Rundschau: Wenn's ums Geld geht, kommt das Thema des Altschuldenfonds zur Entlastung finanzschwacher Kommunen auf den Tisch. Die schwarz-gelbe NRW-Landesregierung gehört nicht zu den Befürwortern dieses Fonds... Josef Neumann: "Bundeskanzler Scholz will den Fonds, wenn die Länder mitgehen. NRW aber stellt sich quer. Die Menschen jedoch erleben die Funktionsfähigkeit von Demokratie in der Stadt, in der sie leben. Wenn dort wegen Geldmangel die alltägliche Infrastruktur immer mehr verkümmert, beispielsweise in den Sektoren Gesundheit und Krankenhausversorgung, entstehen große Probleme in Sachen Gerechtigkeit und sozialer Frieden. Der Altschuldenfonds ist unverzichtbar, weil er die Lebensfähigkeit einer Stadt wie Wuppertal sicherstellt. " Andreas Bialas: "Durch die aktuelle Landespolitik werden arme Städte klar benachteiligt. Die NRW-Corona-Hilfen etwa gab es nur als Kredite, Wuppertal muss dieses Geld zurückzahlen. Gebauer legt neue Standards für Inklusion vor – Förderschulen sollen erhalten bleiben (und wo das nicht geht, sollen Förderklassen kommen) | News4teachers. Wir werden diese Rückzahlungspflicht abschaffen. Beim Altschuldenfonds streckt Berlin die Hand aus, Düsseldorf aber nimmt sie nicht.
Der 90-minütige Dokumentarfilm begleitet zwei Jahre fünf Grundschüler mit und ohne Unterstützungsbedarf. Hierbei wurden der Inklusionsanspruch und die reale Wirklichkeit dargestellt. Der Film kam am 04. Mai 2017 in die Kinos. Regisseur ist der Uedemer Thomas Binn, der im Jahre 2003 eine Medienproduktionsfirma gründete. Sein Themenschwerpunkt bei den Filmen liegt im sozialen und schulischen Bereich. Im Anschluss an den Film organisierte man eine Podiumsdiskussion. Sie wird von der WDR-Reporterin Steffi Neu geleitet. Ministerin Gebauer: Land unterstützt die Kommunen verlässlich bei der Inklusion | Land.NRW. Hierbei kommen Eltern und Pädagogen zu Wort. Als Teilnehmer haben zugesagt: Obere Schulaufsicht NRW: LRSD`in: Angelika Frücht, Schulrat: Dominik Feyen, – Lehrerin: Frau Hess, – ehm. Schulleiter: Herr Nolte, – Regisseur. Thomas Binn. Zum erweiterten Diskussionskreis werden folgende Personen erwartet: Landtagsabgeordnete NRW: Margret Vosseler, Von den Eltern: Andrea Franken und Klassenpflegschaftsvorsitzender: Ernst Kisters
Diese gesamtgesellschaftliche Aufgabe geht alle Schulstufen und -formen an. Mehr als 40 Prozent der Schüler*innen in NRW wechseln nach der Grundschule auf das Gymnasium. Gymnasien müssen gleichberechtigt zielgleich und zieldifferent zu fördernde Kinder aufnehmen. Yvonne gebauer inklusion van. Inklusion ist eine gesamtgesellschaftliche Aufgabe, die nicht nur von den integrierten Schulformen und den Haupt- und Realschulen getragen werden kann. Die Entscheidung, kleine Förderschulen mit dem Argument des wohnortnahen Förderangebots am Leben zu erhalten, ist zugleich eine Entscheidung zu Ungunsten der Inklusion. Mit dem Absenken der Mindestgröße von Förderschulen werden Sonderpädagog*innen dort gebunden, die im Gemeinsamen Lernen fehlen. Ein inklusives Schulsystem von hoher pädagogischer Qualität kann auf Grundlage der vorgelegten Eckpunkte nicht aufgebaut werden. Frauke Rütter Referentin für Bildungspolitik der GEW NRW Fotos: go2 /
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Foto: Neonbrand / unsplash Vier Monate vor Beginn des neuen Schuljahres zeichne sich ab, dass keiner der angekündigten sogenannten Qualitätsstandards erfüllt werde. "Die Ministerin schafft es nicht, die versprochenen Qualitätsverbesserungen im Rahmen ihrer 'Neuausrichtung' in die Tat umzusetzen", kritisierte die Vorsitzende der Bildungsgewerkschaft GEW NRW, Dorothea Schäfer, auf der Landespressekonferenz am Freitag (3. Mai 2019). "Das Einzige, das die 'Neuausrichtung' der Inklusion bisher bewirkt, ist große Verunsicherung und eine Reduzierung der inklusiven Schulen. " Bernd Kochanek als Vorsitzender des Inklusionsfachverbandes "Gemeinsam Leben, Gemeinsam Lernen NRW e. V. " warf der Ministerin eine bewusste Täuschung der Öffentlichkeit vor. Den betroffenen Schüler*innen sowie deren Eltern sei eine qualitative Verbesserung des inklusiven Unterrichts in Schulen versprochen worden. Genau diese Teile des Erlasses würden jetzt aber gar nicht vollzogen. Yvonne gebauer inklusion integration. Sämtliche Fragen der Qualitätsentwicklung würden einfach auf die Schulaufsichten und Schulen delegiert, es fehle an Steuerung auf allen Ebenen: "Die Ministerin redet von Qualität, aber sie tut nichts dafür".
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