Trotz Corona werden in Baden-Württemberg verschiedene Maßnahmen im Rahmen des Gute-Kita-Gesetzes umgesetzt.
Sie erhalten von uns einen Termin zur Beratung. Im Beratungsgespräch möchten wir erfahren, ob bereits Kinder mit (drohender) Behinderung aufgenommen wurden oder aufgenommen werden sollen und für welche Mittel (Mobiliar, Spiel- und Bewegungsmaterialien, Raumausstattung) der geplante Förderzuschuss eingesetzt werden soll. Nach dem Beratungsgespräch werden der Einrichtung die Antragsunterlagen zugesendet.
31. 08. 2021 Gebrauch gemacht. Wir empfehlen eine Einführung der Leitungszeitregelung mit der entsprechenden Kompensation bei den Fachkraftstellen. Die Übergangsregelung, sofern sie nötig ist, sollte so kurz wie möglich angewandt werden. *Die Übergangsregelung ermöglicht, sofern entsprechendes zusätzliches Personal nicht angestellt werden kann, den Mindestpersonalschlüssel um die Stunden der Leitungszeit bis max. KINDERGAERTEN-BW - Ausbildungsgratifikation. 2021 zu reduzieren. Hierbei ist das "Personalmengenprinzip" nach § 1 Abs. 2 KiTaVO nicht zu unterschreiten (z. B. zwei Fachkräfte in der Hauptbetreuungszeit). Aufgaben Die Leitungszeit ist für die Umsetzung von folgenden pädagogischen Kernaufgaben der Leitungstätigkeit vorgesehen: Konzeptions(weiter)entwicklung und Umsetzung in der Einrichtung Team(weiter)entwicklung innerhalb der Einrichtung Interaktions(weiter)entwicklung mit den Kindern mit den Eltern und Familien der Kinder im Sozialraum Aus diesem Katalog wählt jede Kita den Gegebenheiten vor Ort und nach Entwicklungsstand der Einrichtung entsprechend aus, mit welchen für sie derzeit relevanten Aufgaben(bereichen) sowie den damit verbundenen Maßnahmen sie beginnen wird.
Bei Kitas mit zwei Gruppen oder mehr sollen zusätzlich zwei Stunden Leitungszeit pro Gruppe und Woche gewährt werden. Die für Baden-Württemberg gewählten Kita-Leitungsaufgaben hat das Kultusministerium mit den Trägerverbänden abgestimmt und festgeschrieben. Gute kita gesetz bw movie. Das Qualitätsmanagement wurde als übergreifende Aufgabe definiert und drei Aufgabenbereiche festgelegt: die Konzeptions(weiter)entwicklung in der Einrichtung, die Personal(weiter)entwicklung innerhalb der Einrichtung, die Interaktions(weiter)entwicklung mit den Kindern, den Eltern und Familien der Kinder und im Sozialraum. Zusätzlich zur Beschreibung von Leitungsaufgaben bedarf es der stetigen Weiterqualifizierung der Leitungskräfte. Es ist vorgesehen, die Weiterqualifizierung der Kita-Leitungen in Baden-Württemberg mit einer Basisqualifizierung und wählbaren Modulen zu weiteren Themen, wie beispielsweise Kommunikation und Gesprächsführung, anzubieten. 2. Qualifizierung von Tagespflegepersonen Die Kindertagespflege als familiennahe und flexible Betreuungsform von Kindern spielt neben der Kinderbetreuung in Einrichtungen eine wichtige Rolle bei den Betreuungsangeboten für Kinder im Land.
Die Regelungsänderungen betreffen das Kindertagesbetreuungsgesetz, das Finanzausgleichsgesetz und die Verordnung zur Änderung der Kindertagesstättenverordnung. Mit den Regelungsänderungen werden die Voraussetzungen zur Umsetzung des so genannten Gute-Kita-Gesetzes des Bundes geschaffen. Das so genannte Gute-Kita-Gesetz des Bundes hat zum Ziel, die Qualität frühkindlicher Bildung, Erziehung und Betreuung bundesweit weiterzuentwickeln und die Teilhabe in der Kindertagesbetreuung zu verbessern. Das Land Baden-Württemberg hat sich dafür entschieden, die Bundesmittel für qualitative Maßnahmen zu verwenden, wie zum Beispiel die Leitungszeit in Kindertageseinrichtungen. Der erforderliche Regelungsbedarf wird durch die Anpassung des Kindertagesbetreuungsgesetzes, des Finanzausgleichsgesetzes und der Verordnung zur Änderung der Kindertagesstättenverordnung umgesetzt. Die Neuregelungen sollen im Januar 2020 in Kraft treten. Gute kita gesetz bw 5. Sie konnten den Gesetzesentwurf bis zum 26. August 2019 kommentieren. Gesetzentwurf zur Änderung des Kindertagesbetreuungsgesetzes, des Finanzausgleichsgesetzes und der Verordnung zur Änderung der Kindertagesstättenverordnung mit Begründung (PDF) Verbände und Organisationen, die von dieser Regelung betroffen sind, werden in der Regel vom zuständigen Ministerium um eine schriftliche Stellungnahme gebeten (Verbändeanhörung).
In einem Kinderbildungszentrum sind mehrere Bildungsinstitutionen einer Gemeinde oder eines Stadtteils vereint. Kindertageseinrichtung(en) und Grundschule erarbeiten ein gemeinsames Bildungskonzept und nutzen gemeinsame Innen- und Außenflächen. Auch Bildungsangebote für Familien werden hier gebündelt. Die Zusammenarbeit von Kita, Grundschule und Familie trägt insbesondere zu einem guten Übergang der Kinder von der Kita in die Schule bei. Städte oder Gemeinden können sich als Schulträger gemeinsam mit Kita-Trägern ab sofort als Modellstandort für ein Kinderbildungszentrum bewerben. Die ausgewählten Standorte erhalten eine Anschubförderung über einen Zeitraum von zwei Jahren in Höhe von bis zu 200. GUTE KITA PORTAL: Baden-Württemberg. 000 Euro pro Jahr. Neue Wege, innovative Orte, ganzheitlicher Ansatz "Um Kinder bestmöglich zu fördern, gehen wir mit den Kinderbildungszentren neue Wege. Dabei entstehen innovative Orte, an denen Kitas und Grundschulen ihre räumlichen und fachlichen Ressourcen bündeln, um auf den Entwicklungsstand jedes einzelnen Kindes eingehen zu können", sagt Kultusministerin Susanne Eisenmann und fügt an: "So gelingt eine kontinuierliche Förderung und Begleitung aller Kinder – von Anfang an.
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