Es handelt sich hier um die sogenannte "REGGIO-PÄDAGOGIK" Die Entstehung dieser Pädagogik geht bis in die Zeit nach dem 2. Weltkrieg zurück. Damals waren kaum Betreuungsplätze für Kinder vorhanden und so gründeten am 25. 04. 1945 einige Frauen aus der italienischen Stadt Reggio Emilia eine Fraueninitiative, die sich diese Notwendigkeit zum Ziel setzte. Die Frauen verkauften Waffen und Panzer um Materialien für eine eigene Kindertagesstätte aufzubringen. Sie sollte den Kindern ein demokratische Erziehung ermöglichen. Der Aufbau und die Versorgung dieser Kindertagesstätte wurde durch die ganze Bevölkerung der Stadt getragen und nur so konnte die Tagesstätte überleben. Der damalige Dorfschullehrer Loris Malaguzzi (1920-1994) war von diesem Engagement so begeistert, dass er sich den Frauen anschloss und ihnen mit Rat und Tat zur Seite stand. Projektarbeit in der reggio pädagogik. Da diese Kindertagesstätte im Widerspruch mit der traditionellen, konfessionellen Erziehung stand, gab es allerdings große Probleme mit der katholischen Kirche.
Eine untergeordnete Rolle spielt eher traditionelles Spielzeug. Typisch ist die Piazza, die zentrale Halle. Sie ist Begegnungsstätte+Ausstellungsraum. Der Raum als dritter Erzieher wird viel zitiert. Der Raum beschränkt sich jedoch nicht nur auf die Einrichtung, sondern beinhaltet auch Straßen, Plätze, öffentliche Gebäude, die Umgebung im Allgemeinen. >Die Einrichtungen öffnen sich nach außen und lassen das Außen auch nach innen<. Charakteristisch für Reggio-Einrichtungen sind...... Spiegel+Zerrspiegel, hattentheater, ojektoren,... unterschiedliche Lichtquellen, z. ein Leuchttisch. >Die Kinder sollen sich beobachten können, ihren eigenen Körper wahrnehmen+akzeptieren<. Eine große Bedeutung kommt somit dem Rollenspiel zu. In allen Reggio-Einrichtungen gibt es Ateliers-das Herzstück der Reggio-Pädagogik. Es stehen vielfältige Materialien zur Verfügung, mit denen die Kinder ihre Projekte gestalten können. Als Kommunikationsfläche für laufende Projekte dienen "sprechende Wände". Neue Projektformen in Reggio. Diese sind mit Bildern, Berichten+Kommentaren bestückt.
>Liebe oder Verliebtheit verlangt Freiheit<... Zeit: die Ausgewogenheit zwischen geplanten Zeitstrukturen ist ein wichtiger Aspekt der pädagogischen Arbeit 7. Verbreitung und Kritik Die Umsetzung der Reggio-Pädagogik ist in Deutschland noch eher verhalten. Anteile sind in einigen Einrichtungen zu finden: Atelierarbeit+Projektarbeit werden häufig eingesetzt den Raum als dritten Erzieher zu betrachten, findet immer mehr Anwendung+beeinflusst die Raumgestaltung >Es gibt kaum Kritik an diesem Konzept< Bemerkung: Die Reggio-Pädagogik sei mehr Erziehungsphilosophie als Handlungskonzept. Quelle n: Gartinger, Silvia; Janssen, Rolf [Hrsg. ]: Erzieherinnen + Erzieher 01 Fachbuch Band. Projektarbeit in Gruppen im Kontext der Reggio Pädagogik - GRIN. 1 Professionelles handeln im sozialpädagogischen Berufsfeld. 2014. Hrsg. Links:
Kinder beleben und steuern den Prozess der Erziehung. Die Reggio-Pädagogik ist kein beliebig kopierbares Konzept - >muss für die jeweiligen Einrichtungen mit all den Zielen individuell erarbeitet+angepasst werden<. 4. Methodisch-didaktischer Ansatz In der Reggio-Pädagogik spielt die >Projektarbeit< eine zentrale Rolle. Projekte gehören zum Alltag in selbstverständlicher Weise dazu. Projekte entstehen..... den unterschiedlichsten Anlässen.. Gespräche, Beobachtungen, Alltagsereignissen+Spielhandlungen In der Projektarbeit vereinen sich unterschiedlichste Formen der Aktivität, z. B. : sinnliche Wahrnehmung, exploratives, erkundend-experimentelles Handeln, Aktivieren von Emotionen... Es gibt auch andere Aktivitäten, in denen sich Kinder entdecken, entfalten+weiterentwickeln können: Spielhandlungen, insbesondere Bauspiele, darstellende Spiele und Entdeckungs-oder Erkundungsspiele Gemeinschaftshandlungen, wie z. Themenstruktur. Morgenkreis, Ausflüge... 5. Materialien In der Reggio-Pädagogik steht nicht das Material im Vordergrund, sondern die besondere Raumgestaltung.
