Im Rahmen dieser Arbeitsgruppe sollen einzelne Projekte initiiert werden, die schrittweise zu einem verantwortungsvolleren Umgang mit Ressourcen im Schulleben führen sollen. Das erste Schülerprojekt, das dieses Schuljahr gestartet ist, beschäftigt sich mit der Entwicklung eines Pfandsystems für die Coffee-to-go-Becher des Schulkiosks. Das Besondere an dem Projekt: es findet schulartenübergreifend statt. Projekt Nachhaltigkeit | Robert-Gerwig-Schule Furtwangen - Schulzentrum. Während sich das 2. Lehrjahr der Industrie- und Werkzeugmechaniker im Rahmen der Lernortkooperation (LOK) um die Herstellung eines Spritzgussbechers kümmern, beschäftigt sich eine Gruppe der Auszubildenden zur/m Industriekauffrau/-mann um den kaufmännischen Teil (Materialeinkauf, Kalkulation etc. ). Im Juli 2018 folgen dann dreitägige Projekttage, bei denen viele spannende Projekte Rund um das Thema Nachhaltigkeit angeboten werden. kontinuierlicher Verbesserungsprozess Ausstellung der Projektergebnisse Fertig Stellung der KVP Tafel Fertig Stellung der KVP Tafel
Gleichzeitig bietet es eine schöne Möglichkeit, dass Schülerinnen und Schüler Verantwortung für die Pflege der Pflanzen übernehmen. Und so wie es verschiedene Möglichkeiten gibt Zimmerpflanzen zu Hause im Urlaub mit einer automatischen Wasserversorgung zu versehen, ist das auch in der Schule in den Ferien möglich (Tipp: Aus PET-Flaschen lassen sich ganz einfach und schnell Wasserspender bauen). Selbst in den Pausen kann man viel für die Umwelt tun. Jede Einweg-PET-Flasche besteht zu mehr als 70 Prozent aus frisch hergestelltem Kunststoff. Mehrwegflaschen hingegen können bis zu 20-mal und Glasflaschen sogar bis zu 50-mal nachgefüllt werden. Eine noch bessere Alternative ist Leitungswasser. "In der EU wird Leitungswasser sehr streng kontrolliert und gehört zu einem der am häufigsten überprüften Lebensmitteln. Projektwoche. Die EG-Trinkwasserrichtlinie verpflichtet die Mitgliedstaaten der EU, alle drei Jahre einen Bericht an die Verbraucher über die Qualität ihres Trinkwassers vorzulegen. Die Berichte kann man auf der Website der Europäischen Kommission einsehen.
Die Projektwoche 2021 stand unter dem Motto "Nachhaltigkeit". Dieses große gesellschaftliche Thema kommt auch bei uns an der Papa Giovanni Schule immer wieder zur Sprache, sodass es bald sehr viele Ideen und tolle Projekte gab. Eliana und Ioana aus der 6d berichten aus ihrer Projektwoche: "In der Projektwoche wollten wir zeigen, dass aus Altem auch Neues entsteht. Somit haben wir aus altem Zeitungspapier Kleidung hergestellt und haben im Nachhinein eine Modenschau in der Aula gemacht. Um Plastik zu recyceln, haben wir Portemonnaies, Stiftehalter und mehr gebastelt. Wir waren auch auf einer Rinderfarm, wo der Bauer uns die Rinder und das Unternehmen zeigte. Dabei durften wir nicht nur die Rinder sehen, sondern auch das Leben des Bauern. Projektwoche nachhaltigkeit schulen. Wir sind mit einem Heuanhänger, der am Traktor befestigt war, zu den Rinderwiesen gefahren. Dort durften wir die Rinder mit Karotten füttern! Man hatte schon ein bisschen Angst ehrlich gesagt. " Die 6a hatte ein anderes Programm: Was ist eigentlich dieser Klimawandel, von dem alle reden?
