Kategorie:lesepfad Die Zeitdetektive – Zum Grundschullernportal

July 1, 2024, 9:06 am

Das Rätsel um Tutanchamun bereitet Wissenschaftlern seit 100 Jahren Kopfzerbrechen. Auch das Interesse der Freunde Kim, Julian und Leon ist geweckt. Was geschah tatsächlich 1922, bei der Entdeckung Tutanchamuns Grabes? Und waren da wirklich Grabräuber am Werk? Begleite die Zeitdetektive – und die Katzendame Kija – bei ihrem Reiseabenteuer in die Zeit des Archäologen Howard Carter und seines sensationellen Fundes. Die Zeitdetektive sind bekannt für ihre tollen Exkursionen in die Vergangenheit und auch dieses Mal kann man sich nicht beschweren. Für mich war dieser Band als Kind immer ein ganz besonderer. Fabian Lenks „Zeitdetektive“ begeisterten die Unterstufe - CAG - Homepage. Ägyptische Mythologie und Geschichte haben – und tun es auch immer noch – mich sehr fasziniert. Das Buch ist super fesselnd und bietet Leserinnen und Lesern ab 10 Jahren fantasievolle Einblicke in die Welt der Archäologen. Es stellt eine der vielen Theorien zu Tutanchamuns Grab geschickt dar und lässt uns Teil der Geschichte sein. Der 36. Band der Zeitdetektiv-Reihe umfasst 160 Seiten und ist bei uns in der DG-BiB am Platz U7 018 zu finden.

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  2. Die Zeitdetektive - Krimis für Kinder von Ravensburger
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Sie treffen Milon, einen zu dieser Zeit sehr berühmten Ringer. … mehr Leon, Kim, Julian und ihre außergewöhnliche Katze Kija haben den Schlüssel zu einer Bibliothek. Mit Milon und seinem Bruder und Vater freunden sie sich an und dürfen mit zu den Olympischen Spielen. Aber als sie erfahren, dass es oft Betrüger gegeben hat, sind sie auf der Hut. Als die Spiele anfangen, lernen sie einen Arzt kennen und werden Freunde mit ihm. Als sie aber erfahren, dass der Arzt ein Betrüger ist, spionieren sie ihm nach. Werden sie die Wahrheit ans Licht bringen, bevor die Olympischen Spiele zu ende gagangen sind? Dieses Buch ist sehr, sehr, sehr spannend und man kann nicht aufhören zu lesen. Die Zeitdetektive - Krimis für Kinder von Ravensburger. Man lernt auch sehr viel über die Olympischen Spiele der Antike. Ich kann dieses spannende und zugleich lehrreiche Buch nur weiter empfehlen Bewertung von Klasse 5-3 aus Wanzleben am 17. 2011 Die Hauptfiguren des Buches, das der 10. Band der Reihe "Die Zeitdetektive" ist, sind die schlagfertige Kim, der kluge Julian und der sportliche Leon sowie die Katze Kija, die die drei Freunde von einer ihrer Zeitreisen mit der Zeitmaschine Tempus mitgebracht haben.

Sie finden bei uns Kopiervorlagen und Unterrichtsmaterialien für eine Vielzahl an Fächern von der 1. bis zur 6. Klasse und für Förderschulklassen. Das Material ist lehrplangerecht, individualisiert, häufig differenziert und wurden auf der Grundlage fundierter pädagogischer Konzepte entwickelt. Wir möchten Sie mit unseren sofort einsetzbaren Materialien unterstützen und Ihnen Freiräume für die Arbeit mit Ihren Schüler*innen schaffen. Eine besondere Stärke des BVK sind unsere Reihenkonzepte, die wir gemeinsam mit Lehrkräften entwickelt haben. Diese testen wir regelmäßig in der Schulpraxis. Wir legen viel Wert auf eine kindgemäße Ansprache, die Förderung selbstständigen Arbeitens und eine ansprechende Gestaltung der Unterrichtsmaterialien. Viele Hefte eignen sich auch für die Förderschule und Inklusionsklassen! Wir wünschen Ihnen viel Spaß beim Stöbern. Ihr BVK-Team Liebe Eltern, Sie möchten Ihr Kind unterstützen und fördern? Literaturmarkt.info - Fabian Lenk: Die Zeitdetektive - Falsches Spiel in Olympia. Einige unserer Materialien eignen sich auch für zu Hause. Wir haben Materialien zum Lesen üben ( Leselauscher Wissen, Lesespaß-Kiste) für jüngere Kinder und die Reihe Deutsch korrekt ab der 5.

