Es wurden dabei Folsäure (2, 5 mg/Tag), Vitamin B6 (25 mg/Tag), Vitamin B12 (1 mg/Tag) oder Placebo verabreicht und die Veränderungen der Nierenleistung anhand der glomerulären Filtrationsrate (GFR) über 36 Monate hinweg gemessen. Überraschenderweise zeigte sich, dass bei Patienten, die eine der oben genannten Vitamin B Therapien bekommen hatten, die Nierenfunktion schneller abfiel, als bei der mit Placebo behandelten Gruppe. Ebenfalls wurden bei den mit Vitamin B behandelten Patienten häufiger Herzinfarkte, Schlaganfälle und Todesfälle registriert. Kommentar: Diese Ergebnisse sind für viele Patienten enttäuschend und für die Wissenschaftler überraschend. Vitamin-B12-Mangel bei Diabetes Typ 2 ausgleichen | SpringerLink. Bei Tierversuchen war nämlich gezeigt worden, dass eine Therapie mit Vitamin B nicht nur die erhöhten Homocystein-Spiegel senkt, sondern auch das Fortschreiten einer diabetischen Nephropathie verlangsamt. Warum sich beim Menschen ein gegensätzliches Ergebnis zeigt, bleibt zunächst unklar. Nach den vorliegenden Ergebnissen sollte jedoch Vitamin B bei Menschen mit Diabetes nicht verabreicht werden, es sei denn, dass aus anderen Gründen ein ausgeprägter Vitamin B Mangel besteht und dies in einer Laboruntersuchung nachgewiesen wurde.
Das Risiko für einen Vitamin-B12-Mangel steigt bei Menschen Diabetes mellitus Typ 2 und Metformin-Therapie abhängig von der Dosierung und Dauer der Metformin-Einnahme deutlich an. Insbesondere bei älteren Diabetes-Patienten können Anzeichen einer neurologischen Dysfunktion schon bei Vitamin-B12-Spiegeln auftreten, die allgemein noch als normal angesehen werden. Eine hochdosierte orale Vitamin-B12-Therapie bessert die Neuropathie. Patienten mit Typ-2-Diabetes haben unter langfristiger Metformin-Medikation signifikant häufiger einen Vitamin-B12-Mangel als Typ-2-Diabetiker ohne Metformin-Einnahme [1]. Vitamin b12 bei diabetes typ 2 radar. In der Therapie des Vitamin-B12-Mangels hat sich neben der parenteralen Gabe die orale hochdosierte Vitamin-B12-Substitution als effektiv erwiesen, wobei der Großteil der Patienten die orale Therapieform bevorzugt [2]. Welchen klinischen Nutzen diese Maßnahme haben kann, zeigte jetzt eine placebokontrollierte Studie eines internationalen Forscherteams: Bei Diabetes-Patienten mit insuffizienten Vitamin-B12-Spiegeln, die mindestens vier Jahre mit Metformin behandelt wurden und unter Neuropathien litten, normalisierten sich durch eine orale Gabe von 1000 μg Vitamin B12 pro Tag nicht nur die Vitamin-B12-Spiegel, sondern auch die Nervenfunktion und Lebensqualität der Studienteilnehmer verbesserten sich signifikant [3].
Dazu kann auch L-Carnitin beitragen: In einer großen Studie wurde festgestellt, dass L-Carnitin helfen kann, die LDL-Cholesterinwerte zu senken. 9
Autor: Prof. Dr. med. W. A. Scherbaum, Direktor der Klinik für Endokrinologie, Diabetologie und Rheumatologie, Universitätsklinikum Düsseldorf, Moorenstr. 5, 40225 Düsseldorf Quelle: House A. et al. : Effect of B-Vitamin Therapy on Progression of Diabetic Nephropathy. Vitamin-B12-Spiegel sinkt unter Metformin. A Randomized Controlled Trial. JAMA 303 (16): 1603-1609 (2010). Siehe auch: Wie kann die Nierenfunktion bei Diabetes bestimmt werden? Die Nieren und der Diabetes Die neue HbA1c-Messung ist nun verbindlich
Unter der RPP lässt sich eine pädagogische Konzeption verstehen, die zwischen 1972 und 1978 entstand und für den Bereich des Kindergartens entwickelt wurde. Im Kontext dieser Jahre vollzogen sich Bildungsreformen im Bezug auf diesen Bereich, sodass sich auch die Kirche in der Pflicht sah ihre pädagogischen Konzepte zu überarbeiten, da sie ein Träger vieler Kindertagestätten war. Es wurde eine Kommission vom Zentralverband katholischer Kindertagesstätten eingesetzt, die für Neuerungen der Konzepte sowie für die Ausbildung der Erzieherinnen verantwortlich war. RPP Praxishefte kaufen - RPA Verlag - RPA Verlag. In Folge dessen entwickelten sich drei verschiedene Entwürfe zur religiösen Erziehung, wobei einer dieser drei die "Religionspädagogische Praxis" nach Schwester (Sr. ) Esther Kaufmann und Franz Kett war. "Damit werden sowohl eine pädagogische Konzeption, wie auch das Organ bezeichnet, in dem diese Pädagogik ihre Darstellung findet. " 1 Dieses Organ ist eine Zeitschrift, welche seit 1978 alle drei Monate unter der Schriftführung von Franz Kett erscheint.
