Die Reaktion auf meine Berufsbezeichnung ist immer dieselbe. Verwundertes Stirnrunzeln. Ein Coach für Funktionelle Medizin – was soll das nun schon wieder sein? Die Funktionelle Medizin steckt in Europa noch in den Kinderschuhen. Ganz anders ist dies in den USA – einem Land, das uns in Sachen chronische Krankheiten schon einige Jahre an Erfahrung voraus hat. Die Amerikaner sind schon länger dick als wir Europäer. Aber nicht nur das. Viele Dinge, die wir in Europa gerade aus Bequemlichkeit oder wirtschaftlicher Effizienz begeistert willkommen heißen, werden dort schon seit Jahren genutzt – und bringen eine Flut inflammations-bedingter Krankheiten mit sich. Das konventionelle amerikanische "Gesundheits"-system fängt all diese Langzeitkranken nicht auf – was sicherlich mit ein Grund ist, warum die Funktionelle Medizin dort früher Fuß fassen konnte als hierzulande. In den Staaten gibt es mittlerweile ganze Kliniken mit Funktionellen Medizinern, die Hand in Hand mit Coaches wie mir ihre Kunden/Patienten dabei unterstützen, die Entscheidungen zu treffen, die ihr Leben wieder in gesündere Bahnen lenken.
Die Cleveland Clinic um Dr. Marc Hyman dient hier als ein Aushängeschild – potenzielle Patienten müssen monatelange Wartezeiten in Kauf nehmen um dort behandelt zu werden - mittlerweile gibt es in den Staaten viele verschiedene Institute, die diesem Beispiel folgen. Was aber verbirgt sich hinter dem Begriff "Funktionelle Medizin"? Funktionelle Medizin ist charakterisiert durch die ewige Frage nach dem "Warum" – der Suche nach der Root Cause, also der Wurzel einer Krankheit oder eines Beschwerdebilds. Warum wird ein Mensch mit seinem individuellen Satz an Genen, mit seiner individuellen Lebens- und Gesundheitsgeschichte und seiner individuellen Lebensumgebung krank. Welche Lebensstilfaktoren führen zu diesem Krankheitsbild. Und vor allem – wie stehen sie zueinander in Beziehung? Was beeinflusst das Wohlbefinden oder die Chance auf Heilung in positiver oder negativer Weise? Dabei nimmt die Funktionelle Medizin Abstand davon, den Körper in einzelne Systeme einzuteilen, sondern sieht ihn als große Einheit und erkennt die Wechselwirkungen zwischen den einzelnen Systemen an.
Institut Funktionelle Medizin und Stressmedizin ® Das führende Institut zur Ausbildung in Funktioneller Medizin in Deutschland Seminare für Ärzte, Heilpraktiker und Therapeuten. Über die heutzutage einwirkenden Belastungen kommen Körper und Zellen auf verschiedenen Ebenen in Mangelzustände und Dysfunktionen. Funktionelle Medizin bietet einen völlig neuen Ansatz, die tiefliegenden Ursachen chronischer Erkrankungen zu erkennen und durch ein individuelles Konzept zu lösen. Die 3-teilige Ausbildung Funktionelle Medizin und Stressmedizin bildet die strukturierte Basis zu innovativer Diagnostik und Behandlung. Unsere Aufbauseminare führen zur Expertise in den wichtigen Spezialgebieten: Autoimmun, Neurologie, Cardiovascular und Energie/Mitochondrien. Hin zu neuer Kraft für Patienten und Zufriedenheit für Therapeuten.