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Bei Büchern mit historischem Hintergrund sollte diese Frage in den Hintergrund rücken, um den Fokus stärker auf den zeitgeschichtlichen Bezug zu lenken. Die Schüler sollten ermuntert werden, in dem Roman nach Spuren aus einer anderen Zeit, für eine andere Lebensweise und Gesellschaftsform zu suchen, nach Kleidung, die anders ist, Speisen, die unbekannt sind oder Namen und Bezeichnungen etc. Damit bekommen die Schüler einen ganz neuen Zugang zur Literatur, der ihnen auch bei der literarisch orientierten Lektüre hilfreich sein wird. Es empfiehlt sich, Leseaufträge zu erteilen und die Ergebnisse mit Lernpostern oder Mindmaps zu dokumentieren, eventuell eine aus dem Buch ablesbare Zeitleiste zu erstellen, ehe im zweiten Schritt anhand von Nachschlagewerken, Internet, Quellen, Schulbuch oder Experten die Informationen auf ihren Wahrheitsgehalt überprüft werden. Bei der Bearbeitung von Sachbüchern im Unterricht liegt der Schwerpunkt eher darauf, aus einem ausgewiesenen Sachtext die wichtigsten Informationen herauszufiltern, diese an anderen Quellen zu überprüfen und sie dann in das vorhandene Wissen einzuordnen.

Durch den Einsatz eines Lesestiftes wie werden im Übrigen auch Texte mit schwierigen Begriffen für jüngere Kinder lesbar und verständlich. Sachbuchreihen, die auch historische Themen aufbereiten sind zum Beispiel: Arena Bibliothek des Wissens (Arena): ab 12 Jahren, Themen u. Friedrich der Große, Caesar, Alexnder der Große, Karl der Große, Kreuzzüge () Baff! Wissen (Arena): ab 8 Jahre, Themen u. Steinzeit, Ägypten Frag mich was (Loewe): ab 6 Jahre, Themen u. Steinzeit, Wikinger, Ritter, Altes Ägypten Was ist Was (Buchreihe) (Tessloff): ab 8 Jahre, Themen u. Der Urmensch, das antike Rom, Wikinger, Ägypten ( - neben der Buchreihe gibt es verschiedene Medien zu einzelnen Themen, sodass eine multimediale Erarbeitung möglich ist) Wieso? Weshalb? Warum? (Ravensburger): ab 5 Jahre, Themen u. Rom, Ritter, Piraten. () Zum Umgang mit Kinderbüchern Die Lektüre und der Umgang mit Kinderromanen und Sachbüchern sind sehr unterschiedlich. Kinderromane werden in der Schule vor allem mit Blick auf literarische Mittel gelesen.

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Die Lektüre von Büchern mit historischem Bezug eignet sich auch als Projektarbeit oder Inhalt einer Projektwoche, in die ergänzend zu der Recherche im Internet oder mit Büchern eine Vor-Ort-Recherche im Heimatmuseum oder ein Gespräch mit einem Experten eingebunden werden können. Das Besondere an dieser Art des Umgangs mit Literatur ist, dass die Schüler sensibilisiert werden für die versteckten Informationen, die Medien enthalten können. Sie erfahren, dass Lernen eben doch überall stattfindet und es sich lohnt, mit offenen Augen durch die (Medien-)Welt zu gehen. Literatur & Links Eva Heran-Dörr: Welche Kompetenzen müssen angelegt werden, um reflektiert mit Geschichte umgehen zu können? In. Sachunterricht - praktisch und konkret. 2010 Monika Rox-Helmer: Historische Jugendbücher. Horst Schaub: Historisches Lernen und Geschichte in der Grundschule. Eine Einführung. Cornelsen Verlag 2002 Dagmar Wilde: Kinderbücher im Unterricht. Annkathrin Zindler: Nationasozialismus. Unterrichtliche Möglichkeiten anhand von Kinderbüchern.

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