Material-Details Beschreibung Entstehung und Vorkommen von Erdöl mit Hilfe des Films (Entstehung von Erdöl:safu filmverleih für Schulen) Bereich / Fach Geographie Statistik Autor/in Downloads Arbeitsblätter / Lösungen / Zusatzmaterial Die Download-Funktion steht nur registrierten, eingeloggten Benutzern/Benutzerinnen zur Verfügung. Textauszüge aus dem Inhalt: Inhalt ENTSTEHUNG VON ERDÖL Bemerkungen, Notizen zum Film Pia Schmid Geographie 2007 ERDÖLVORKOMMEN 1. Suche im Atlas die Länder heraus, die Erdöl fördern und trage sie auf der Weltkarte ein. 2. Notiere die 5 Länder mit den grössten Fördermengen. 3. Wo liegen diese Länder? Entstehung von erdöl und erdgas arbeitsblatt. 4. Warum kommt gerade dort Erdöl vor? Pia Schmid Geographie 2007 LÖSUNGSBLATT Vor vielen Millionen Jahren entstand Erdöl aus winzig kleinen Meerestieren und Meerespflanzen. Diese sanken in den Schlamm des Meeresbodens. Die abgesunkenen Substanzen wurden von Schichten überlagert und vom Sauerstoff abgeschlossen. Unter ständig steigendem Druck und zunehmender Temperatur fand ein Fäulnisvorgang statt.
Wiener Gasometer Die Website "Wiener Gasometer" informiert in den Bereichen "Technik" und "Geschichte" unter anderem über die Funktionsweise der Gasometer und die frühere Zusammensetzung von Stadtgas. CO2-Rechner: Das "FORUM Umweltbildung" stellt auf dieser Webseite einen CO2-Rechner, in Form eines interaktiven Fragebogens zur Verfügung, der die für den privaten CO2-Ausstoß verantwortlichen Hauptbereiche: Ernährung, Mobilität und Wohnen erfasst und in ca. 10 Minuten auszufüllen ist. Unterrichtsmaterial | BDEW. Susanna Radhofer-Welte am 05. 11. 2012 letzte Änderung am: 16. 04. 2013
Sie sind hier: Startseite Portale Chemie Erdöl und Erdgas Merklisten Erdöl und Erdgas sind nach wie vor wichtige Primärenergieträger. Neben Materialien zur Entstehung, Gewinnung und Verarbeitung finden Sie auch Statistiken und Daten zur Umweltbelastung verschiedener Brennstoffe. Erdöl: Gewinnung und Verarbeitung Filmmaterial zun Thema Erdöl Detailansicht Rätsel zur Erdölverarbeitung Interaktives Kreuzworträtsel für Sek. 1 Erdöl (für VS) Diese Seite beschreibt die Entstehung, Förderung und Aufbereitung von Erdöl für Kinder im Volksschulalter. Erdöl und Erdgas - schule.at. Von Enzendorfer Andrea Klassische Kraftstoffe Sehr umfangreiches Unterrichtsmaterial (Kopiervorlagen, Folien, Versuchsvorschriften, Fragen und Berechnungen) zum Thema Kraftstoffe (Benzin und Diesel). Statistik Austria - Datenmaterial zu Energie und Umwelt Als Hintergrundinformation für den Unterricht oder für die Recherche im Rahmen von Projekten: Statistik Austria zeigt auf dieser Seite vielfältige und aktuelle Daten zum Thema Energie und Umwelt Erdöl - Abbau durch Mikroben im Meer Die Erdölkatastrophe im Golf von Mexiko ist auch durch ein überraschendes "Verschwinden" großer Ölmengen gekennzeichnet.
