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Details Kategorie: Aktuelles Veröffentlicht: 07. November 2018 Zugriffe: 1045 Der Anstieg der Zahlen beim Alkoholkonsum macht die Prävention umso wichtiger. Deshalb ziehen Knappschaft und der Deutsche Kinderschutzbund Bundesverband e. V. auch in 2018 wieder mit der "Hackedicht-Schultour" durch die Bundesrepublik, um einem übermäßigen Alkoholkonsum bei Kindern und Jugendlichen entgegenzuwirken. Lautes Lachen dringt aus der Aula der Gemeinschaftsschule Eppelborn, während Eisi Gulp den 100 SchülerInnen der 9. Klassen erklärt, wie... folgenschwer ein zunächst spaßiger Partybesuch mit viel Alkohol enden kann. Das Bühnenprogramm des Kabarettisten und Schauspielers dient als Türöffner für das schwierige Thema. Nachhaltige Alkoholprävention mit Tiefsinn und Komik! Die „Hackedicht– Schultour der Knappschaft“ - Gemeinschaftsschule Eppelborn. Nicht mit gehobenem Zeigefinger, sondern mit Humor und einer großen Portion Tiefsinn wird die anschließende Arbeit des Suchthilfevereins Condrobs e. vorbereitet. Die SchülerInnen sowie ihre LehrerInnen werden an einem Folgetag für den Umgang mit dem Thema Drogen- und Alkoholmissbrauch geschult.
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1 f. (mit Begründung in Z. 3 ff. ); Z. 11 f. (bzw. Z. 11-14) ist das entsprechende methodische Postulat, Z. 14-16 die zentrale These (mit Begründung in Z. 24 ff. ), woran sich die zweite These in Z. 36 ff. anschließt. 51 ff. stellt eine überflüssige abstrakte Zusammenfassung dar. – Die Leserführung erfolgt durch Rückgriff auf (angeblich) Offensichtliches (gewiß, Z. 1; offensichtlich, Z. 24), durch Begründungen und den Rekurs aufs Natürliche (Z. 1 und Z. 29 ff. ), durch Berufung auf die Logik (somit, Z. 20; also, Z. Sprache und Medien - Klausur • Lehrerfreund. 51) und auf die Tradition (Z. 26 f. ). – Wie man die Lösungen der Aufgaben 1 a) und b) miteinander kombiniert, ist eine Frage für sich. Die Aufgabe 2 a) ist eine bloße Wiederholung des im Unterricht hoffentlich Gelernten – der Herdertext hilft denen, die [wegen Unfähigkeit des Fachlehrers oder aus Faulheit] nicht viel gelernt haben. Der Vergleich in 2 b) ist anspruchsvoller als der im 2. Thema des Lk, da es hier wirklich Unterschiede gibt: Herder erklärt nichts (im Gegensatz zu Tomasello) und verzichtet auf die Kommunikation als Bedingung des Sprechens.
02. 2016 um 10:24 Uhr
Klausur zu den Themen "Infotainment" und "Sprachliche Analyse von Medien". Ein Bildzeitungsartikel soll analysiert werden. Mit Erwartungshorizont. In der vorausgehenden Unterrichtseinheit wird der Begriff "Infotainment" behandelt (Definition, Ausprägungen, Intentionen) und anschließend Websites und Zeitungsartikel auf gestalterische und sprachliche Besonderheiten untersucht. Der Schwerpunkt liegt auf der sprachlichen Analyse. Das Thema bietet sich für den fächerübergreifenden Unterricht an. An einem fächerübergreifenden Projekt können z. Spracherwerb klausur q u e. B. folgende Fächer beteiligt werden: Kunst (Layout/Gestaltung von Zeitungsartikeln und Webseiten), Informatik (Gestaltung von Webseiten, Technologien aufdringlicher Werbeformen (Flash, Pop-ups, usw. )), Englisch/Französisch (Zeitungen/Websites aus dem englischsprachigen/französischsprachigen Raum), betriebswirtschaftlich orientierte Fächer an beruflichen Schulen (Kommunikationsstrategien, Kundenbindung). Inhalt der Klassenarbeit: Klassenarbeit "Infotainment" / "Sprache in Medien" 1.
3. Klassenarbeit / Schulaufgabe Deutsch, Klasse 13 GK Deutschland / Nordrhein-Westfalen - Schulart Gymnasium/FOS Inhalt des Dokuments Klausur und Erwartungshorizont: Sprachursprung / Spracherwerb, Humboldt Herunterladen für 30 Punkte 33 KB 2 Seiten 150x geladen 550x angesehen Bewertung des Dokuments 153101 DokumentNr Musterlösung Herunterladen für 30 Punkte 61 KB 153102 wir empfehlen: Für Schulen: Online-Elternabend: Kinder & Smartphones Überlebenstipps für Eltern