Rahmenthema 1: Die Welt im 15. und 16. Jahrhundert Dieses Rahmenthema behandelt den sogenannten Epochenübergang vom Mittelalter zur Neuzeit. Historische Fragestellungen, die sich aus der Wahrnehmung eines tiefgreifenden Wandels ableiten, stehen im Vordergrund. Hier finden Sie das Kernmodul sowie das aktuelle Wahlmodul: "Der Beginn der Europäisierung der Welt". Rahmenthema 2: Vom 20. ins 21. Jahrhundert – eine Zeitenwende? Dieses Rahmenthema konzentriert den Blick auf die jüngste Zeitgeschichte. Der Ansatz, die Lebenswelt der Schülerinnen und Schüler durch eine vertiefte Kenntnis der historischen Zusammenhänge erklär- und verstehbar zu machen, ist das Hauptanliegen dieses Rahmenthemas. Hier finden Sie das Kernmodul sowie das aktuelle Wahlmodul: "Die friedliche Revolution in der DDR 1989". Oberstufe (11-13) - Gymnasium am Kattenberge. 12. 1 – Krisen, Umbrüche und Revolutionen: American Revolution Dieses Rahmenthema nimmt exemplarisch Formen des beschleunigten Wandels in den Blick. Die Fokussierung auf beschleunigte Veränderungsprozesse bietet vielfältige Anknüpfungsmöglichkeiten an den Unterricht in der Einführungsphase und an die Interessen der Schülerinnen und Schüler.
Dazu kommen historische Wanderungsbewegungen und Austauschprozesse, kurz: Migration. Das bedingt in der Geschichte immer wieder die Kontakte zwischen verschiedenen Kulturen bis hin zu ihrer Verflechtung, bisweilen auch zur Auslöschung einer Kultur durch eine andere. 1 Originalformulierung aus dem Kerncurriculum Curriculare Vorgaben für allgemein bildende Schulen und berufliche Gymnasien (CuVo) Kerncurriculum mit pandemiebedingten Hinweisen und Priorisierungen Geschichte Gymnasium-Sek. I gültig ab dem 01. 08. Curriculare Vorgaben für allgemein bildende Schulen und berufliche Gymnasien. 2021 für alle Schuljahrgänge Gymnasium-Sek. I Kerncurriculum mit pandemiebedingten Hinweisen und Priorisierungen Geschichte Hauptschule Hauptschule Kerncurriculum mit pandemiebedingten Hinweisen und Priorisierungen Geschichte Realschule Realschule Kerncurriculum mit pandemiebedingten Hinweisen und Priorisierungen Geschichte Oberschule Oberschule Kerncurriculum Förderschule-Geistige Entwicklung Sek I verbindlich ab dem 01. 2019 Hauptschule, Gymnasium-Sek. I, Oberschule, Realschule, Integrierte Gesamtschule, Kooperative Gesamtschule, Förderschule-Geistige Entwicklung Kerncurriculum Geschichte Sek II für Einführungsphase am GYM, an IGS, Beruflichem Gymnasium, Abendgymnasium und Kolleg verbindlich zum 1.
Hier sind die Vorgaben für das Kernmodul sowie für das Wahlmodul für das Abitur 2023: "Zwischen Krise und Modernisierung – die Gesellschaft der Weimarer Republik". 13. 2: Geschichts- und Erinnerungskultur: Nationale Gedenk- und Feiertage in verschiedenen Ländern Vielfältige Rückgriffsmöglichkeiten auf die vorausgehenden Schulhalbjahre bietet dieses Rahmenthema. Kc geschichte oberstufe niedersachsen. Auf der Grundlage der zuvor erworbenen historischen Kompetenzen setzen sich die Schülerinnen und Schüler vertieft und differenziert mit Formen und Funktionsweisen des alltagsweltlichen Umgangs mit Geschichte und Erinnerungskultur auseinander (…). Die Begegnung mit Geschichte vollzieht sich für Lernende nicht nur im Geschichtsunterricht; Gedenk- und Feiertage, Erinnerungsorte, Museen, Denkmäler, Fernseh- und Filmproduktionen, Internetseiten mit historischen Bezügen, öffentliche Kontroversen um Deutungen von Geschichte, Geschichtsbilder im kollektiven Bewusstsein von Nationen oder einzelner Gruppen und vieles andere mehr – Geschichts- und Erinnerungskultur ist wesentlicher Bestandteil gesellschaftlichen Lebens.
