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Sie können sich aucheinem dramatischen Textauszug widmen. Die dazugehörigen Aufgabenstellungen sind mit denen des Epiktextes vergleichbar. In allen drei zur Wahl stehenden Prüfungsaufgaben wird von den Prüflingen das sinnvolle und bereichernde Einbringen der im bereitgestellten Zusatzmaterial enthaltenen Informationen erwartet. In den Abschlussaufgaben der Abiturprüfung (13. Klasse) sind die Aufgaben teilweise noch etwas offener und natürlich anspruchvoller gestellt. Bessere Deutschnoten: Motive in der Literatur (wichtig für Interpretation und Werkvergleich) - YouTube. In der Abiturprüfung steht neben den bereits bekannten Textformen Sachtext, Epik und Dramatik auch die Lyrik zur Auswahl. Hier eine Auflistung der Aufgaben, die vermutlich gestellt sein könnten: Der Sachtext wird im Hinblick auf einzelne Aspekte oder Inhalte analysiert. Zu dem betreffenden Thema wird – wieder mit Hilfe beigefügter Materialien – ein Kommentar verfasst. Beim lyrischen Text kann darüber hinaus ein vergleichender Aufsatz gefordert sein, in dem ein bestimmter Aspekt des zugrundeliegenden Gedichts mit dessen Umsetzung in einem anderen Gedicht verglichen wird.
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Lassen Sie uns daran arbeiten, dass Sie einen guten Abdruck hinterlassen – egal bei wem! Unterrichtsinhalte Aufgabenstellungen der Abschlussprüfung Der neue Lehrplan Plus wirkt sich unverkennbar auf die Aufgaben und Aufgabenstellungen in den Abiturprüfungen aus. Die Prüflinge haben in der Abschlussprüfung zum Fachabitur (12. Klasse) die Wahl: Sie können mit Hilfe diverser Materialien (Statistiken, Karikaturen, Zitate etc. ), die zur Verfügung gestellt werden, einen argumentierenden Text formulieren. Dies kann eine Erörterung oder ein Kommentar sein. Sie können sich mit einem literarischen Text aus der Epik befassen. Dabei werden nicht nur Inhalt und Aufbau beleuchtet, sondern auch ausgewählte Figuren unter Berücksichtigung sprachlicher Besonderheiten charakterisiert. Denkbar sind hier auch kreative Schreibformen (z. Motivvergleich deutsch foster. B. Brief), aber auch Teilaufgaben, in denen Textinhalte sachbezogen, teils deskriptiv, teils analytisch, verdeutlichend herausgestellt und bewertet werden ("Zeigen Sie auf... ").