(Gliederung) Wie beginnt und endet der Text? (Gibt es einen klassischen Aufbau? ) Gibt es einen Spannungsbogen? Finden wir Höhepunkte? Vielleicht mehrere? Wenn ja, gibt es auch einen Wendepunkt? Welche Auswirkungen hat dieser? Gibt es einen Erzähler? Äußert sich dieser? Welche Erzählperspektive nimmt der Erzähler ein? (→ auktoriale, personale, neutrale, Ich-Erzähler) Wie steht der Erzähler zum Geschehen? Kommentiert er das Geschehen sogar? Werden innere Vorgänge der Figuren dargestellt? (→ innerer Monolog, erlebte Rede) Spielen Erzählzeit und erzählte Zeit eine Rolle? Textanalyse ausführlich – Rund ums Schreiben…. Gibt es zeitliche Raffungen oder Dehnungen? Gibt es eine Argumentationsstrategie? (Sind die Argumente stichhaltig? → Argumenttypen) Sprache Wirkt die Sprache veraltet oder modern? Auffälligkeiten in der Sprache (wenige Adjektive, viele Substantive etc. ) Welche Adjektive kommen zum Einsatz? (wertende, beschreibende, unnötige? ) Welche Wortarten dominieren? Gibt es einen Stil? (Nominal-, Verbal-, Adjektivstil) Gibt es besondere Stilfiguren?
Im Grunde blendet ein derartiges Verstndnis von Analyse das untersuchende "Subjekt objektivierend aus und versucht die Frage zu beantworten: Welche Bedeutung und welchen Sinn nehme ich wahr und erkenne ich als Leser oder Leserin des Textes? " ( ebd. ) " Interpretation " dagegen orientiert sich am Prozess und dem Ergebnis der Auslegung. Sie bezieht das erkennende Subjekt bewusst ein und schliet ein, dass es "die eigenen Voraussetzungen und Verfahrensweisen und die Konstituierung des Objekts mit reflektiert" ( ebd. ). Pin auf Unterricht. Zugleich verlangt sie, dass der Interpret seine eigenen Voraussetzungen, seine Methoden und die Art, wie das Objekt, das es zu interpretieren gilt, zustande kommt, mit einbezieht. Dabei sind alle diese Momente aufeinander zu beziehen. Kppe/Winko (2008, S. 13 f. ) unterscheiden "zwischen der Analyse und Beschreibung einerseits und der Interpretation literarischer Texte andererseits ". - Zwar ist auch ihnen bewusst, dass es ber die Bedeutung der Begriffe keinen Konsens gibt, dennoch halten sie an dieser Unterscheidung fest, "da sie es erlaubt, eine komplexe literaturwissenschaftliche Ttigkeit nach bestimmten Kriterien zu differenzieren und damit klarer beschreibbar zu machen.
Schreibstil, Aufbau der Sätze, Wortfelder und Wortarten, rhetorische Mittel usw. Bei der Deutung kannst du du dann versuchen zu erklären, warum an welchen Stellen eine bestimmte Sprache benutzt wurde und welchen Effekt das hat. Figuren In die Analyse solltest du auch die Figuren mit einbeziehen. Achte dabei auf implizite und explizite Charakterhinweise. Analyse literarischer texte formulierungshilfen 8. Du kannst auch die Stimmung der Charaktere sowie mögliche Veränderungen, Entwicklungen und Konflikte, in die sie verwickelt sind, beschreiben. Textdeutung Die einzelnen Aspekte, die du bei der Textbeschreibung herausgefunden hast, solltest du immer deuten. Ob du das in einem separaten Abschnitt machst oder direkt, das ist dir überlassen. Anschließend fasst du deine Ergebnisse in einer Gesamtinterpretation zusammen. Wenn du vorgehst wie besprochen, dann sollte deine Analyse vollständig sein. Machmal ist es natürlich so, dass die Aufgabenstellung gezielt auf bestimmte Aspekte hinweist, was du dann natürlich berücksichtigen musst. Jetzt wünsche ich dir viel Spaß beim Lernen!
Texte vergleichen Anders als bei der Analyse oder Interpretation eines literarischen Textes werden bei einem Vergleich zwei (selten auch mehrere) Texte auf Gemeinsamkeiten bzw. Ähnlichkeiten und Unterschiede hin untersucht. Bei einem Vergleich werden Bezüge, z. B. zu einem bestimmten Thema, Motiv, Aspekt, zwischen den zu vergleichenden Texten hergestellt. Welche Texte kann man vergleichen? Vergleichen kann man dabei ganz unterschiedliche Texte: zwei literarische Texte oder Textauszüge, z. Analyse literarischer texte formulierungshilfen in 2019. Gedichtvergleich, Gedicht im Vergleich mit einem Erzähltext, Auszüge aus zwei Erzähltexten Sachtext und literarischen Text, z. Begriffserläuterung und Erzähltext, zwei (oder mehrere) Sachtexte, z. Informationstext (kontinuierlich) Grafik (diskontinuierlich), zwei Informationstexte Wie vergleicht man? Vergleichen bedeutet, dass beide Texte nach einem durch die Aufgabenstellung vorgegebenen Vergleichsaspekt analysiert und durch die Gegenüberstellung miteinander verknüpft werden. In der Regel geht es darum, einen Text (den so genannten Referenztext) zu interpretieren / zu erschließen und diesen in einem meist ausgewählten Aspekt mit einem anderen zu vergleichen.
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Fit for Job ist der Zusammenschluss der Bayer Sportvereine TSV Bayer 04 Leverkusen, SV Bayer Wuppertal, SC Bayer 05 Uerdingen und dem TSV Bayer Dormagen. MVZ Aachener Straße Allgemeinmedizin und Gynäkologie - Krankenhaus.de. Die konzerngeförderten Sportvereine verfügen gemeinsam und Branchen übergreifend über langjährige Erfahrungen in den Bereichen Konzeption, Organisation, Umsetzung und Evaluation betrieblicher Gesundheitsförderung. Führungskräfte-, Mitarbeiterschulungen und Seminare in den primärpräventiven Handlungsfeldern Haltung, Bewegung, Stressregulation, Ernährung sowie arbeitsplatzbezogene Belastungsanalysen, Gesundheitsscreenings, Inhousemessen, Ergonomieberatungen und –coachings, Funktionstrainings und Nachsorge zur Wiedereingliederung von langzeiterkrankten MitarbeiterInnen sind neben der Beratungstätigkeit zur Einrichtung einer strukturellen Gesundheitskultur, Kernkompetenzen von fit for job. Multiprofessionelle Teams und die optimale Einbindung in betriebliche Prozesse inklusive einer, falls gewünscht, wissenschaftlicher Begleitung sorgen für nachhaltige Prozesse in der Verhältnis- wie Verhaltensprävention.