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Lies die Seiten 91 104 Neu ist Anneli Tulgren als wichtiger Charakter dazugekommen. Auf Seite 74 wird sie das erste Mal erwähnt. Auf den Seiten 91 – 104 erfährst du noch mehr über sie. Überfliege die Seiten 74 bis und mit 104 noch einmal kurz. Ergänze die Informationen zu ihr in dein Heft zu den Steckbriefen. Auf den S. 95 bis 104 spricht Fors mit der Mutter von Marcus. Versetz dich in die Mutter und verfasse einen realistischen Tagebucheintrag, den sie am Abend nach diesem Gespräch schreibt könnte. Folgende Fragen können dir helfen: Wie geht es ihr? Welche Gedanken gehen ihr durch den Kopf? Was beschäftigt sie in dem Moment? Wie fühlt sie sich? Wie denkt sie über ihren Sohn Marcus? Wie denkt sie über sich? Wie erklärt sie Marcus Verhalten? Schreibe eine halbe bis ganze A4 Seite. Der Unsichtbare, Mats Wahl Fragen zu den Seiten 118 – 160 S. 118 – 124 1. Wer sass auf der Treppe, als Fors das Haus von Marcus betritt? 2. Wem begegnet Fors nachdem er Marcus Haus verlässt? 3. Weshalb will dieser Marcus besuchen?
UNTERRICHT • Stundenentwürfe • Arbeitsmaterialien • Alltagspädagogik • Methodik / Didaktik • Bildersammlung • Tablets & Co • Interaktiv • Sounds • Videos INFOTHEK • Forenbereich • Schulbibliothek • Linkportal • Just4tea • Wiki SERVICE • Shop4teachers • Kürzere URLs • 4teachers Blogs • News4teachers • Stellenangebote ÜBER UNS • Kontakt • Was bringt's? • Mediadaten • Statistik Der Unsichtbare (Mats Wahl) [3] Unterrichtsmodell zum Jugendbuch von Mats Wahl ›Der Unsichtbare‹ Zum Inhalt des Buches: Der junge Hilmer Eriksson ist verschwunden. Eigentlich wollte Hilmer nur etwas mit dem Rad im Nachbardorf abholen. Aber dort ist er nie angekommen. Gab es einen Unfall? Oder wurde er das Opfer eines Verbrechens? Könnte das Verschwinden etwas mit dem Streit zu tun haben, den Hilmer kürzlich mit drei seiner Mitschüler hatte? In Hilmers Umkreis wird ermittelt. In den Verhören seiner Mitschüler setzt sich Puzzleteilchen für Puzzleteilchen das Bild eines sinnlosen Hasses zusammen, und die Indizien gegen eine Gruppe neonazistischer Jugendlicher verdichten sich.
Inhalt Der Unsichtbare, Mats Wahl Auftrag zu den Seiten 23 – 43 1. 2. Lies die Seiten 23 – 43 Auf S. 34f wird der Veloweg von Vreten nach Vallen beschrieben. Zeichne eine Karte nach der Beschreibung im Buch in dein Heft und gestalte sie farbig. Auf S. 38 steht folgende Passage in der Mitte: "Und um sie herum, ohne das sie es merkten, war er, der Unsichtbare, dessen Name Hilmer Eriksson war. Er war im Auto. Als Nilsson zurücksetzte, er war bei ihnen, als sie 3. schweigend die Storgatan zum Bergpfad hinauffuhren. Der, der verschwunden ist, ist dennoch anwesend und niemand ist so sehr bei uns wie jemand, der verschwunden ist. Wir können etwas verstecken. Aber es gibt kein Vergessen. Das fettgedruckte ist eine etwas poetische Aussage. Was will der Verfasser mit dieser Aussage ausdrücken? Was denkst du? Wie meint er das? Was bedeutet diese Aussage für dich? Notiere deine Gedanken dazu in dein Heft. (mind. halbe A4 Seite) Der Unsichtbare, Mats Wahl Auftrag zu den Seiten S. 67 74 1. 64 findest du eine Beschreibung, wie Hilmer aussieht.
12. Der Junge, der am meisten gemobbt wird, heisst 13. Warum will der Ortsvorsteher Berg dieses Thema unter allen Umständen verharmlosen? Was befürchtet er? 14. Welche Bedeutung hatten die drei Hs an Hilmers Schrank? Kreuze an! Hass Handeln Held Hilmer Hendrik Hass Es war eine verschlüsselte Liebesbotschaft von Ellen. 15. Warum ist Anneli so frustriert und woher kommt der Hass, den sie in sich hat? Erkläre im Bezug auf ihren Vater, auf Marcus und auf Hilmer! 2 Deutsch 2. OS I TV November 2011 Vater Marcus Hilmer 16. Glossar: Erkläre folgende Begriffe: Lokalsender, schmächtig 17. Was wollte Ellen Hilmer eigentlich sagen? 18. Erkläre den Titel des Buches? Warum "Der Unsichtbare? 3
Für den Unterricht lassen sich folgende Themengebiete gut erschließen und bearbeiten: Leben von Jugendlichen auf dem Land Fremdenfeindlichkeit und Neonazismus Soziale Disparitäten Ursachen für Fremdenfeindlichkeit Polizeigewalt Erwachsenwerden Werte in der Gesellschaft, v. a. Zivilcourage Hilfreich ist es für die Vorbereitung der Lektüre, wenn die Schülerinnen und Schüler in groben Zügen über die Zeit des Nationalsozialismus sowie über die Situation von Migranten bzw. geflüchteten Menschen in Europa Bescheid wissen. Es bietet sich eine Zusammenarbeit mit den Fächern Sozialkunde und Geschichte an. Eignung sehr gut als Klassenlektüre geeignet und zum Vorlesen Altersempfehlung Jgst. 8 bis 13 Fächer Deutsch Sozialkunde/Politik und Gesellschaft Geschichte FÜZ Werteerziehung Politische Bildung Medien Buch E-Book Hörbuch