In vielen Sozialprojekten, Projekten aus der Gemeindearbeit, dem Sport, aus Kunst und Kultur beweist sich, dass der Ansatz von Prof. Hüther und der Akademie für Potentialentfaltung erfolgreich ist und Ergebnisse hervorbringt, die ebenso erstaunlich wie einzigartig sind. Die Akademie ist derzeit in Deutschland, Österreich und der Schweiz aktiv. Wenn man sich damit beschäftigt, bekommt man bald eigene Ideen, mitzumachen und die Konzepte der Akademie ins eigene Berufs- oder Privatleben zu übertragen. Ein Beispiel möchte ich Ihnen im Anschluss vorstellen. Wenn Sie neugierig geworden sind, dann treten Sie doch mit der Akademie direkt in Kontakt.
Ich habe Herrn Prof. Hüther vor zwei Jahren auf dem Entrepreneurship Summit 2015 kennengelernt, den die Stiftung Entrepreneurship und Herr Prof. Faltin (s. o. ) jährlich organisiert. Damals hielt Herr Prof. Hüther einen wunderbaren Vortrag über die Fähigkeit des menschlichen Gehirns, selbst im hohen Alter noch neue Zellen zu bilden, wenn nur Freude und Begeisterung empfunden wird, bei dem was man tut bzw. erlernt. Er sprach über Subjekt- versus Objektbeziehungen zwischen uns Menschen und über die unglaublichen Potentiale der Ko-Kreativität. An dieser Stelle möchte ich Ihnen deshalb wärmstens empfehlen, sich diesen Vortrag anzuschauen. Herr Prof. Hüther ist aber auch der Gründer der Akademie für Potentialentfaltung. Gleich am Anfang der Homepage steht das Motto und eigentlich auch das Ziel der Akademie mit diesen Worten: "Wir brauchen Gemeinschaften, deren Mitglieder einander einladen, ermutigen und inspirieren, über sich hinauszuwachsen. " – Gerald Hüther Es geht also um eine neue Art und Weise, wie sich Menschen in ihren Gemeinschaften begegnen sollten, um gemeinsam aber auch wieder für sich allein, ihre Potentiale zu erkennen und zum Wohle der Gemeinschaft auch zu entfalten.
Mit seinem hohen Bekanntheitsgrad als Wissenschaftler, Menschenfreund, Schriftsteller und begnadeter Redner fördert er die Verbreitung dieser Idee im großem Stil und wenn wir seinem Aufruf folgen, wird dies auch Thema der breiten Öffentlichkeit und der Medien. Dies gibt uns wiederum die Möglichkeit, uns immer wieder darauf zu besinnen, wie wir am besten miteinander in Würde leben und die Welt zum Schöneren wenden können. In unserer Wiener Gruppe der Akademie für Potentialentfaltung, die schon zweimal stattgefunden hat, sagte Patrick, ihm wäre es wichtig, ein Bewusstsein für ein faires Miteinander in der Welt zu fördern. Wir waren uns einig, wenn wir unseren Fokus auf ein Leben in Würde richten, vor allem im Zusammenleben mit den "Schwächeren", dann verwandelt jeder von uns, wo er / sie sich auch gerade befindet, die Welt, sie wird lebenswert. Praktische Ansätze (letztes Mal in Bezug auf Kinder) wurden gleich angedacht. Ich plädiere auch dafür, dass wir das, was wir brauchen, wovon wir träumen, miteinander teilen, damit wir unsere Träume auch umsetzen können.
"Wir brauchen Gemeinschaften, deren Mitglieder einander einladen, ermutigen und inspirieren, über sich hinauszuwachsen. " Die Akademie für Potentialentfaltung hat zum Ziel, unsere gegenwärtige Beziehungskultur zu transformieren. Der WeQ-Gedanke spiegelt sich, in diesem Projekt des WeQ-Foundation Mit-Gründers Gerald Hüther, in der Transformation der gegenwärtigen Beziehungskultur hin zu Gemeinschaften, wieder. Es geht um die Herausbildung und Stärkung kleiner, überschaubarer Gemeinschaften, deren Mitglieder einander auf eine ermutigendere und inspirierendere Weise begegnen als bisher. Momente gelingender Beziehung sind uns vertraut. Wir erleben sie im Alltag – nehmen sie jedoch häufig nicht wahr. Entscheidend ist nun das Handeln – und wer sich für das Handeln entscheidet, muss sich selbst einbringen. Potentiale zu entfalten heißt nichts weniger, als gemeinsam über sich hinauszuwachsen. Das heißt, wir sind nur innerhalb einer Gemeinschaft in der Lage, die in uns angelegten Potentiale zu entfalten.
