Lektion 17: Die Griechen hatten den größten Teil von der Stadt Troja zerstört. Viele Trojaner sind getötet worden, viele Gebäude waren schon zerstört worden, überall sah man Flammen und Ruinen. Nur die Burg des Priamus, welche mit festen Mauern gegen Angriffe der Feinde befestigt war, war noch nicht erobert worden. Aeneas leistete bis jetzt beim Tempel der Minerva den Feinden Wiederstand. Dann lief er, vom König zur Hilfe gerufen, sofort zur Burg, welche er durch eine Geheimtür betrat. Mit wenigen tapferen Begleitern stellte sich Aeneas oben auf den Dächern auf und wehrte die Feinde von der Burg ab. Aber diese machten mit dem bestürmen kein Ende, obwohl sie mit Geschossen überschüttet wurden. Cursus lektion 12 übersetzung. Schließlich wurde der Zugang zur Burg geöffnet, die Griechen drangen in die Burg ein, die ersten Trojaner wurden schon getötet. Die übrigen flohen aus Furcht vor den Feinden. Die Mutter Venus erschien plötzlich dem Aeneas, der auf den Dächern der Burg zurückgelassen war. Sie nahm die rechte Hand ihres Sohnes und sagte: "Mein Sohn, bis jetzt lebt dein Vater Anchises, deine Ehefrau und dein Junge Ascanius leben auch noch.
In dieser Lektion befinden sich 25 Karteikarten Vokabeln Lektion 17 Diese Lektion wurde von HenrikS erstellt. Lektion lernen zurück | weiter 1 / 1 comperire, comperio, comperi erfahren in Erfahrung bringen uxor, uxoris (f) die Ehefrau die Gattin tamen dennoch trotzdem orare, oro, oravi beten bitten perturbare, perturbo, perturbavi (völlig) verwirren beunruhigen satis genug quo? wohin? Cursus lektion 17 übersetzung se. ducere, duco, duxi führen ziehen (mit doppeltem Akk. ) halten für opus, operis (n) das Werk die Arbeit monumentum, monumenti (n) das Denkmal bellum, belli (n) der Krieg honos/honor, honoris (m) die Ehre das Ehrenamt exstruere, exstruo, exstruxi errichten erbauen explanare, explano, explanavi erklären huc hierher pons, pontis (m) Gen. pl. pontium die Brücke saepe oft tradere, trado, tradidi übergeben überliefern credere, credo, credidi glauben (an)vertrauen ars, artis (f) Gen. artium die Kunst die Geschicklichkeit das Handwerk egregius, egregia, egregium hervorragend ausgezeichnet tres, tres, tria drei annus, anni (m) das Jahr summus, summa, summum der höchste der oberste der äußertste ingens, ingentis gewaltig ungeheuer zurück | weiter 1 / 1
Weder die Deinen noch Dir ist das Schicksal zu sterben. Mache schließlich mit der Mühe ein Ende und suche dein Heil in der Flucht! " Durch diese Worte seiner Mutter verlies der fromme Aeneas die Burg und eilte unter Feinden und Flammen zurück zu seinem Haus. Die Geschosse gaben Platz und die Flammen wichen zurück, denn die Göttin führte ihren Sohn. Aber der Vater Anchises kämpft gegen die Feinde und weigert sich Troja zu verlassen. Durch diese neue Angst verlässt Aeneas mit seinen Leuten den Weg. Durch die äußersten Gebiete der Stadt irrten sie herum. Während sie durch Ruinen und Flammen das Meer aufsuchten, ging die Ehefrau Creusa verloren, welche entweder vom Weg abgekommen war oder vom langen Weg ermüdet sich hingesetzt hatte. Endlich kam Aeneas mit seinem Vater und seinem Sohn zum Wohnsitz der Cereris, alle dankten den Göttern. Cursus Lektion 17 - Latein online lernen. Während sie an diesem Ort blieben, kam eine sehr große Anzahl an Gefährten: Männer, Kinder und Mütter, die aus Troja geflohen waren. Aeneas und seine Begleiter erwarteten den neuen Tag;
Hallo, leider war das letzte Schuljahr für mich nicht gut, ich konnte aufgrund einer Krankheit nicht immer da sein und bin demnach versetzungsgefährdet. Lektion 17 - Besuch aus der Provinz [drtou aka Notis Toufexis]. Jetzt könnte ich mein Zeugnis und damit meine Versetzung retten, indem ich in der nächsten Lateinarbeit besser als 3 oder 4 bin. Wir arbeiten mit dem Aktio 2 und sind in Lektion 21&22, hat jemand Erfahrungen damit und könnte mir Tipps für ein effektives Lernen geben? Die Vokabeln beider Lektionen kann ich schon auswendig.
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Aktuelle Kurzprosa für die Jahrgangsstufe 9/10 Wie die Kapitelüberschriften dieses Heftes - "Küsse", "Blicke", "Träume", "Erinnerungen" - schon vorwegnehmen, sind die Kurzgeschichten, mit denen hier gearbeitet wird, inhaltlich grundverschieden. Gemeinsam haben sie, dass es sich bei den Autorinnen und Autoren durchweg um "Newcomer" handelt und die Texte "neu" sind, also aus den Jahren 2008 bis 2015 stammen. Formal sind die Texte mal dokumentarisch, nüchtern und realistisch entworfen, mal märchenhaft verspielt und poetisch reichhaltig komponiert. Begegnung auf augenhöhe charlotte dreßen inhaltsangabe free. Die Aufgabenstellungen kreisen um zentrale Textmotive, um stilistische und kompositorische Besonderheiten. Daneben gibt es Anregungen zu eigener Textproduktion und zu weiteren Recherchen zum Thema. Auf einer der Folien wird eine "Typologie moderner Kurzprosa" skizziert, die auf die literarischen Texte dieses Heftes angewandt werden kann. Auch wenn die Zielsetzung klar auf den Kompetenzerwerb ausgerichtet ist, dürften die ansprechenden neuen Texte junger Autorinnen und Autoren die Schüler/-innen ansprechen und "berühren" und sie dazu ermutigen, eigene Verstehens- und Erschließungswege zu gehen und Bezüge zu ihren Alltagssituautionen herzustellen.
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Hallo, ich habe einen Text auf Deutsch geschrieben und wollte fragen, ob jemand vllt. drüberlesen und es ggf. korrigieren könnte. Ich habe den Text als Übung für eine Klassenarbeit nächste Woche! Danke im Voraus! Inhaltsangabe: Alter Mann an der Brücke In der Kurzgeschichte,, Alter an der Brücke´´, die von dem Amerikaner Ernest Hemingway 1938 verfasst wurde, spielt im Spanischen Bürgerkrieg. Kurzgeschichte nicht verständlich kann mir jemand bitte erklären worum es geht? (Schule, Deutsch, Inhaltsangabe). Darin geht es um die Begegnung zwischen einem Soldaten und einem alten Mann, der verzweifelt am Straßenrand auf einer Brücke sitzt. Die Handlung setzt ein, als die Dorfbewohner über eine Brücke nach Barcelona flüchten. Zur gleichen Zeit erhält der Ich-Erzähler den Auftrag, zum dem Brückenkopf zu schauen und den Feind zu beobachten. Auf seinem Rückweg fällt ihm ein älterer, erschöpfter Herr auf, der nicht mehr mit den anderen weitergeht und am Boden sitzt. Der Soldat ermutigt den Mann den Weg fortzusetzen und die beiden fangen ein Gespräch an. Dabei wird deutlich, dass sich der müde Bewohner von San Carlos hauptsächlich Sorgen um seine Tiere, die er zurücklassen musste, macht.