0' nach Dr. Dale Bredesen Apollo Health Training 3 years and 5 months, 2018 - May 2021 Ausbildung Heilpraktikerin Schule für gesamtheitliche Medizin 2 years and 5 months, 2015 - May 2017 Ausbildung Ernährungsberatung ILS 4 years and 5 months, 1996 - May 2000 Promotion Universität Karlsruhe 1 year and 5 months, 1995 - May 1996 Praktisches Jahr Staatliches Institut für Gesundheit und Umwelt, Saarbrücken 5 years and 5 months, 1990 - May 1995 Lebensmittelchemie Universität Kaiserslautern Browse over 20 million XING members
Wissenschaftliche Laufbahn und Forschungsgebiete Prof. Henningsens (*1959) Forschungsgebiet sind anhaltende Körperbeschwerden ohne ausreichende organische Erklärung. Dabei handelt es sich um somatoforme oder funktionelle Störungen wie Schmerzen, Funktionsstörungen, Erschöpfung. Er koordiniert diagnostische und therapeutische Studien, aber auch funktionelle Bildgebungs- und andere psychophysiologische Untersuchungen zu den neurophysiologischen Korrelaten des Beschwerdeerlebens. Prof. Henningsen hat in Stuttgart-Hohenheim, Freiburg, Berlin und Cambridge (UK) Medizin studiert und zunächst eine Ausbildung zum Neurologen in Berlin und Heidelberg absolviert, bevor er in die Psychosomatische Medizin wechselte. Er habilitierte 2002 in Heidelberg und folgte 2005 dem Ruf an den Lehrstuhl für Psychosomatische Medizin und Psychotherapie. 2006 zum ersten Prodekan ernannt, bekleidete Prof. Henningsen von 2010 bis 2019 das Amt des Dekans der Fakultät für Medizin der TUM. Er ist Mitglied im Medizinausschuss des Wissenschaftsrats, Sprecher der leitenden Hochschullehrer für Psychosomatische Medizin und Vorstandsmitglied der Viktor-von-Weizsäcker-Gesellschaft.
Tag der offenen Tür am Samstag 07. 11. 2011, 16:43 Uhr Hüllhorst (nw). Die Gesamtschule Hüllhorst, Osterstraße 7, lädt am Samstag, 12. November, ab 9. 15 Uhr zu einem Tag der offenen Tür ein. In der Zeit von 10 Uhr bis 11. 15 Uhr können die Grundschüler und ihre Eltern sich Unterricht in verschiedenen Fächern der 5. Klassen ßerdem können die Kinder in den Fächern Physik, Biologie, Chemie, Technik, Informatik oder Hauswirtschaft an einem Schnupperunterricht teilnehmen und so für eine oder zwei Stunden Gesamtschüler/in spielen. Aus Platzgründen ist die Teilnehmerzahl begrenzt. Die größte Auswahl aus dem Angebot hat, wer schon um 9 Uhr da ist. Ebenso werden Ergebnisse aus der Arbeit des Ganztagsbereichs und den Arbeitsgemeinschaften vorgestellt. Räumlichkeiten sowie deren Fachausstattung können besichtigt werden. Im Rahmen der Veranstaltung gibt es ausgiebig Gelegenheit zu Gesprächen mit Vertretern der Elternvereine (Mensa- und Förderverein), der Schulpflegschaft, der Schülervertretung und des Kollegiums der Gesamtschule Hüllhorst.
Gemeinsam mit ihren Eltern waren die Viertklässler aus den umliegenden Grundschulen eingeladen, sich selbst vor Ort einen Eindruck von den vielfältigen Projekt- und Unterrichtsangeboten der Gesamtschule Hüllhorst zu machen und sich über die Besonderheiten des Schullebens zu informieren. Bereits während der einleitenden Veranstaltung in der Ilex-Halle erhielten die kleinen und großen Gäste einen Einblick in das Schulkulturleben. Nach der Begrüßung durch die Schulleiterin Marina Butschkat-Nienaber und weiteren Informationen zum Ablauf des Tages durch Abteilungsleiter Frank Vollus präsentierten die Musik-AG sowie die Zirkus-AG musisch und schwungvoll ihre Fähigkeiten. Unterricht erleben Zudem gab es für alle Besucher die Gelegenheit, den Unterricht an der Gesamtschule Hüllhorst hautnah mitzuerleben: Zum einen konnten die Viertklässler mit ihren Eltern in zwei halbstündigen Einheiten dem Unterricht des jetzigen fünften Jahrgangs beiwohnen. Zum anderen bestand die Möglichkeit, am »Schnupper-Unterricht« mit einer reinen Grundschulkinder-Gruppe aktiv teilzunehmen.
