Wir freuen uns, Sie und Ihr Kind bei uns im Kindertherapiezentrum mitten in Wien zur Ergotherapie begrüßen zu dürfen. Wenn Sie auf der Suche nach Einzeltherapie oder einer Gruppentherapie sind oder Beratung, Hilfestellung für den Alltag bzw. für die Schule benötigen, sind Sie bei uns genau richtig. Wir sind auf Sensorische Integrationstherapie, ein großes Teilgebiet der Ergotherapie, spezialisiert und bieten diese immens effektive Kindertherapie bei uns in der Praxis bereits viele Jahre erfolgreich und zur vollsten Zufriedenheit unserer KlientInnen an. Logopädie. Unserem guten Ruf als ausgezeichnetes Therapiezentrum folgend, sind wir sehr stolz, neben Diagnostik und Einzeltherapie in Form von Sensorischer Integrationstherapie und therapeutischem Klettern, auch unterschiedliche Gruppentherapien in den Bereichen Soziale Kompetenz, Graphomotorik und SI-Klettern auf qualitativ höchstem Niveau anbieten zu können. Zudem bieten wir Ihnen als größte SI-Praxis Wiens, 5 geräumige, bestens ausgestattete SI- und Feinmotorikräume auf gut 200m2 an einem Standort an.
Vier Tagesvorschläge für Wien-hungrige Familien: mit Stephansdom, dem Kaiserkinder-Programm in der Hofburg, Haus der Musik, Zuckerlwerkstatt, Vienna Ring Tram, Kindermuseum ZOOM und vielen weiteren Highlights.
Wir brauchen Unterstützung in unserem Therapeutenteam in Wien und Bad Vöslau und suchen neue KollegInnen! Bei Interesse erfährst Du mehr unter " Aktuelles ". Wir freuen uns auf Dich!
Das Schuljahr an der Albert-Schweitzer Hauptschule in Vechelde beginnt. Alma*, 11 Jahre, und Metin*, 13 Jahre alt, sind zwei von zahlreichen neu zugewanderten Jugendlichen innerhalb unserer Regelklassen. Sie sind seit wenigen Wochen in Deutschland und nicht alphabetisiert. Ihnen fehlen nicht nur sprachliche Kompetenzen, sondern auch geeignete Lernstrategien. Technische Geräte zum Lernen sind in den Familien nicht vorhanden. BOOKii | WAS IST WAS-Bücher, Hörspiele, DVD, Malbücher. Während Metin lebhaft in seiner Muttersprache spricht und gestikuliert, ist Alma still und zurückhaltend, ihr Sprachverhalten kaum zu beurteilen. Die Teilnahme am Regelunterricht stellt Alma und Metin sowie mein Kollegium sprachlich, organisatorisch und pädagogisch vor große Herausforderungen. Die Projektzusage von »kits« kommt uns entgegen. Ausgestattet mit mehreren Tablets und Hörstiften inklusive Zubehör eröffnen sich uns neue Perspektiven. Im DaZ-Unterricht soll der Umgang mit den Geräten anhand einiger Lernformate eingeübt werden, sodass die Sprachlernenden im Regelunterricht binnendifferenziert weiterarbeiten können.
Der Code ist mit einer Audio-Datei verknüpft. Das führt dazu, dass der Stift beispielsweise ein Bellen abspielt, sobald ein Kind mit der Spitze auf das Bild von einem Hund tippt. In einem Buch zum Englischlernen wäre stattdessen ein von einem Engländer gesprochener Audio-Schnipsel ("the dog") verknüpft. Hörkärtchen "Frühling" zum Besprechen mit einem Audiostift • gpaed.de. Zu jedem Buch gehört ein eigener Satz an Audio-Dateien, die man zunächst auf den Stift laden muss. (Bild: Ravensburger Verlag) Das Computermagazin c't hat die zum Tiptoi und zum Ting erhältliche Bücher und Spiele zum Fremdsprachenlernen für Kinder miteinander verglichen. Im Artikel "Erstes Fremdsprachenlernen mit Audiostiften" im aktuellen Heft c't 3/16 werden die Titel vorgestellt und deren Stift-Funktionen beschrieben. Fazit: Für beide Stifte gibt es empfehlenswerte Bücher. Während das Angebot für den Ting deutlich größer ist und außer Englisch auch viele andere Sprachen abdeckt, lässt sich der Tiptoi in den dafür vorgesehenen Büchern häufiger und variantenreicher einsetzen. ( dwi)
Metin arbeitet am Tablet besonders konzentriert und motiviert, sonst weicht er im Unterricht oft aus, arbeitet flüchtig. Seine Augen strahlen heute und er gibt mit Hand und Fuß seine Freude zu verstehen. Wir machen uns auf den Weg und gestalten unseren Sprachenunterricht technisch sowie digital vielfältiger. Dies betrifft sowohl die Planungsebene aus Lehrkräftesicht als auch die digitalen und technischen Kompetenzen unserer Lernenden im DaZ-Unterricht selbst. * Namen von der Autorin geändert 7. Stift zum besprechen in english. Dezember 2021 Kommunizieren und Kooperieren, Projekte, Sprechen und Zuhören Linda Vogel Linda Vogel ist Lehrerin für Deutsch sowie Evangelische Religion und ausgebildete Sprachlernkoordinatorin. Der organisatorische und persönliche Einsatz in der Sprachförderung im Bereich Deutsch als Zweit- und Bildungssprache begleiten ihre schulische Laufbahn von Anfang an. Aktuell unterrichtet und plant sie an der Albert-Schweitzer Hauptschule in Vechelde die Alphabetisierungskurse für Schülerinnen und Schüler.