Für Kinder und Jugendliche gehören Smartphones und Tablets längst zum Alltag – privat. In der Schule hingegen lernen sie noch immer vor allem mit den klassischen Hilfsmitteln: gedruckten Schulbüchern. Digitale Impulse halten nur zögerlich Einzug in die Klassenzimmer Irgendwann nicht mehr bloß Zukunfts- thema: Stand zu digitalen Lehrmitteln auf der Bildungsmesse Didacta, 2012 in Hannover Foto: Peter Steffen/dpa Von Birk Grüling Die Ära von mit Kreide bemalten Tafeln geht zu Ende: In vielen Schulen wurden sie durch interaktive "Whiteboards" ersetzt. Verdrängt das E-Book das Schulbuch? | Whatchareadin Bücherforum. Mit ihnen können die Pädagogen digitale Inhalte wie Lernvideos oder interaktive Übungen in den Unterricht einbinden. Auch die Vernetzung mit Tablets, Laptops oder Messgeräten fällt leichter. Eine andere analoge Bastion bröckelt dagegen nur langsam – das gedruckte Schulbuch. Noch immer liegt seine Haltbarkeit bei mehreren Jahren. Nur Übungshefte oder das Material für das Zentralabitur werden häufiger aktualisiert. Ein wichtiger Grund dafür ist eine Besonderheit des deutschen Schulbuchmarktes: Neue Bücher müssen von den meisten Schul- und Kultusministerien aufwendig zugelassen werden.
Einziger Haken: Die Materialien stammen von den oft behäbigen Verlagen. Bis passende Unterrichtsvorschläge zu aktuellen Themen zur Verfügung stehen, vergeht oft viel Zeit. Auch eine eigene Weiterentwicklung, Ergänzung und Bearbeitung des Materials ist aufgrund des strengen Urheberrechts oft nur begrenzt möglich. Genau deshalb wächst das Interesse an "Open Educational Resources" (OER): Diese Unterrichtsmaterialien und Schulbücher werden meistens von Pädagogen an Schulen oder Universitäten entwickelt, die bewusst auf ihre Urheberrechte verzichten. Das Schulbuch als Rollenspiel. Dadurch stehen die Materialien für jedermann frei und kostenlos zur Verfügung und dürfen vervielfältigt, verändert oder mit anderen Medien kombiniert werden. Das schafft nicht nur mehr Vielfalt für die Lehrer, sondern auch zusätzliche Bildungsgerechtigkeit. Fehler können so leichter korrigiert werden und neue Debatten zum Beispiel zu deutscher Asyl-Politik oder Terrorismus zeitgemäßer aufgegriffen werden. "In Deutschland steckt diese Entwicklung noch in den Kinderschuhen.
Das Leibniz-Institut für Bildungsmedien | Georg-Eckert-Institut (GEI) verleiht seit 2012 zusammen mit der Bundeszentrale für politische Bildung/bpb den Preis Schulbuch des Jahres. In diesem Jahr wird die Auszeichnung am 17. Der die das. März im Rahmen der Leipziger Buchmesse auf dem Forum Unterrichtspraxis verliehen. Autorenschaft, Herausgebende und Schulbuchverlage werden mit dem Preis für die Entwicklung und Umsetzung innovativer Schulbuchkonzepte geehrt. Das Leibniz-Institut für Bildungsmedien will mit der Auszeichnung Debatten zum Thema Schulbuch anregen, für die gesellschaftliche Bedeutung von Schulbüchern sensibilisieren und zu einer Verbesserung von Schulmaterialien beitragen. Der Preis steht unter der Schirmherrschaft der Kultusministerkonferenz (KMK). Die Präsidentin der Kultusministerkonferenz, die schleswig-holsteinische Bildungsministerin Karin Prien: "Die Qualität von Unterrichtsmedien, ob nun klassisches Schulbuch oder digitale Materialien, hat eine große Bedeutung bei der Vermittlung von Unterrichtsinhalten.
#12 Tablets und Reader statt dicker, schwerer Bücher halte ich für eine gesunde Alternative, zumal Schriften und Abbildungen skalierbar sind. Für die Augen ist das eher ein Vorteil. Problematisch finde ich höchstens, dass der nächste Schritt ja dann sicher ist, den Schreibstift in die Tonne zu kloppen. Mit der Handschrift geht dann aber wirklich eine kulturelle Errungenschaft verloren. #13 Die Handschrift geht schon mit Beginn der ersten Klasse verloren. Wenn ich sehe, wie mein Sohn schreiben gelernt hat.... gruselig. Angefangen mit Druckbuchstaben, zwischendurch stur die Schreibschriftfibel ausgefüllt (bei A angefangen bei Z aufgehört). Danach konnte jeder schreiben, wie er wollte. Das Ergebnis ist ein Mischmasch aus Schreib- und Druckschrift. Also, was ich sagen will: an dem Verlust der Handschrift leistet unser Schulsystem in Deutschland einen riesengroßen Beitrag. Der die das schulbuch laptop. #14 Genaugenommen werden damit die Kosten nicht eingespart, sondern abgewälzt. Ich kenne in der Hinsicht das Österreicher Verfahren nicht, aber z. für NRW gilt, dass die Eltern pro Jahr ein oder zwei reine Schulbücher (Sachbücher) plus Lektüre für Deutsch und Fremdsprachenunterricht selbst anschaffen müssen, wobei die Kosten, die ihnen dadurch entstehen, gedeckelt sind.
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M8 Das Modell des demografischen Übergangs in TERRA 3 Das zweite Umsetzungsbeispiel für "gängige" Themen soll "Das Modell des demografischen Übergangs" sein, bei dem die Arbeit mit dem TERRA Schulbuch eine eher klassisch angelegte sein könnte (ohne Gruppenpuzzle oder Ähnlichem): Den Einstieg in das Thema liefern die beiden Fotos auf Seite 50 mit der kontrastierenden Ansicht zweier walisischer Familien im Abstand von etwa 100 Jahren – gemeinsam mit dem Titel und dem kurzen Einstiegstext unter dem Titel. Letzterer findet sich immer wieder auf den Seiten im TERRA Schulbuch, er soll Fragen aufwerfen und Neugier wecken. Nach diesem Einstieg kann im zweiten Schritt zunächst der Modellbegriff anhand des Materials 2 sowie des ersten Textabschnitts auf Seite 50 erarbeitet werden. Im Anschluss erfolgt der Kern, nämlich die Erarbeitung des Modells des demografischen Übergangs mithilfe der Materialien 4 und 5, der Aufgaben 1 und 2 sowie des zweiten Textabschnitts. Den Anschluss daran bildet die Anwendung, der Transfer des Modells mithilfe des Materials 3 und der Aufgaben 3 und 4.