Erdkunde kooperativ: Erdöl und erneuerbare Energien Die SuS beschäftigen sich mit dem Themenfeld Energien, indem sie kooperative Lernformen anwenden. Unter anderem informieren sie sich über die Vor- und Nachteile von erneuerbaren Energien und führen im Anschluss eine Fishbowl-Diskussion durch. Die zwei vorgestellten Unterrichtsstunden werden für die Lp übersichtlich dargelegt und alle Arbeitsblätter inkl. Lösungen werden ebenfalls mitgeliefert. Zum Dokument Inklusionsmaterial: Europas Industrie Die SuS beschäftigen sich mit der Industrie in Europa, indem sie unter anderem kurze Texte lesen, sich mit der Autoindustrie verschiedener Länder auseinandersetzen und Standortfaktoren analysieren. Eine Einführung inklusive didaktisch-methodischer Hinweise, die Lösungen sowie die Aufgabenblätter in veränderbarer Word-Datei werden mitgeliefert. Erdöl entstehung arbeitsblatt das. Die Geschichte des Erdöls und Erdölprodukte im Alltag Die SuS beschäftigen sich mit dem Thema Erdöl. Dazu betrachten sie zunächst verschiedene Bilder, äußern sich dazu und sammeln ihre Eindrücke.
Bewertung Zusätzlich zu den üblichen Bewertungskriterien mit Bezug auf Qualität und Quantität ist die Bewertung der Sprachkompetenz einzubeziehen. Das heißt, die flüssige, grammatikalisch richtige Sprechweise unter Verwendung der Fachtermini sowie die Strukturiertheit der Ausführungen und logische Gedankenführung werden bewertet. Des Weiteren sind bei der Bewertung das Aufgreifen von Impulsen und Anregungen, das Eingehen auf Fragen, Einwände und Hilfen zu berücksichtigen. Der Anteil dieser Bewertungseinheiten muss in einem angemessenen Verhältnis zur Gesamtanzahl der zu erreichenden Bewertungseinheiten stehen und sollte 10 v. H. nicht überschreiten. VO-GO Berlin - § 43 Mündliche Prüfung - Schulgesetz Berlin | Schulgesetz und Schulverordnungen. Die Prüfungsleistung ist als Einheit zu sehen. Es wird eine Note erteilt. Protokollführung Das Protokoll muss den Verlauf der Prüfung und die tatsächliche Leistung des Prüflings ohne Bewertung durch die protokollführende Lehrkraft wiedergeben. Im Anschluss an das Prüfungsgespräch legt der Fachprüfungsausschuss die bewertenden Formulierungen des Protokolls, welche unter Bemerkungen im vorgeschriebenen Formblatt einzutragen sind, und die Prüfungs- und Gesamtnote fest.
Die Prüfungsnote muss sich schlüssig aus diesen Formulierungen ergeben.
Mündliches Abiturfach: Deutsch oder Geschichte? Hallo, ihr Lieben! :) Ich frage mich, welches Fach ich denn lieber als mündliches Abiturfach nehmen soll: Deutsch oder Geschichte? Geschichte habe ich übrigens als bilinguales Fach, das heißt, dass die Abiturprüfung (egal, ob mündlich oder schriftlich) auf Englisch erfolgen wird. Beide Fächer haben für mich ihre Vor- und Nachteile, da es in beiden Fächern Themen gibt, die mich mal mehr und mal weniger interessieren - obwohl wahrscheinlich der Anteil der für mich interessanten Themen in Deutsch definitiv überwiegt. Ich bin mir total unsicher, was denn nun die richtige Wahl für mich ist. Momentan denke ich, dass ich Geschichte lieber als 4. 40 nützliche Sätze für die mündliche Prüfung - Schulgenius. Fach nehmen sollte, aber diese Meinung ändert sich öfters mal. Außerdem frage ich mich, was denn überhaupt der Unterschied zwischen einer schriftlichen und einer mündlichen Abiturprüfung ist. Natürlich ist mir klar, dass ich im Falle einer mündlichen Belegung in der Q2. 2 keine Klausur mehr schreibe und die Prüfung selbst nach einer kleinen Vorbereitungszeit mündlich erfolgt.
(5) Stellt sich im Verlauf des Prüfungsverfahrens heraus, dass ein Prüfling die Abiturprüfung nicht mehr bestehen kann, wird die Prüfung unterbrochen und eine Entscheidung der oder des Vorsitzenden des Prüfungsausschusses über den Abbruch der Prüfung herbeigeführt und anschließend dem Prüfling mitgeteilt werden.