Unter dem Motto "Daheim" startet der Schüler-Schreibwettbewerb in seine fünfte Runde. Mitmachen können wieder alle Kinder und Jugendlichen, die eine Schule im Landkreis Augsburg besuchen – egal ob Erstklässler, Berufsschüler:innen oder Abiturient:innen. Alle Einsendungen werden von einer Fachjury gelesen und bewertet. Aus einer Auswahl aller Beiträge wird eine Sammlung erstellt, die im kommenden Sommer als Taschenbuch im Wißner-Verlag erscheint. Www schreibwettbewerb landkreis augsburg de vote. Einsendeschluss für alle Texte ist Montag, 7. März 2022. Thematisch dreht sich in der neuesten Auflage des Schüler-Schreibwettbewerbs alles um den Ort, an dem wir uns daheim fühlen, an dem wir aufwachsen und um die Menschen, die einen Ort zu einem Zuhause machen. Das Motto "Daheim" lässt verschiedene Interpretationen zu: Denn "daheim sein" kann plötzlich auch zu einer bloßen Erinnerung werden, wenn die eigene Familie beispielsweise in eine fremde Stadt umzieht. Stilistisch gibt es wie in den Vorjahren keine Vorgaben: Bei den Einreichungen darf es sich um Erlebniserzählungen, Kurzgeschichten, Gedichte oder jede andere Textart handeln.
Ungewöhnliche Zeiten erfordern ungewöhnliche Maßnahmen. So fand die Abschlussveranstaltung des dritten Schreibwettbewerbs an den Schulen im Landkreis Augsburg in diesem Jahr zum ersten Mal digital statt. Datenschutzerklärung | Schreibwettbewerb im Landkreis Augsburg. "Ich freue mich, dass wir mit Hilfe eines Videos eine digitale Version der Abschlussveranstaltung auf die Beine stellen konnten und so die ideenreichen und fantasievollen Beiträger der Schülerinnen und Schüler in einem angemessenen Rahmen würdigen konnten", so Landrat Martin Sailer. Eingereicht werden konnten in diesem Schuljahr Geschichten, Gedichte oder Erzählungen zum Thema "Klimaretter". Eine Fachjury hat die insgesamt 658 Texte gesichtet und die 250 besten Beiträge zu einem Lesebuch zusammengefasst, das im Augsburger Wißner-Verlag verlegt wurde und auch im Handel erhältlich ist. Alle Kinder und Jugendlichen, deren Text im Buch veröffentlicht wurde, erhalten das Lesebuch über ihre jeweiligen Schulen noch vor den Sommerferien. Das Video der Abschlussveranstaltung 2020 ist ab sofort unter im Bereich "für Jugendliche.
Durch die Teilnahme am Wettbewerb erklärst du dich mit der Veröffentlichung deines Textes und der Speicherung deiner eingegebenen Daten einverstanden. Die Daten werden nach Erscheinen des Buches gelöscht. ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Das Augsburger Lesebuch hat 2014 seinen 10. Video zum Schreibwettbewerb ist online | StaZ. Geburtstag gefeiert! Zum Jubiläum erschien am 18. Januar 2014 eine Beilage in der Augsburger Allgemeinen, die du natürlich auch hier anschauen kannst: Beilage Schreibwettbewerb (5 MB) 2021: Miteinander 2020: Respekt 2019: Mein Schatz 2018: Unser täglich Essen 2017: Superhelden 2016: Schüler schreiben "Gänsehaut" 2015: Fantastisch 2014: Streng geheim 2013: Herzklopfen 2012: Zeitreise 2011: Glück 2010: Eis 2008: Ortswechsel 2007: Schreibfluss 2006: wir zwey taugen recht zusammen 2005: Pack's Augusta! Aus allen Einsendungen wählt eine Jury Texte aus, die im Augsburger Lesebuch abgedruckt werden. Das Buch mit dem Titel "Am Ruder" erscheint im Juli 2022 im Wißner-Verlag.
Erst bei der Buchvorstellung klärt sich die spannende Frage, ob es dein Text ins Buch geschafft hat. Vorher wird nichts verraten! Wenn du beim Eingabeformular deine E-Mail-Adresse angegeben hast, bekommst du eine Einladungsmail zur Buchvorstellung. Www schreibwettbewerb landkreis augsburg de cette. Auch deine Schulleitung erhält eine Einladung und eine Teilnehmerliste. Wenn du keine Einladung bekommen hast, schreib uns einfach über das Kontaktformular. Nach der Buchvorstellung erhält jeder Teilnehmer kostenlos sein "Miteinander"-Buch. Im Buchhandel wird es für 5 Euro erhältlich sein. Mehr Informationen findest du bei Facebook!
", auf den Social-Media-Kanälen (YouTube, Facebook & Instagram) des Landkreises sowie unter abrufbar. Im Video lesen nicht nur einige Kinder und Jugendliche ihre Beiträge vor – Moderator Kilian Hein, der die Zuschauer mit einigen kurzweiligen Zaubertricks durch die virtuelle Veranstaltung führt, verkündet auch die Gewinner der Büchergutscheine, die von der Lechwerke AG gesponsert wurden. Über jeweils 250 Euro für die eigene Schulbücherei durften sich die Grundschule Gessertshausen, die Mittelschule Meitingen, das Paul-Klee-Gymnasium Gersthofen sowie die Staatliche Realschule Zusmarshausen freuen. Auch im kommenden Schuljahr wird es wieder einen Schreibwettbewerb geben – dann werden Beiträge zum Thema "alles anders" gesucht. Schreiben Sie einen Kommentar zum Beitrag: Spam und Eigenwerbung sind nicht gestattet. Vierter Schreibwettbewerb: Schülerinnen und Schüler schicken 398 kreative Texte ein | StaZ. Mehr dazu in unserem Verhaltenskodex.
