein verschwand. Er fühlte keine Berührungen mehr, das Gewicht seiner Arme, die Position seines Fußes. Waterman war an der viralen Polyneuritis erkrankt, einer sehr seltenen Krankheit, welche das Nervengewebe schädigen kann. Bei Ian Waterman zerstörte sie die Fähigkeit zur Propriozeption: Bis auf Schmerz- und Temperaturgefühl verlor er alle Körperempfindungen. Die Folge: Obwohl seine Muskeln noch einwandfrei funktionierten, konnte er weder aufstehen noch sich aufsetzen. Andere Patienten mit ähnlichen Symptomen waren lebenslang ans Bett gefesselt. Wahrnehmungsstörungen – Aktive Ergotherapie. Ian Waterman aber gab nicht auf – und wurde so zu einem der ungewöhnlichsten Patienten der Welt. Über Jahre und mit viel Energie und Ausdauer übte er, seine Tiefensensibilität durch andere Sinne zu ersetzen, vor allem durch seine Augen. Nach Monaten konnte er sich im Bett aufsetzen, nach mehr als einem Jahr schaffte er es, sich hinzustellen. Heute kann er sogar gehen: Dabei beugt er sich vornüber und beobachtet genau die Bewegung und Position seiner Beine, um sie im Zweifelsfall willentlich zu korrigieren.
Die Förderung der Wahrnehmung von Reizen ist ein wesentlicher Bestandteil der heilpädagogischen Arbeit der Sophie-Scholl-Schule. Wahrnehmung meint den Prozess und das Ergebnis der Informationsgewinnung und -verarbeitung von Reizen aus der Umwelt und dem eigenen Körper. Es gibt viele SchülerInnen mit Förderbedarf im Bereich geistige Entwicklung, die über eine komplexe Behinderung verfügen. Das kann bedeuten, dass die kognitiven und motorischen, aber auch die emotionalen, sozialen und kommunikativen Fähigkeiten erheblich eingeschränkt oder verändert sind, bis hin, dass sie sich auf einem frühkindlichen Entwicklungs- und Lernniveau befinden. In dem Fall vollzieht sich das Lernen auf elementarster Ebene, bei dem der Körper selbst mit all seinen Wahrnehmungsbereichen "Lerngegenstand" ist. In der Förderung, z. B. im Rahmen der Basalen Stimulation, werden die Sinne der SchülerInnen Reizen aus der unmittelbaren Erfahrungswelt ausgesetzt. Umfang, Art und Dauer sind individuell pädagogisch abzuwägen, wobei unbedingt die Bedürfnisse und Interessen der Kinder zu berücksichtigen sind.
In alle Fällen kann unsere Wahrnehmung jedoch stimuliert oder sogar verbessert werden. (Mehr zu Wahrnehmungsstörungen und -problemen in einem anderen Blog. ) Im Nachfolgenden eine kleine Auswahl an Aktivitäten und Spielen für Kinder (Es gibt natürlich viel mehr😉): Kindergarten und Schulalter: Taktil und propriozeptiv: Spielen im Sandkasten Bällebad: deinKind kann die Bälle nach Farben sortieren, man kann Gegenstände verstecken, die gesucht werden müssen oder einfach relaxen oder in den bällen gibt viele Varianten. Fühlmemory Knete oder kinetischer Sand Rücken malen Male ein Bild, eine Zahl oder einen Buchstaben auf den Rücken deines Kindes oder Partners. Dieser muss dann erraten, um was es sich handelt. Pizza backen: Imaginäre Pizza auf dem Rücken des Anderen backen. Belege den Rücken mit verschiedenen imaginären Zutaten und nehme für jede Zutat eine andere Massage oder Streichtechnik. Gegenstände erraten: Fülle einen Sack oder Beutel (alternativ ein Tuch) mit verschiedenen Gegenständen und lasse dein Kind mit verbundenen Augen erfühlen, welchen Gegenstand es in der Hand hält.
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