So wird etwa der Beitrag von Frauen und Männern an der Geschichte in den Blick gerückt, um geschlechtsstereotype Verhaltensweisen und deren Bedingungen zu hinterfragen. Die Frage von Gleichheit und Ungleichheit kann auf einer breiteren, etwa ökonomischen Grundlage untersucht werden. In dieser Perspektive lernen Schülerinnen und Schüler Religion als das zentrale Deutungsmuster in der Geschichte kennen, deren herausgehobene Rolle bis in die Gegenwart hinein unmittelbar auf die Gesellschaft und die Legitimation von Herrschaft zurückwirkt. Menschen arbeiten, um ihren Lebensunterhalt zu bestreiten, wobei sie sich - besonders in der historischen Perspektive - vieler unterschiedlicher Organisationsformen bedienen. Dabei erweisen sich Fragen des verantwortlichen Umgangs mit Ressourcen als permanente, in der Geschichte verschieden beantwortete Problemlagen von unterschiedlicher Reichweite. Kc geschichte niedersachsen oberstufe movie. Was ist eine Kultur? Tatsächlich weist sie keine klaren Konturen auf, da sie auf vielen Identitäten beruht.
Derartige Wandlungsprozesse können sich durch grundlegende Veränderungen der Lebensbedingungen innerhalb einer Gesellschaft vollziehen; sie sind andererseits besonders deutlich zu erfassen, wenn Gruppen aus unterschiedlichen Kulturkreisen mit unterschiedlichen Motiven, Zielen und Sichtweisen aufeinandertreffen und sich gegenseitig beeinflussen. Schulrechtliche Vorgaben Sek. II - IGS Lengede. Dies kann sich in ganz unterschiedlicher Ausprägung vollziehen, zum Beispiel in Form friedlichen Kulturaustausches oder in Form kultureller und politischer Dominanz einer imperialen Macht. Angesichts der vielfältigen Veränderungen der globalisierten Welt gewinnt in der heutigen Zeit das Verständnis für die Bedingungen, unter denen solche länger andauernden Prozesse sich vollziehen, besondere Bedeutung und ist geeignet, Alteritätserfahrungen zu ermöglichen und die interkulturelle Kompetenz der Schülerinnen und Schüler zu fördern. Hier sind die Vorgaben für das Kernmodul sowie für das aktuelle Wahlmodul der Jahrgänge Abitur 22 und Abitur 23: "Die Völkerwanderung".
Menschen streben nach individueller Freiheit und politischer Teilhabe. Deshalb überwinden sie autoritäre Staatsformen und begründen demokratische Systeme. Die Kenntnis dieser historischen Perspektive befähigt Schülerinnen und Schüler, ein demokratisches System weiterzuentwickeln und verantwortlich zu gestalten. Wie können wir dauerhaften Frieden schaffen? Um für die Gegenwart und die Zukunft friedliche Alternativen aufzuzeigen und zu diskutieren werden im Geschichtsunterricht die Ursachen und Strukturen von gewaltsamen Konflikten untersucht: wirtschaftliche, soziale und politische Ungleichheiten sowie übersteigerte nationalistische, rassistische und religiöse Interessen. Wie werden Entwicklungen und Veränderungsprozesse gedeutet und durch welche Faktoren werden sie beeinflusst? Wie beeinflussen Medien und Kommunikation die Sicht auf die Wirklichkeit, und welche Möglichkeiten bieten sich, andere zu beeinflussen? Kc geschichte niedersachsen oberstufe 2. Wie entstehen in Gesellschaften Regeln, die das Zusammenleben gestalten, und wie wird ihre Einhaltung gewährleistet?
Wie werden natürliche Lebensgrundlagen und Lebensräume genutzt, erhalten und gestaltet? Wie können Konflikte zwischen Einzelnen, Gruppen und Völkern gerecht gelöst werden? Die Sachkompetenz kann man sich als eine Grammatik historischen Denkens vorstellen: Ihre kategorialen Strukturen dienen dem Ziel, historisches Wissen (Fachwissen) miteinander zu verknüpfen. Diese Strukturen umfassen Zeit und Raum, Fachbegriffe und Plausibilität sowie Identität, die sich im subjektbezogenen Geschichtsbewusstsein ausdrückt. Die Grenzen zwischen den Kategorien sind fließend. Unter dieser politikgeschichtlichen Perspektive entwickeln die Schülerinnen und Schüler ein zunehmend differenziertes Verständnis von Formen von Macht und Machtlosigkeit, Gleichheit und Ungleichheit in der Gesellschaft. Dabei nehmen sie eine Fortschrittsbewegung im Zeichen zunehmender individuell-politischer Freiheit wahr, werden aber auch mit der Gefährdung der errungenen Freiheit konfrontiert. Dieses Themenfeld öffnet sich für Fragestellungen der Sozial-, Alltags- und Geschlechtergeschichte und dem Wandel historischer Betrachtungsweisen.