Das Kerncurriculum Werte und Normen für die Hauptschule, Realschule und Integrierte Gesamtschule Niedersachsen (2009), Schuljahrgänge 5/6 und seine Umsetzung im Lehrwerk Respekt, Band 1 Bundesland Niedersachsen Schulform Abendschulen, Gesamtschulen, Hauptschulen, Realschulen, Sekundarschulen, Seminar 2. und Fach Ethik, Philosophie Klasse 5. Klasse, 6. Klasse Mehr anzeigen Weniger anzeigen
Bild: Ihre Materialien für das neue Kerncurriculum Hier finden Sie alles für das Fach Werte und Normen am Gymnasium. Die Materialien wurden von erfahrenen Lehrkräften entwickelt und passen zum G9 und dem Kerncurriculum. Damit gelingt die Umsetzung der Vorgaben einfach – lernen Sie unsere starken Reihen jetzt kennen. Mit der Reihe Denk(t)räume wagen erleben Schüler/-innen einen alltagsnahen und fundierten Ethikunterricht. Der strukturierte Aufbau und abwechslungsreiche Inhalte machen neugierig und bieten viel Diskussionsstoff.
Was kennzeichnet Freundschaft und Liebe? Wie gestalte ich mein Verhältnis zur Sexualität? Wie gehe ich konstruktiv mit Krisen um? Wie erkenne ich Krisen, auch bei meinen Mitschülern? Warum glauben Menschen? Welche Rolle haben Religionen und Weltanschauungen in unserer Gesellschaft? Wie leben religiöse Menschen in meinem Umfeld? Inwiefern ist mein Umfeld religiös geprägt? Was gibt mir Orientierung jenseits vom Glauben? Natürlich bietet das Fach Werte und Normen noch mehr Inhalte und methodisches Repertoire! Wenn Sie Fragen haben, sprechen Sie uns gerne an!
Vielen Eltern und Schülern sind die Fächer Ethik, Philosophie oder Religionslehre geläufig. In Berlin gibt es auch das Fach Lebenskunde. Vielen wissen auch, dass es das Fach Werte und Normen gibt – oft ist aber unklar, was das Fach Werte und Normen ist, welchen Stellenwert es hat, welche Inhalte vermittelt werden und wer den Unterricht in diesem Fach besuchen kann. Zunächst: Werte und Normen übernimmt in Niedersachsen die Rolle, die die Fächer Ethik, praktische Philosophie oder LER in anderen Bundesländern haben. Es gehört laut der Kultusministerkonferenz zu den Ethik-Fächern. Den Unterricht im Fach Werte und Normen muss besuchen, wer sich vom Religionsunterricht abmeldet oder zu dessen Besuch nicht verpflichtet ist (z. B. weil er/sie keiner Religion angehört). Ein Fach mit Staatsvertrag Das Fach Werte und Normen hat eine besondere Stellung, weil es hierfür – ähnlich wie für den Religionsunterricht – einen Staatsvertrag gibt. Er schützt und fordert insbesondere religionskundliche Inhalte ein – sie sind integraler Bestandteil der gesellschaftlichen und politischen Legitimation des Faches Werte und Normen.
Curriculare Vorgaben für allgemein bildende Schulen und berufliche Gymnasien Suchergebnisse 5 Ergebnisse für: Suche Schulbereich: Sek I Suche Fach: Werte und Normen Titel Hinweis Schulform gültig Download Kerncurriculum Werte und Normen Oberschule Oberschule ab 01. 08. 2018 Kerncurriculum Werte und Normen Realschule Realschule Kerncurriculum Werte und Normen Hauptschule Hauptschule Kerncurriculum Werte und Normen Gymnasium-Sek. I verbindlich ab dem 1. 8. 2017 Gymnasium-Sek. I 01. 2017 Kerncurriculum Werte und Normen Integrierte Gesamtschule Integrierte Gesamtschule 01. 2017
So könnten z. B. aus den oben genannten Themenbereichen folgende Fragen abgeleitet werden, die im Unterricht behandelt werden: – Wie kann ich damit umgehen, wenn ich in der Schule eine schlechte Note geschrieben habe? – Was habe ich für besondere Fähigkeiten, die mich einzigartig machen? – Brauche ich Freunde und was für einen Einfluss haben sie auf mich? – Ist es sinnvoll anderen Menschen zu helfen? – Wie gehe ich mit Neid und Eifersucht um? – Wo hört meine Freiheit auf, wo beginnt die des Nächsten? – Darf ich alles machen, was ich kann? Ziele des Faches Durch die Auseinandersetzung mit diesen Themen sollen die Schülerinnen und Schüler für die moralischen und gesellschaftlichen Dimensionen menschlichen Handelns sensibilisiert werden und zu einer eigenen ethischen Urteilsbildung und Standortbestimmung befähigt werden. Dies beinhaltet auf der einen Seite die Einsicht, dass es konkurrierende Wahrheits- und Weltauffassungen gibt. Auf der anderen Seite sollen die Schülerinnen und Schüler von einer Haltung, der Empathie und Toleranz geprägt sein, welche ein gutes Zusammenleben in einer Gesellschaft ermöglichen soll.