Wollen Sie auf diese Stelle Ihre Schule hinzufügen, klicken Sie HIER. 14. 5. 2022 - Tag der offenen Tür Weitere Veranstaltungen und Tage der offenen Tür HIER.
9. in der Lippischen Landeszeitung Go am Gymnasium Leopoldinum Detmold Schuljahr 2016/2017 und 1. Halbjahr 2017/2018: Jeden Donnerstag 6. /7. Stunde ab 12:00 Uhr im Neubau, Erdgeschoss Raum N114. Betreuer: Rolf Bensel Go an der Gesamtschule Hüllhorst Schuljahr 2016/2017 Alle Veranstaltungen finden im Go-Fachraum E01 statt. Lehrer: Wolfgang Claßen, OStR; für ERG 8 Herr Kalke, StR. Die Zahlangaben in Klammern bedeuten Teilnehmerzahlen. Go als Ergänzungsunterricht ERG (Wahlpflichtfach 8. /9. /10. Klasse), ganzjährig ERG 8 donnerstags 3. /4. Stunde (16) ERG 9 mittwochs 3. Stunde (22) ERG 10 dienstags 1. /2. Stunde (20) Go als offenes Mittagsangebot OMA (alle Jahrgänge) jeden Montag 13:10-14:00 Uhr, im Halbjahr Go-AG, im Halbjahr für die Jahrgänge 5-7 donnerstags 14-15:30 Uhr (8) Einführungskurs Go in der Klasse 9b Buche während der Projektwoche 26. -30. 2016 mit Abschlussturnier 9*9 (31) 1. Halbjahr 2017/2018 ERG 8 mittwochs 3. Stunde, W. Claßen (19) (ERG: Ergänzungsfach im Wahlbereich, muss durchgängig ein Schuljahr belegt werden) ERG 9 mittwochs 1.
Unsere Schüler werden ab der 7. Klasse in den Fächern Mathematik und Englisch in Erweiterungskursen (E-Kurs) und Grundkursen (G-Kurs) unterrichtet. In die E-Kurse kommen Schüler, die gute Leistungen in diesen Fächern erbringen. Schüler mit schwächeren Leistungen lernen zusammen in den Grundkursen. Das Niveau in den differenzierten Kursen ist also unterschiedlich, sodass gute Schüler nicht unterfordert und schwächere Schüler nicht überfordert werden. Bei entsprechenden Leistungen besteht die Möglichkeit in den jeweils anderen Kurs zu wechseln. So kann z. B. ein G-Kurs- Schüler, der gute Leistungen erbringt, auf Antrag seines Fachlehrers in den E-Kurs wechseln. Ab der 8. Klasse wird auch im Fach Deutsch differenziert und ab der 9. Klasse im Fach Chemie. Für die unterschiedlichen Abschlüsse benötigt man eine bestimmte Anzahl an E-Kursen: HA 10 (Hauptschulabschluss):keinen E-Kurs FOR(Realschulabschluss):mind. 2 E-Kurse FORQ (Berechtigung zum Besuch der Oberstufe):mind. 3 E-Kurse Ab der 7. Klasse belegen die Schüler im Wahlpflichtbereich ein weiteres Hauptfach, welches von ihnen nach ihren eigenen Fähigkeiten gewählt werden kann (Darstellen und Gestalten, Französisch, Naturwissenschaften, Arbeitslehre und Sport).
Musik Bilingual Englisch Anmeldung für den Profilenachmittag: Rufe im Sekretariat der BBG an (05732/97650) oder melde dich per E-Mail ( Diese E-Mail-Adresse ist vor Spambots geschützt! Zur Anzeige muss JavaScript eingeschaltet sein! ) an.