Einsatzbereich Ende der ersten bis zum Beginn der siebten Klassenstufe. ELFE II ist als Einzeltest für eine differenzierte Diagnostik des Lesens (z. B. von Schulpsychologen, Kinder- und Jugendpsychiatern, Pädagogen, Heilpädagogen und Logopäden) oder als Gruppentest zur ökonomischen Testung großer Stichproben (z. Testung ganzer Schulklassen, Einsatz in der Forschung) anwendbar. Inhalt ELFE II erfasst die Leseverständnisleistung, die Leseflüssigkeit und die Lesegenauigkeit auf der Wort-, Satz- und Textebene. Die Subtestergebnisse werden zu einem Gesamtergebnis verrechnet. Zusätzlich ermöglicht das Verfahren verschiedene differenzielle Auswertungen (auffällige Diskrepanzen zwischen Untertests, Analyse des Arbeitsstils). ELFE II ist als Computer- oder Papierform anwendbar. ELFE II stellt die Weiterentwicklung und umfassende Neunormierung des etablierten Verfahrens ELFE 1-6 dar. Neu sind u. a. ELFE_Beispiel_Auswertung- alphaPROF. zwei Kurzversionen für die Klassen 1–3 bzw. 4–7. Die Erhöhung der Anzahl der Items für jeden Subtest gegenüber der Vorgängerversion erlaubt eine noch bessere Differenzierung über das gesamte Leistungsspektrum.
ELFE II - Normen fr Kinder mit Migrationshintergrund Die Leseverstndnisleistung von Kindern in Deutschland wird von vielen Faktoren beeinflusst, z. B. vom Bundesland, vom soziokonomischen Status der Eltern und von der Verfgbarkeit von schriftlichem Material. Einen wichtigen Faktor stellt auch die gesprochene Sprache der Eltern dar. So verfgen Kinder, bei denen in der Familie nicht oder nicht nur deutsch gesprochen wird, im Mittel ber eine geringere Leseverstndnisleistung als Kinder, bei denen in der Familie ausschlielich deutsch gesprochen wird. Zwar ist dieser Effekt nicht bei jedem Kind mit Migrationshintergrund gegeben und liegt im Mittel nur in der Grenordnung der Unterschiede, die man auch zwischen den Geschlechtern findet. Elfe 2 auswertung tv. Allerdings macht er sich vor allem im leistungsschwachen Bereich und bei solchen Kindern bemerkbar, bei denen zuhause gar nicht deutsch gesprochen wird. Im Einzelfall sollte deshalb berprft werden, ob eine schlechte Leistung im Leseverstndnistest auf den Lesevorgang an sich oder auf die mangelnde Beherrschung der mndlichen deutschen Sprache zurckzufhren ist.
Erfasst wird die Anzahl der Wörter, die innerhalb einer Minute gelesen werden. Von diesem Wert werden dann noch falsch gelesenen Wörter abgezogen. Für das Lesen stehen zwei Untertests zur Verfügung, nämlich eine Liste mit normalen Wörtern (z. B. Haus) und eine Liste mit Pseudowörtern (z. Luno). Psychometrica - ELFE II - Auswertung. Das Lesen der normalen Wörter liefert einen Wert für das direkte automatisierte Lesen und das Lesen der Pseudowörter trifft eine Aussage über das synthetische Lesen (wie bei Leseanfängern üblich). Normen stehen für die Klassenstufen 1 bis 6 zur Verfügung. Leider gibt es nur Prozentränge. 2. 3 ELFE II Der ELFE II von Wolfgang Lenhard, Alexandra Lenhard und Wolfgang Schneider aus dem Jahr 2018 ist ein Leseverständnistest, der aber auch Aussagen über die Lesegeschwindigkeit trifft. Er wird in letzter Zeit immer häufiger auch zur Diagnostik der Lesestörung verwendet. Der ELFE II besteht aus drei Subtests, nämlich dem Wortverständnistest, dem Satzverständnistest und dem Textverständnistest. Beim Wortverständnistest muss aus vier Wörtern das passende Wort zum Bild ausgesucht werden und beim Satzverständnistest muss in einer Satzlücke ein passendes Wort eingefügt werden.
Die letzte Auflage war die sechste Auflage. Es existieren Normen für die zweite bis sechste Klasse. Neben der Lesetzeit werden auch die Lesefehler differenziert erfasst. Obwohl die Testergebnisse sehr oft dem dem Leistungsbild des Schülers entsprachen, sollte der alte ZLT aufgrund der sehr alten Normen nicht mehr verwendet werden. 2. Elfe 2 auswertung film. 9 Salzburger Lese- und Rechtschreibtest (SLRT, alte Version) Verfahren von Landerl, Wimmer und Moser, das von der ersten bis zur vierten Klasse gültig ist. Erhoben wird die Lesezeit. Die Besonderheit des Tests ist, dass zwei Teilkomponenten des Lesens erfasst werden, nämlich das automatische Worterkennen und die Fähigkeit des synthetischen Lesens, woraus sich Ansatzpunkte für das therapeutische Vorgehen ergeben.
