Malteser Schule Aachen Praxisanleiter

July 4, 2024, 2:50 am

Ralf Bischoni weiß, was Rettungskräfte können und wie sie es lernen sollten. Der Leiter des Malteser Bildungszentrum Euregio in Aachen (mit Außenstandort Krefeld) und Euskirchen hat mehrere Fachbücher zur Notfallmedizin mitverfasst und ist Gründungsmitglied des Deutschen Berufsverbandes Rettungsdienst (DBRD), des Kurssystems Pre Hospital Trauma Life Support (PHTLS) und des German Resuscitation Council (GRC). Außerdem ist er als Ausbilder und Koordinator für diverse internationale Kurssysteme tätig. Die Malteser sind ein großer Ausbildungsträger im Rettungsdienst. Es gibt sechs staatlich anerkannte Malteser Rettungsdienstschulen, von denen einige zwei oder drei Außenstellen haben. Hier bieten wir die ganze Bandbreite der rettungsfachlichen Ausbildung: den Notfallsanitäter, aber auch den Rettungssanitäter und den Rettungshelfer. Unsere Kollegen können von der Pike auf bis zum Wachleiter alle Ausbildungen beim selben Träger durchlaufen. Malteser schule aachen praxisanleiter in pa. Dass wir selbst ausbilden, lässt die Malteser als Arbeitgeber besonders aufgeschlossen sein für Fort- und Weiterbildungen.

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Malteser Bildungseinrichtungen [Rettungsdienst - Weiterbildung]

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bis zu 4 Tage Urlaub aus Nachtarbeit zzgl. 3 Tage Sonderurlaub (z.

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Deshalb können wir zum Beispiel unsere Aus- und Fortbildungsangebote bundesweit gemeinsam ausschreiben. Als Lehrer denke ich natürlich auch, dass Lehrer im Klassenraum den Unterschied machen. Unsere Dozenten sind gestandene, hochqualifizierte Fachleute mit Einsatz- und pädagogischer Erfahrung. Hier kann so ein großer Verband wie die Malteser eben aus dem Vollen schöpfen. Wir legen großen Wert darauf, dass unsere Lehrkräfte selbst noch operativ im Rettungsdienst aktiv im Dienst sind und rausfahren. Fortbildung. Diese Bodenhaftung halte ich für sehr wichtig – schließlich geht es vor allem darum, Profis im Handeln auszubilden! Retten ist Handwerk, keinen Kunst. So sehr wir die Akademisierungstendenzen begrüßen. Im Wesentlich und für das Gros geht es darum, einen Beruf gut zu erlernen und optimal ausüben zu können. Wer im Rettungsdienst arbeitet, muss sich ständig fort- und weiterbilden. Was haben die Malteser hier erfahrenen Rettern anzubieten? Eigentlich fast alles, was Retter heute brauchen: einerseits fachliche Aufbauschulungen wie ERC-, PHTLS, ITLS- und AMLS-Kurse, auf der anderen Seite Weiterbildungen für diejenigen, die als Praxisanleiter, Medizinprodukte-Beauftragter oder Desinfektor den nächsten beruflichen Schritt gehen wollen, oder die es als Wachleiter in eine Führungsposition zieht.

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am Standort Krefeld Beschäftigungsart Vollzeit Bundesland Nordrhein-Westfalen Standort Tätigkeitsfeld Rettungsdienst Sie sind Notfallsanitäter oder Rettungsassistent (m/w/d) aus Leidenschaft? Sie haben Freude daran, Nachwuchsretter anzuleiten? Sie möchten Teil einer modernen Hilfsorganisation sein? Dann suchen wir Sie als Praxisanleiter (m/w/d) zum 01. Praxisanleiter (m/w/d). 01. 2022 in Vollzeit für unseren Rettungsdienst am Standort in Krefeld.

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Diese Chance nehmen viele Kollegen auch gerne wahr. Gibt es auch inhaltliche Vorteile? Die Malteser kennen beide Seiten und können beide gut aufeinander abstimmen. Vieles ist zwar durch die Rahmenlehrpläne der Länder vorgegeben, was ja auch gut ist. Aber es gibt durchaus typische Malteser-Inhalte, die alle Auszubildenden an allen Schulen lernen, und Angebote wie die spirituelle "Auszeit für Retter". Wie bekommen Sie mit, für welchen konkreten Bedarf der Wachen sie schulen sollen? Bildungszentren NRW. Nur durch enge Kontakte und Verzahnung. Diese fällt leichter, wenn die Wege kurz sind und alles unter einem Dach passiert. Unsere Praxisbegleiter der Schulen besuchen regelmäßig die Lehrrettungswachen und die verantwortlichen Praxisanleiter und Lehrrettungsassistenten der Rettungswachen kommen regelmäßig in die Schulen. Was macht das "System Malteser" besonders? Wir sind eben nicht die Schulen eines Kreis- oder Landesverbandes, sondern die Schulen "der Malteser". Wir haben einheitliche Curricula, teilen dieselben pädagogischen Ansätze und stimmen auch die Ausrichtung der Schulen untereinander und im Verband eng ab.

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