B. die Tätigkeit als Stationsleitung). Eine Ausnahme von diesem Grundsatz sei in den Fällen zu machen, in denen – wie vorliegend – die verschiedenen Arbeitsschritte von vornherein auseinandergehalten und organisatorisch voneinander getrennt seien und zu einem unterschiedlichen Arbeitsergebnis führten. Abschließend sei dem Vortrag der Klägerin nicht zu entnehmen, dass sie mit mindestens der Hälfte ihrer Arbeitszeit Tätigkeiten einer Praxisanleiterin ausübe. (BAG, Urteil v. 17. 3. Pflegeschüler schwingen den Kochlöffel - Cham - Mittelbayerische. 2021, 4 AZR 218/20)
Beide Projekte sind sehr erfolgreich: die SchuS mit dem Lernziel der Eigenorganisation erreicht pro Kurs bis zu 30 Pflegeschler und die IPSTA mit dem Lernziel der Interprofessionellen Zusammenarbeit pro Durchgang 4-6 PJ-ler. Beide Projekte sollen nun kombiniert werden, um Lerneffekte zu bndeln und mit definierten Lernzielen eine grere Zielgruppe zu erreichen. In aller Freundschaft - Die Krankenschwestern (2) - ONE | programm.ARD.de. Ziel des Projektes ist es, die Interprofessionalitt tiefer in die Ausbildung zu verankern und perspektivisch die interprofessionelle Lehre als integralen Bestandteil der Ausbildung zu implementieren. Konsekutiv sollen die Prozesse und Ablufe der Zusammenlegung der SchuS und IPSTA auf den Effekt der Interprofessionalitt speziell im Hinblick auf die Interaktionen der Lernbegleiter und Beteiligten (Stationsrzte, Stationspflegekrfte etc. ) im Rahmen einer Beobachtungsstudie begleitet werden. Methoden: Fr insgesamt 6 Wochen wird im Frhjahr 2021 auf einer interdisziplinren Station die Patientenversorgung durch Pflegeschler und PJ-ler unter Supervision durchgefhrt werden (5 Wochen Patientenversorgung flankiert von Vor- und Nachbereitungstagen).
Der Anteil der ausländischen Schüler beträgt dem Statistikamt zufolge 7, 6 Prozent - bundesweit sind es 13, 5 Prozent. An den allgemeinbildenden Schulen in MV sind 5, 8 Prozent der Schüler Ausländer. Die größte Gruppe stellen Syrer vor Polen. dpa
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Das Caritas-Bildungswerk in Ahaus ist seit 40 Jahren in der Aus- und Fortbildung staatlich anerkannter Pflegekräfte tätig. Im zweiten Teil der Serie geht es um Mitarbeiterin Sabine Eich-Witt. "Mir sind Menschen einfach wichtig", sagt Sabine Eich-Witt. Die 53-Jährige ist pädagogische Mitarbeiterin des Caritas Bildungszentrums Wessum. Dort werden seit 1981 in einer dreijährigen Vollzeitausbildung staatlich anerkannte Pflegekräfte ausgebildet. In diesen 40 Jahren hat sich viel in der Pflege entwickelt, auch in Sachen Unterricht, schreibt der Caritasverband in einer Pressemitteilung. Sabine Eich-Witt habe sich früh entschieden, einen Beruf in der "sozialen Schiene" zu ergreifen. Sie arbeitete lange als Krankenschwester. "Als die Kinder größer waren, musste eine Veränderung her. " Sie studierte – Pflegewissenschaft und Gesundheitspädagogik. "So profitiere ich jetzt von meinen beruflichen Erfahrungen. Es war eine gute Entscheidung. " Verbindung der Ausbildungen Die Pflege ist beständig im Wandel.