Dabei ist die Leistung des Kindes um so besser, je höher der entsprechende Prozentrangplatz ist, bzw. um so schwächer, je niedriger dieser ausfällt. Ein PR von 10 oder weniger wird allgemein als gefährdeter Bereich angesehen (vgl. AWMF, 2003). Beispiele: PR 10 = 10% der Kinder aus der Normierungsstichprobe zeigten eine gleich gute oder schlechtere Leistung. Das betreffende Kind schneidet also schlechter ab als 90% der Kinder aus der Normierungsstichprobe. PR 85 = 85% der Kinder aus der Normierungsstichprobe zeigten eine gleich gute oder schlechtere Leistung. Das betreffende Kind hat also überdurchschnittlich gut abgeschnitten. Die Leistungen eines Kindes unterliegen natürlichen Schwankungen, z. B. aufgrund der Tagesform etc. Außerdem verfügt kein Testverfahren über absolute Genauigkeit. Damit solche Fehler nicht zu einer Fehleinschätzung führen, muss bei der Interpretation der Leistungen stets das sog. Konfidenzintervall berücksichtigt werden. Das Computerprogramm gibt das Konfidenzintervall in Form von Prozentrangbändern aus.
Granita ist eine sizilianische Süßspeise, das du vielleicht als Slush-Ice kennst. Wir zeigen dir ein Grundrezept und wie du die Granita variieren kannst. Die aus Sizilien stammende Granita ist ein Wassereis mit einer sorbet-ähnlichen Konsistenz. Auf der Insel isst man Granita in den warmen Sommermonaten gerne zum Frühstück, oft zusammen einer Brioche. Sizilianische Rezepte - kochbar.de. Bei uns wird es auch oft als Slush-Ice bezeichnet. Achte beim Kauf deiner Zutaten darauf, Bio-Zutaten zu verwenden. Dies gilt insbesondere für die Zitronen. In der Regel sind konventionelle Zitronen nämlich mit synthetischen Pestiziden belastet. Greife außerdem auf Zitronen aus unseren europäischen Nachbarländern, wie Spanien oder Italien, zurück. Diese Zutaten brauchst du für vier Portionen Granita: 500 ml Wasser 120 g Zucker 3 Zitronen Granita selber machen: So geht's Mit Minzblättern und Obstscheiben kannst du deine Granita, auch Slush-Ice genannt, wunderbar dekorieren. (Foto: CC0 / Pixabay / flomo001) Granita gibt es in verschiedenen Geschmacksrichtungen.
Es gab sie schon […] Cappuccino Creme Rezept Cappuccino Creme Die Cappucchino Creme ist das perfekte Rezept für alle Kaffeeliebhaber und lässt sich ganz einfach und schnell zubereiten. Durch die aufgeschlagene Sahne schmeckt das Dessert super cremig und […] Zabaione Rezept Zabaione Zabaione oder auch Zabaglione genannt, ist ein köstliches italienisches Dessert. Die Weinschaum-Creme wird aus Zucker, Marsala und Eigelb hergestellt und ist in Italien ein absoluter Klassiker. Der luftige und […] Frutta martorana Rezept Frutta martorana Frutta martorana sind aus der feinen Patisserie nicht mehr wegzudenken. Dabei handelt es sich um kunstvoll geformte Früchte aus Marzipan. Sie gehen auf eine alte Tradition aus Sizilien […] Kastanienpudding Rezept Kastanienpudding Dieser köstliche und absolut empfehlenswerte Kastanienpudding kombiniert das nussige Aroma der Kastanie mit einer exquisit zarten Süße. Egal ob ein klassisches Abendessen mit der Familie oder als Nachtisch bei […] Malaga Eis Rezept Malaga Eis Obwohl Italiener als die Pioniere der Eisproduktion in die Geschichte eingingen, stammt Malaga Eis aus einem anderen Land.
B. Schokodrops, kandierte Früchte, Pistazien) Puderzucker zum Bestäuben Zubereitung: Für den Cannoli-Teig: Mehl mit Zucker, Kakao, Salz, Essig und Schmalz verrühren und nach und nach mit dem Marsala kneten bis ein elastischer, glatter und festen Teig entstanden ist. Gegebenenfalls etwas mehr Marsala hinzufügen. Aus dem Teig eine Kugel formen, in Frischhaltefolie wickeln und mindestens 60 Minuten im Kühlschrank ruhen lassen. Für die Creme: In der Zwischenzeit den Ricotta durch ein Sieb passieren und mit dem Zucker zu einer glatten, feinen Creme verrühren. Anschließend die Schokodrops unterrühren. Tipp: Den Ricotta unbedingt passieren, denn sonst wird die Creme nicht fein genug. Cannoli formen: Den Teig hauchdünn (ca. 1-2 mm) ausrollen und runde oder ovale Scheiben ausstechen (ca. 12 cm). Jeweils eine Hälfte der Teigscheibe mit etwas Ei bepinseln. Den Metallzylinder in die Mitte der Scheibe legen und den Teig herumwickeln. Mit dem Finger die Enden fest zusammendrücken, damit sie gut haften und beim Frittieren nicht ausklappen.