Dies bedeutet, dass ein Sinn- und Seinsgrund existiert, der Sinn und Energie für das Leben gibt und ohne den keine Existenz möglich wäre. Da er alles für immer umfasst, ist er absolut. Der schöpferische Anteil im Seinsgrund zeigt sich darin, dass es immer wieder neue Seins-Möglichkeiten gibt, sodass dem Menschen ermöglicht wird auch selbst schöpferisch tätig zu werden und seinen Selbstwerdungsprozess voranzutreiben. Auch der Sinngrund ist schöpferisch, denn "er verknüpft beständig, 'situativ' und flexibel alles, was wird und sich ereignet, mit Sinn. " Die RPP sieht die Selbstwerdung als Prozess, der in diesem Zusammenhang steht. Unter der Selbstwerdung lässt sich verstehen, dass Menschen darauf vertrauen, dass in den Impulsen des Seinsgrundes ein Sinn liegt, nämlich der Sinn ihres Lebens. Hierin lässt sich die Verbindung des Ursprungs und Ziels des menschlichen Lebens erkennen. Da sich die RPP als christlich-religiös versteht, liegt der Sinn- und Seinsgrund in Gott. RPP Praxishefte Abonnement - RPA Verlag - RPA Verlag. 6 [... ] 1 Kett, F. /Koczy, R. : Die Religionspädagogische Praxis - Ein Weg der Menschwerdung, Landshut 2009, S. 8.
Weiterentwicklung von der Religionspädagogischen Praxis zur ganzheitlich sinnorientierten Pädagogik Stellungnahme des Vorstandes des Instituts für ganzheitlich sinnorientierte Pädagogik e. V. Weithin bekannt sind die Quartalshefte "Religionspädagogische Praxis" aus dem RPAVerlag. Nun gibt es seit 2010 auch das Jahrbuch "ganzheitlich– sinnorientiert erziehen und bilden". Immer wieder werden wir – z. B. auf Kursen oder wenn jemand Mitglied des Instituts für ganzheitlich sinnorientierte Pädagogik werden will, gefragt, wie es dazu gekommen ist. Viele Jahre hatte Franz Kett die Schriftleitung der Hefte der "Religionspädagogische Praxis" inne. Seit dem Jahrgang 1999 trugen die von Franz Kett inhaltlich konzipierten Hefte auf den Titelseiten Untertitel wie: Ab 1999/2 "Gedanken und Übungen zu einer sinnorientierten ganzheitlichen Pädagogik" ab 2000/1 "Anregungen zu einer ganzheitlichen, sinnorientierten Pädagogik" ab 2008/2 "Die Zeitschrift für eine ganzheitliche sinnorientierte Pädagogik". Diese Untertitel spiegeln eine inhaltliche Weiterentwicklung des Anliegens und der Konzeption der Pädagogik von Franz Kett von der religionspädagogischen Praxis (RPP) zur ganzheitlich sinnorientierten Pädagogik (gsP)wieder.
Religionspädagogische Praxis Arbeitsheft 1993/1 Wir sind eine lebendige Kirche Franz Kett, Esther Kaufmann, Meinulf Blechschmidt (Hrsg. ), Charis Baur, Margot Eder, Theodora Fischer, Klaus Gräske, Imelda Huf, Monika Hirschauer, Christine Kramer RPA Verlag EAN: 9783861410928 (ISBN: 3-86141-092-3) 64 Seiten, paperback, 15 x 21cm, März, 1993 EUR 4, 00 alle Angaben ohne Gewähr Rezension Viermal im Jahr erscheinen die Arbeitshefte der Reihe RPP (Religionspädagogische Praxis). Jedes Heft behandelt ein Thema und bietet zu diesem - ganz im Sinne der religionspädagogischen Praxis - Geschichten und Lieder, Gebete und Vorschläge für den Kindergottesdienst, die religiöse Kinderstunde, für den Kreis im Kindergarten und den Unterricht in der Grundschule. Die Hefte arbeiten nach der ganzheitlichen Methode von Franz Kett und Schwester Esther Kaufmann - in diesem Heft noch gemeinsam als Herausgeber tätig. In dem vorliegenden Band werden Unterrichtsmodelle für die Fastenzeit vorgestellt. Zu den Erzählungen in allen Arbeitsheften gibt es jeweils Bilder, die als kleine Handbilder und als Bildmappen beim Verlag zu erwerben und durchaus gut zu verwenden sind.