Das finde ich wirklich großartig! " ANNA STOLZ Staatssekretärin im Bayerischen Staatsministerium für Unterricht und Kultus Vorstandsvorsitzende der Stiftung "In der Wirkstatt Nachhaltigkeit machen junge Menschen ihre Themen und Fragen zum Lerngegenstand. Das finde ich wirklich großartig! " ANNA STOLZ Vorstandsvorsitzende der Stiftung "Ich möchte eine lebenswerte Welt erhalten für Menschen, Tiere und Pflanzen. Mit unserem Engagement an der Schule und darüber hinaus leisten wir dafür einen großen Beitrag. Projektwoche nachhaltigkeit schule frankfurt. " Zoe Schülerin aus Kempten "Ein Ziel von Schule muss sein, dass die Schülerinnen und Schüler hier rausgehen und wissen, dass sie die Zukunft mitgestalten können. Und dazu müssen sie in Projekten Ideen entwickeln und erleben: 'Hey, das, was ich hier mache, wirkt sich auf meine Zukunft positiv aus und die Zukunft reicht weiter als bis zur nächsten Schulaufgabe und geht weit über das Fachwissen hinaus. '" Thomas Gerl Lehrer aus Prien "Die Fähigkeit, die verschiedenen Arten der Transformation zu gestalten, wird zunehmend zu einer der Kernkompetenzen, die unsere Schülerinnen und Schüler für ihre berufliche Zukunft benötigen.
Am Ende des Projekts sollen mehrere Plakate und ein großes Gruppenprojekt entstehen. Ayla, Lara, Sevde (Jhg. 8) Hat unser Lebensstil Zukunft? Mit dieser Frage hat sich die Projektgruppe 10 beschäftigt. Die Schülerinnen und Schüler erarbeiten verschiedene Perspektiven und Aspekte unseres Lebensstils und prüfen sie auf ihre Nachhaltigkeit mit dem Ziel, Lernplakate und PowerPoint-Präsentationen am Ende der Woche vorzustellen. Fragen der Nachhaltigkeit begegnen den Teilnehmern und Leitern nur all zu oft. Don-Bosco-Schule Haan: Projektwoche zur Nachhaltigkeit. Beispielsweise werden sie des Öfteren von Lehrern darauf hingewiesen, das Verpackungsmaterial ihres Essens adäquat zu entsorgen. Dem Gruppenleiter zufolge herrscht unter den Teilnehmern bereits ein Bewusstsein dafür, dass Nachhaltigkeit die einzige Lebensweise ist, welche ein weiteres Bestehen des Menschen auf der Erde ermöglichen kann. Das Interview ergab allerdings, dass nicht alle Teilnehmer gleichermaßen gut informiert sind, jedoch alle eifrig und motiviert der zentralen Frage auf den Grund gehen wollen.
Neugierig beobachten sie den schleichenden Wurm. "Wir prüfen, ob Regenwürmer laufen, riechen und sehen können", erklärt die Lehrerin amüsiert. "Die Kinder wissen schon viel, aber es gibt noch vieles zu entdecken. " Überrascht sind die Schüler, dass Regenwürmer auch Münder haben, mit denen sie Nahrung aufnehmen. Doch die nächste Gruppe wartet schon: die Autorenlesung zum Thema Umweltverschmutzung durch Plastikmüll. Einige Türen weiter sitzen Dritt- und Viertklässler in der Gruppe "Erneuerbare Energie" gedankenversunken über großen Baukästen zusammen und stecken überlegt verschiedene Bauteile zu einem Windrad zusammen. Jasper und Lukas stehen von ihrem Platz auf, wandern mit dem großen Bauteil zu einem Standventilator und bitten Lehrer Frederic Kuckhoff den Luftspender anzuknipsen. Mit ihrem Windrad stellen sie sich erwartungsvoll in den Luftstrom. Doch ihr Bauwerk bewegt sich nicht. "Warum dreht es sich nicht? ", will ein anderer Schüler wissen. Projektwoche nachhaltigkeit schule der magischen tiere. Kuckhoff schaut sich das Windrad an, nimmt es in die Hand und dreht ein wenig an den Rotorblättern.