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Melden Sie jetzt Ihre Entsorgung in Duderstadt an. Wenn Sie wissen wollen wann Sperrmüllsammlung in Duderstadt - Duderstadt ist, schauen Sie auf der nachfolgenden Seite nach. Ihre Stadt bzw. Gemeinde wird Ihnen Auskunft darüber geben wann in Ihrer Strasse die Entsorgung stattfindet. Bitte stellen Sie sicher, dass Sie nur das Sperrgut auf die Strasse stellen, den Sie auch angemeldet haben, da dieser sonst nicht entsorgt wird. Meine stadt duderstadt hotel. Wenn Sie sich nicht sicher sind was alles zum Sperrmüll gehört, so können Sie dies im untenstehenden Beitrag nocheinmal nachlesen. Weitere Informationen finden Sie im unten aufgeführten Link. Melden Sie Ihre Entsorgung für Duderstadt hier an jetzt anmelden Grundsätzlich fallen unter den Begriff Sperrmüll all die Gegenstände und Abfälle, die zu groß also zu sperrig sind, um in der Restmüll-Tonne entsorgt zu werden. Sperriger Abfall wird in der Regel vom Hausmüll getrennt gesammelt und dann über die Sperrgutsammlung entsorgt oder aber man bringt die sperrigen Abfälle selbst zu einem Recyclinghof.
Ferner zweigt im Ortsteil Rottenbach die Schwarzatalbahn ab. Die Bahnstrecke Köditzberg–Königsee ist hingegen stillgelegt. Persönlichkeiten [ Bearbeiten | Quelltext bearbeiten] Johann Daniel Schulze (1720–1785), im Ortsteil Solsdorf geborener Orgelbauer Johann Friedrich Schulze (1793–1858), im Ortsteil Milbitz geborener Orgelbauer Oskar Dinkler (1861–1922), Apotheker und Chemiker Eberhard Möller (1936–2015), Musikwissenschaftler und Hochschullehrer Volkmar Kühn (* 1942), Bildhauer Klaus-Peter Justus (* 1951), Leichtathlet Einzelnachweise [ Bearbeiten | Quelltext bearbeiten] ↑ Bevölkerung der Gemeinden vom Thüringer Landesamt für Statistik ( Hilfe dazu). ↑ a b Stadtratswahl Königsee-Rottenbach 2013. (PDF), abgerufen am 31. Juli 2019. ↑ a b Stadtratswahl Königsee 2019., abgerufen am 31. Juli 2019. ↑ Wahlen in Thüringen. Königsee – Wikipedia. Abgerufen am 2. Mai 2019. ↑ Stadtverwaltung Königsee: Aktuelle Nachrichten. Abgerufen am 2. Mai 2019. Weblinks [ Bearbeiten | Quelltext bearbeiten] Städte und Gemeinden im Landkreis Saalfeld-Rudolstadt
Harzer Klöster & Harzer Klosterwanderweg Sechs Klöster machen einen Sommer. Klöster sind besondere Räume für Leib und Seele, für Freude und Besinnung und für eine Begegnung mit unseren kulturellen Wurzeln. Der Harzer Klosterwanderweg verbindet auf 95 km die Welterbestädte Goslar und Quedlinburg sowie bedeutende Einrichtungen der "Straße der Romanik" und der "Gartenträume Sachsen-Anhalt". Spaß pur - Zauberformel gegen Alltagstrott Rein in den Harz - der Alltagstrott bleibt draußen. Sperrmüll-Entsorgung in Duderstadt anmelden. Auf 56 Seiten finden Sie spannende Informationen über Aktivitäten im Sommer und Winter wie Monsterroller, Reiten, Klettern und Rodeln. Außerdem Freizeitspaß für Familien mit GPS Touren, Badespaß und ungewöhnlichen Ausflugszielen. Online lesen Wanderziel Harz - Harzer-Hexen-Stieg und weitere Touren Die beste Möglichkeit, die ganze Vielfalt des Harzes kennen zu lernen, bietet seine Überquerung. Auf 66 Seiten finden Sie Wegbeschreibungen, praktische Tipps, Arrangements und Gastgeber auf dem Harzer-Hexen-Stieg und weiteren Touren.