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July 2, 2024, 10:48 am

Die IGS Stöcken und die Goetheschule arbeiten seit Jahren eng zusammen. Igs südstadt klassen store. Weiterlesen nach der Anzeige Weiterlesen nach der Anzeige Zusammen mit der IGS Bothfeld hat die Stadt auch für IGS Südstadt eine Oberstufe bei der Landesschulbehörde beantragt. Hier soll die Entscheidung erst im Oktober fallen. Schulleiterin Julia Grunewald hofft weiter und blickt wie Kamphues auf fünf Jahre Erfolgsgeschichte und konstruktive Schulentwicklung zurück: "Wir freuen uns auf die ersten Abschlüsse unserer Schüler im Jahr 2019. " Von Saskia Döhner

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Sie haben geschuftet und geschwitzt, sie haben die unterschiedlichsten Arbeitsprodukte erstellt und nehmen viele schöne Erinnerungen aus diesen Wochen mit. Einige Schüler*innen haben eine erste Vorstellung vermittelt bekommen, in welche berufliche Richtung es zukünftig gehen könnte, andere haben festgestellt, dass für sie keines der angebotenen Berufsfelder das Richtige war. Und wieder andere wollen sich jetzt noch mehr in der Schule anstrengen, um einen ganz anderen Werdegang als die Berufsausbildung einzuschlagen. Wir bedanken uns im Rahmen der IGS Südstadt für die gelungene Kooperation mit der SBH und kommen gerne mit dem nächsten 8. Jahrgang wieder. (Text: RDF) Was krabbelt denn da? Die AG Schulinsekten an der IGS Südstadt (Jhg. 5) Seit Beginn des Schuljahres 21/22 gibt es an der IGS Südstadt die AG Schulinsekten. An dieser Arbeitsgemeinschaft nehmen Schülerinnen und Schüler des 5. Igs südstadt klassen. Jahrgangs teil. Die AG Schulinsekten wird von Frau Hager (Klassenlehrerin 5/2) geleitet und von Herrn Hager (Klassenlehrer 8/1) unterstützt.

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Natürlich werden Sie aber im Falle einer Ablehnung an der IGS grundsätzlich einen Schulplatz an einer weiterführenden Schule erhalten. Sowohl die Gymnasien als auch die Realschulen plus sind dazu verpflichtet, Schülerinnen und Schüler aufzunehmen (Anmeldeschluss dieser Schularten ist der 5. März). Ja! Entgegen der landläufigen Auffassung gibt es so etwas wie eine "Gymnasialempfehlung" gar nicht. Inklusion – IGS Südstadt. Auf dem Empfehlungsbogen der Grundschule ist zusätzlich zum Gymnasium immer auch die IGS aufgeführt. Das bedeutet, dass bei einer Empfehlung zum Besuch des Gymnasiums streng genommen stets auch der Besuch der IGS empfohlen werden muss, da die IGS das gymnasiale Bildungsangebot inklusive der Möglichkeit, das Abitur zu erwerben, beinhaltet. Dies wird leider mitunter übersehen. Gegenüber einem klassischen Gymnasium bietet eine IGS sogar noch viel mehr Möglichkeiten der individuellen Förderung sowie in der Entwicklung von sozialen Kompetenzen im Sinne des erweiterten Lernbegriffs. Eine IGS ist daher immer eine gute Alternative zum Gymnasium.

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Das Konzept sei aufgegangen, findet Elternvertreterin Kluth: "Die Schüler sind sehr gute entwickelte, kreative, selbstständige junge Menschen geworden. " Die Schule pflegt Kooperationen mit der Kestnergesellschaft, dem Landesmuseum und dem Norddeutschen Rundfunk. Kreative Unterrichtsmethoden gibt es nicht nur in Kunst und Musik, sondern in allen Fächern. Gelernt wird nicht nur in der Klasse, sondern auch im Museum vor einem Max-Ernst-Bild oder unterm Apfelbaum auf der Wiese. Weiterlesen nach der Anzeige Weiterlesen nach der Anzeige Leistungsschwächere Schüler anders unterrichten Michael Bax, Leiter der Leonore-Goldschmidt-Schule, rät dazu, den Blick nicht nur auf die leistungsstarken Schüler in den Integrierten Gesamtschulen zu richten, sondern sich pädagogisch mehr um die schwächeren zu kümmern. Igs südstadt klassen auctions. "Nur weil die Hauptschulen in Hannover abgeschafft wurden, sind die Hauptschüler ja nicht weg, sondern sitzen jetzt meist in den Integrierten Gesamtschulen. " Es sei verwunderlich, dass IGSen und Gymnasien in Niedersachsen in den Fächern Deutsch, Mathematik, Englisch und den Naturwissenschaften mit fast identischen Gesamtstundenzahlen in den Stundentafeln arbeiteten, obwohl die Schülerschaft ganz anders zusammengesetzt sei, scheibt Bax in einem Aufsatz mit dem Bildungswissenschaftler Prof. Manfred Bönsch.

Nach einem Halbjahr werden die Profile gewechselt, so dass in zwei Jahren alle Profile durchlaufen werden. Der Profilunterricht setzt Inhalte unterschiedlicher Lehrpläne um, arbeitet dabei aber interessen- und prozessorientiert. Zivilcourage – IGS Südstadt. Inhalte der Profile sind abhängig von der Lerngruppe, den Jahreszeiten, aktuellen Themen und Kompetenzen, die die Lerngruppe mitbringt oder entwickelt, jedoch unabhängig von Schulglocke und Klassenzimmer. Die Inhalte des Profilunterrichts sind vielfältig: Forschen und Entdecken Untersuchen (Fragestellungen entwickeln und hinterfragen) Messen (Temperatur, verschiedene Messgeräte) Sammeln (jahreszeitliche Früchte/Pflanzen, Daten etc. ) Wettbewerbe (schulintern, excitingPhysics) Ausflüge ( Phaeno, Zoo, Schulbiologiezenrum etc. ) Eigene Ideen!

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