In sekundärer Fachliteratur (1981) wird der deutsche Kaiser Wilhelm II. folgendermaßen dargestellt: […] Waren die ersten beiden Jahrzehnte des neuen Kaiserreiches untrennbar mit dem Namen des Reichskanzlers Fürst Otto von Bismarck verbunden, so vollzog sich unter Wilhelm II. eine Machtverlagerung vom Reichskanzleramt zur Krone. Bismarcks Nachfolger vermochten die Machtgefühle des Amtes weder zu wahren noch gar zu steigern. Indem man vom "Zeitalter Wilhelms II. " oder vom "Wilhelminismus" spricht, charakterisiert man nicht nur dessen Selbstwertgefühl, sondern entspricht auch dem Empfinden der Zeitgenossen: "Es gibt im gegenwärtigen Deutschland keine stärkere Macht als das Kaisertum. Gerade die Klagen der nicht-kaiserlich gesinnten Demokraten […] beruhen auf der immer erneuten Beobachtung, wie alle Politik, äußere und innere, vom Wollen und Reden des Kaisers abhängt. Kein Monarch der absoluten Monarchie hat so viel wirklichen Einfluss gehabt wie heute der Kaiser. […] Dieses Jahrhundert, dessen Mitte vom Traume der deutschen Republik widerhallte, endete mit einer Kaisermacht, die kein Barbarossa besaß. "
»Von Gottes Gnaden bin ich, das ich bin« Zu den bedeutendsten Gemälden des deutschen Kaiserreichs gehört neben dem »Reichsgründungsgemälde« jenes von der Eröffnung des Reichstages am 25. Juni 1888. Nachdem im März 1888 Kaiser Wilhelm I. gestorben und im Juni, nach nur 99-tägiger Regierungszeit, Kaiser Friedrich III. einem Krebsleiden erlegen war, eröffnete der neue Kaiser, Wilhelm II., im festlich dekorierten Weißen Saal des Berliner Stadtschlosses feierlich den Reichstag. Weitere Informationen und mögliche Arbeitsgrundlage: [PDF] [665 KB] Thema der Unterrichtsstunde: Das Herrschaftsverständnis Wilhelms II. Einstieg: Vergleichen Sie die folgenden Zitate und überlegen Sie, wo der letzte deutsche Kaiser zugeordnet werden könnte: 1. Primus inter pares. (Kaiser Augustus) 2. L'etat, c'est moi. (Ludwig XIV. ) 3. Ich bin der erste Diener des Staates. (Friedrich II. ) Informations- und Arbeitsphase: Die SchülerInnen (S) erarbeiten zunächst mit Hilfe eines Materialblattes zentrale Informationen über die Herrschaftsvorstellungen Wilhelms II., die Stellung des Militärs und Adels im Kaiserreich, die Verfassung sowie die Position Bismarcks, aber auch über die Rolle der Parteien.
Zusatzaufgabe: Im Jahr 1888 folgte Wilhelm II. in einem Alter von erst 29 Jahren auf den Kaiserthron. Stelle Vermutungen an, inwiefern sich dies auf seinen Herrschaftsstil ausgewirkt haben könnte. Tipp: In unserem Lernshop kannst du dir alle Arbeitsblätter inklusive Lösungen im Bundle herunterladen. Zum Lernshop Der Autor Dieser Beitrag wurde am 01. 09. 2018 verfasst von Fabio Schwabe, Mettmann. Die aktuelle Version stammt vom 07. 03. 2021. Fabio Schwabe ist Gymnasiallehrer der Fachrichtung Geschichte und Gründer von Geschichte kompakt
(Friedrich Naumann). In zahllosen Reden, Trinksprüchen und Ansprachen erhob Wilhelm II. nach Bismarcks Entlassung den Anspruch, den Kurs der Politik selbst zu bestimmen. Dieser Anspruch entsprang der tief verwurzelten Anschauung, dass den Hohenzollern die Herrschaft von Gottes Gnaden verliehen sei. Aus diesem Gottesgnadentum speiste sich seine antikonstitutionelle Haltung, die aus der Eintragung "suprema lex regis voluntas" (Der Wille des Königs ist das höchste Gesetz) in das Goldene Buch der Stadt München spricht oder aus der Behauptung im Kreise seiner Mitarbeiter, "Ich kenne keine Verfassung. Ich kenne nur das, was ich will. " deutlich wird. Zitiert nach: W. Ludwigs, in: Das Parlament, Nr. 22/1981. Aufgaben: Lies dir den Darstellungstext aufmerksam durch. Beschreibe Wilhelms II. Lebens- und Herrschaftsstil in eigenen Worten. Erkläre, warum das Jahr 1890 als "Kurswechsel" der Politik des Kaiserreichs bezeichnet wird. Beurteile, inwiefern Wilhelms Herrschaftsverständnis einen Weg in den Ersten Weltkrieg geebnet haben könnte.
In einer arbeitsgleichen Gruppenarbeit klären die S anschließend den folgenden Arbeitsauftrag: Der Kaiser inszeniert nach seiner Krönung 1888 die Parlamentseröffnung: Wie wird er diese gestalten? Berücksichtigen Sie die bisherigen Infos bzw. die nachfolgenden Überlegungen. Begründen Sie abschließend Ihre Entscheidungen. Überlegungen: A. Beginnt der Tag mit einer Pressekonferenz und/oder einem Gottesdienst? B. Findet das Treffen des Kaisers mit den Parlamentsvertretern im kaiserlichen Schloss oder im Reichstag statt? C. Gestalten Sie die Anordnung der wichtigsten Personen im Raum und den Raum selbst auf einem Plakat (Variante: vorgegebener Raum mit Podest); entscheiden Sie, welche Gruppierungen (Wilhelm II. ; Bismarck; die Könige von Bayern und Württemberg; der Fürst von Waldeck; diverse Generäle; Abgeordnete aller im Reichstag vertretenen Parteien; Ehefrauen) anwesend sein werden. Fixieren Sie ihren Platz mit Metaplankärtchen auf dem Plakat. Ergebnissicherung: Die Plakate werden vorgestellt und die Zuordnungen begründet.
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