Die Reggio-Pädagogik Reggio-Pädagogik|||||Die Reggio-Pädagogik ist ein reformpädagogisches Gesamtkonzept von Ideen und Praxisstrukturen, die seit den 1960 er Jahren in der Norditalienischen Stadt Reggionell`Emilia in Krippen und Kindergärten entwickelt wurde. Dem Konzept liegt ein humanistisches Menschenbild und eine demokratische Gesellschaftsvorstellung inne. hat ihren Namen von der norditalienischen Stadt Reggio Emilia. Diese bildet als Träger von über 40 Krippen und Tageseinrichtungen den Rahmen für die Praxis der Reggio-Pädagogik. 1945 wurden von Frauenorganisationen die ersten elementarpädagogischen Ganztagseinrichtungen gegründet. In den 1960er Jahren kam es zur Kommunalisierung dieser Kitas. In den folgenden Jahren wurden weitere Einrichtungen gegründet. Mit Unterstützung Loris Malaguzzis wurden die zentralen Ideen einer Trägerkonzeption entwickelt, die wir heute als Reggio-Pädagogik bezeichnen und die vor allem als Erziehungsphilosophie zu verstehen ist. Um 1980 fand die Reggio-Pädagogik im Zuge von Hospitationen, Tagungen und einer Wanderausstellung internationale Beachtung.
Die Gewinnung von Projektinhalten aus dem Alltag zur Eingebundenheit in den Alltag der Einrichtung und ihrem sozialen Umfeld. Die sinnliche und gegenständliche Dokumentation des Projektprozesses, der Ergebnisse und der Projektauswertung. Diese fünf Punkte bestimmen im Wesentlichen die Praxis der Reggio-Pädagogik. Das Bild vom Kind Die Reggio-Pädagogik hat ein optimistisches Bild vom Kind. Sie sieht im Kind ein Wesen, das sich aktiv mit der gegenständlichen und sozialen Welt, mit seiner eigenen Person, seinem Körper, seinen Gefühlen und seinen Bedürfnissen auseinander setzt. Das Kind wird als Konstrukteur seiner Entwicklung und seines Wissens betrachtet. Es weiß daher am besten, was es braucht; und es verfolgt mit Energie und Wissbegierde die Entwicklung seiner Kompetenzen. Kinder lernen durch alltägliche Erfahrungen, durch Erkunden, Experimentieren und vor allem auch dadurch, dass sie ihre Entdeckungen, Erlebnisse, Empfindungen und Deutungen mit "hundert Sprachen des Kindes" ("cento linguaggi dei bambini") zum Ausdruck bringen; zum Beispiel mit Worten, Bildern oder darstellendem Spiel.
Zunächst möchte ich darauf eingehen, welches Bild die Reggianer von Kindern haben und wie sie sie sehen. 1. Das Bild des Kindes in der Reggio - Pädagogik In der Reggio - Pädagogik herrscht eine besondere Sichtweise vor, die die Erzieher vom Kind haben. Hier wird das Kind nicht als unfertiger Mensch gesehen, sondern es besitzt bereits umfangreiche Fähigkeiten und Fertigkeiten, die es selbst weiterentwickeln kann. Wie in KiT [2] 1. 11, September 1998 auf Seite 136 von Gerd E. Schäfer und Ursula Stenger erläutert, steht das Kind "am Anfang und im Mittelpunkt allen Überlegens und Tuns". Was bereits recht deutlich zeigt, dass in dieser Pädagogik das Kind sein Lernen weitgehend selbst bestimmen soll und "Hauptakteur seiner Lern- und Gestaltungsprozesse" ist. So beschreibt Paula Caligari 1995 das Bild des Kindes folgendermaßen: "Das Kind ist stark, reich, mächtig und kompetent. " Diese Aussage haben die beiden Autoren des Artikels in einer Weise ausgelegt, mit der ich völlig übereinstimme. So ist mit "stark" vor allem die geistige Kraft gemeint.
Gibt es dort Sichtbarkeit? Was ist das Metaverse? Die neue Zeit Die Chance nutzen und vorbereitet sein KAPITEL VIII: The window of opportunity PS – Du bist immer noch nicht wirklich überzeugt?? Im Grunde kann die heutige Zeit für alle Unternehmer, aber auch Geschäftsführer sehr beängstigend sein. Sichtbarkeit master dirk kreuter van. Die Digitalisierung ist zwar seit Jahren in aller Munde, aber letztendlich findet diese bei den meisten Unternehmen mehr intern anstatt extern statt. Dirk Kreuter Zeigt Dir in seinem neuen Buch, dass auch Du in der Lage bist, eine Personen-/ Unternehmensmarke aufbauen kannst. Welche Vorteile die Digitalisierung Deinen Prozess, aber auch welche Gefahren es gibt. Einen derartigen Erfahrungsschatz wirst Du aktuell nicht finden. Zögere nicht lange, entscheide Dich am besten direkt für dieses unglaubliche Werk. Klicke einfach auf den folgenden Button "mehr Erfahren" und sichere Dir noch heute Dein persönliches Exemplar.
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