Dadurch entsteht eine Spaltung der Jugend, in Familien mit Migrationshintergrund, ärmere Elternhäuser und wohlhabende Familien. 1/3 der Jugend lebt in Familien mit Migrationshintergrund. Diese haben es schwer, Entwicklungsaufgaben zu bewältigen und ihre Identität auszubilden. 1/5 eines Altersjahrgangs kommt aus einem ärmeren Elternhaus. Diese haben Probleme damit, Anforderungen der Integration und Individuation zu bewältigen. In den wohlhabenden Familien hingegen, läuft die Entwicklung regulär ab. Zehnte Maxime In der zehnten Maxime sagt Hurrelmann, dass das Geschlecht die Entwicklungsaufgaben prägt. Denn es heißt, dass die Mädchen mehr Anerkennung von Peers bekommen und mehr Ausgangschancen haben. 10 maxime fallbeispiel online. Ebenso haben diese bessere Qualifizierungen, bessere Bewältigungschancen der Entwicklungsaufgaben, bessere Abschlüsse und ein besseres Verhältnis zu den Eltern. Auch wird gesagt, dass sie toleranter, engagierter, selbstständiger und wertorientierter sind, im Gegensatz zu Jungen. Daher kann man hier zusammenfassend über die Mädchen sagen, dass sie sehr zukunftsorientiert handeln (Beruf, Haushalt, Kinder).
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Wie die Jugendlichen mit den Anforderungen zurechtkommen, hängt individuell vom Ausmaß der Hilfestellung der sozialen Umwelt ab. Daher sollten in Familien, Freundeskreisen etc. möglichst flexible "Mindeststandards" und festlegende Haltepunkte für die Gestaltung der sozialen Beziehungen vereinbart werden. Siebte Maxime In der siebten Maxime werden die Ausbildungsstätte etc. also "Sozialisationsinstanzen" als wichtigste Vermittler und Unterstützer im Entwicklungsprozess der Jugendlichen angesehen. Denn günstig für die Sozialisation, sind die sich gegenseitig anregenden Impulse solcher Instanzen. 10 Maximen nach Hurrelmann/ von Sandra Flegler by Sandra Flegler. Jedoch, muss darauf geachtet werden, dass Handlungsspielräume nicht zu eng sind, dass eine restriktive Anpassung an soziale Verhaltenserwartungen und mechanische Anpassung in traditionelle Sozialstruktur der Gesellschaft erlangt wird. Gleichzeitig sollten die Handlungsspielräume aber auch nicht zu weit und in sich widersprüchlich sein, denn dann kann es dazu kommen, dass die Jugendlichen keine Orientierungs- und Verhaltenssicherheit finden und somit könnte der Individuations- und Integrationsprozess gestört werden.
In der heutigen Zeit kommt noch dazu, dass der Einfluss von Gleichaltrigen immer größere Bedeutung annimmt. Achte Maxime In der achten Maxime wird von Hurrelmann gesagt, dass die Lebensphase Jugend heute eine eigenständige Phase im Lebenslauf ist. Das Jugendalter früher (vor 100 Jahren) ist durch schulische und berufliche Bildung geprägt, ebenso durch eine geringe Dauer an Jahren. Das Ziel war es, den Erwachsenenstaus zu übernehmen. In der Jugendphase heute ist der Übergangscharakter verloren gegangen, durch zu wenig Erwerbsrollen im Berufssystem. 10 maxime fallbeispiel 2016. Auch wird beschrieben, dass die Jugendphase eine eigenständige Phase ist, die sich über eine Dauer von 15 Jahren erstreckt. Das Jugendalter ist heute eine eigene Phase, die es früher nicht war. Neunte Maxime Hurrelmann beschreibt in der neunten Maxime, dass die hoch entwickelten Gesellschaften nicht nur durch schnellen sozialen Wandel, sondern auch durch ein großes Ausmaß an sozialer und ethnischer Vielfalt und durch immer stärker werdende ökonomische Ungleichheit gekennzeichnet sind.