There are teachers everywhere. " Zum Interview: Die Lösungsbegabung Interview mit Markus Hengstschläger Was sind die Grundlagen für Entscheidungsprozesse und wie wichtig ist es, zwischen einzelnen Bedürfnissen abzuwägen? In dieser Folge ist der bekannte Hirnforscher und Vorstand der Akademie für Potentialentfaltung Gerald Hüther zu Gast und gibt gemeinsam mit Wolfgang Gutberlet Impulse zur Differenzierung zwischen Kalkulation und Entscheidung, sowie der Frage nach entscheidungsbedingter Kohärenz. Wie kann ich lernen, Entscheidungen zu treffen, die mit dem übereinstimmen was ich wirklich will? Der ganze Beitrag ist ab dem 29. 10. 20 um 16Uhr zu sehen. Hier ein Ausschnitt Beitrags-Navigation
Die gemeinnützige Akademie für Potentialentfaltung e. G. mit Sitz in Göttingen verfolgt die Förderung von Wissenschaft und Forschung, der Gesundheit, Kultur und Toleranz, der Erziehung sowie der Volks- und Berufsbildung somit der sozialen und kulturellen Belange der Mitglieder. Die Ziele sind: die Unterstützung und Förderung von Gemeinschaften beim Aufbau einer Beziehungskultur, die eine optimale Entfaltung und bietet jedem Mitglied und in ihrem Zusammenwirken als Gemeinschaft angelegten Entwicklungsmöglichkeiten. "Wir brauchen Gemeinschaften, deren Mitglieder einander einladen, ermutigen und inspirieren, über sich hinauszuwachsen. " Gerald Hüther Akademie für Potentialentfaltung eG Quelle Satzung der Akademie für Potentialentfaltung e. G.
"Wir brauchen Gemeinschaften, deren Mitglieder einander einladen, ermutigen und inspirieren, über sich hinauszuwachsen. " (Gerald Hüther) Seit 03/19 darf ich mich selbst aktives Mitglied dieser Genossenschaft nennen. Ich weiß tief in meinem Herzen, dass es lohnt, verborgene Schätze zu heben und den scheinbar disruptiven Wandel aktiv zu gestalten – für eine Welt, in der wir und auch noch unsere Kinder und Enkel gerne leben und Arbeitsplätze, die sich gut anfühlen. Hier geht es zur Homepage der Akademie.
Rainer Gall, Manfred Maier (Hrsg. ) Ausbildungshilfen für Tischler / Schreiner. Lösungsbuch. Aufgaben und Lösungen für die betriebliche Berufsausbildung. Ausbildungshilfen für tischler community. Nach offizieller Ausbildungsordnung. 2019. 180 Seiten mit zahlreichen Abbildungen und Tabellen, kartoniert Für jeden Betrieb die passende Lösung: Sinnvoll ergänzt ist der Aufgabenordner für Auszubildende mit einem Lösungsbuch für Betriebsinhaber/innen und für die in den Betrieben zuständigen Ausbilder/innen. Das Lösungsbuch beinhaltet fertige Lösungen und Stichworte für betriebsindividuelle Ergebnisse der fachlichen Fragestellungen im Aufgabenordner. Als Leitfaden für alle drei Lehrjahre schafft das Lösungsbuch den Überblick, auch wenn sich der Aufgabenordner zur Bearbeitung bei den Auszubildenden befindet.
Rainer Gall, Manfred Maier (Hrsg. ) Ausbildungshilfen für Tischler / Schreiner. Aufgaben, Berichte und Ausbildungsnachweise für die betriebliche Berufsausbildung. Nach offizieller Ausbildungsordnung. 2020. Ausbildungshilfen für Tischler/Schreiner - Lösungsbuch. 334 Seiten mit zahlreichen Abbildungen und Tabellen, in stabilem Ringordner Die "Ausbildungshilfen für Tischler / Schreiner" erleichtern die betriebliche Ausbildung von Tischlern und Schreinern und werten Inhalt und Ablauf der Ausbildung deutlich auf. Alle Beteiligten erhalten hiermit praktische Unterstützung und klare Orientierung für alle drei Lehrjahre! Fit für die Ausbildung: Berichtsheft & Azubi-Coach Für alle drei Lehrjahre Aufgaben & Lösungen abgestimmt auf die praktischen Anforderungen im Betrieb Praxisgerechte Arbeitshilfe für alle Azubis und ihre Ausbilder Nach offizieller Ausbildungsordnung In dieser innovativen Form des Berichtsheftes sind konkrete Aufgabenstellungen aus der betrieblichen Praxis, Fachberichte und die für die Zulassung zur Gesellenprüfung erforderlichen Ausbildungsnachweise kompakt kombiniert.
Die Umschulung zum Tischler/-in bietet für alle diejenigen, die gern praktisch sowie gestalterisch mit dem natürlichen Werkstoff Holz tätig sein wollen, eine berufliche Neuorientierung. Die Umschulung zum Tischler/-in bietet für alle diejenigen, die gern praktisch sowie gestalterisch mit dem natürlichen Werkstoff Holz tätig sein wollen, eine berufliche Neuorientierung. Die Vielfalt des Berufs zeigt sich in der Verbindung von Handwerk und Kreativität und in der Bannbreite Produkte. Tischler/innen stellen Möbel, Türen und Fenster aus Holz und Holzwerkstoffen her oder führen Innenausbauten durch. Meist handelt es sich dabei um eine Einzelanfertigung. Tisch-ler/innen arbeiten überwiegend bei Herstellern von Möbeln, Holzwaren oder Konstruktionsteilen sowie im Tischlerhandwerk, z. B. in Bautischlereien. IB Angebot | Umschulung zur*zum Tischler*in. Die Umschulung führt zur Erlangung des Berufsabschlusses durch das Absolvieren der Abschlussprüfung vor der zuständigen Kammer. Ebenfalls wird ein betriebliches Praktikum in die Umschulung integriert und die Teilnehmenden bei der nahtlosen Eingliederung in ein versicherungspflichtiges Beschäftigungsverhältnis umfassend unterstützt.