Je nach Gruppengröße kann im Anschluss jeder in der Gesamtgruppe seinen Weg vorstellen oder alternativ werden Kleingruppen gebildet, um dort die Ergebnisse vorzustellen. Lasst euch genug Zeit dafür. Bewertungen sind nicht erlaubt, Nachfragen schon. [2] Metaphern Reflexion Je nach Art der Reflexion wird ein Bild (eine Metapher) gefunden, in dem sich jeder beschreiben soll. Z. "Im Zug zu unserem Ziel bin ich der Lokführer, ein Reisender, der Heizer,... " oder "Unsere Leiterrunde ist ein Zirkus und ich bin der Clown, der Direktor, der Elefant,... " Jeder begründet seine Einschätzung. [1] Plakatreflexion Auf Plakaten schreibst du Satzanfänge oder Fragen zu dem Geschehen. Die Roverinnen und Rover sollen nun beim Umherlaufen die Plakate ergänzen. Reflexion (Programmierung) – Wikipedia. Anschließend werden die Plakate gemeinsam gelesen. [1] Reflexionsrunde Zu einer Frage kann sich jeder äußern, eventuell reihum ohne Einschränkung, außer der vorgegebenen Frage und den Reflexionsregeln natürlich. [1] Sektreflexion Jeder bekommt ein Glas Sekt (oder Saft, je nach Wunsch).
Diese werden auf einem Tisch oder in der Mitte des Stuhlkreises ausgelegt. Jede Person soll sich nun ein Bild aussuchen, welches am ehesten der persönlichen aktuellen Stimmung, dem Eindruck vom Tag/Projekt und so weiter entspricht. Danach stellen alle kurz ihr Bild vor und erläutern, warum sie gerade dieses ausgesucht haben. [2] Gesichter malen/Stimmung malen Jeder malt ein Gesicht, das die eigene Stimmung ausdrückt, auf ein Papier oder mit Schminkfarben ins Gesicht. [1] Highlight und Stolperstein Jeder erhält zwei Kärtchen, auf die jeweils geschrieben werden soll, was gut gefallen hat und was nicht. Die Zettel werden dann auf den Boden gelegt zu einer Kerze ("das Gute", Highlights) oder einem Stein (das "nicht-so-Gute"; Stolpersteine). Diese Methode eignet sich am besten für eine Endauswertung. [1] Klebepunktebarometer Auf einem Plakat markiert jeder mit einem Klebepunkt die eigene Zufriedenheit. Methoden der reflexion te. [1] Körpersprache Eine Methode, die sich zum Ausdruck des eigenen Befindens eignet: Jeder nimmt eine Körperhaltung an, die das Befinden zu einem bestimmten Zeitpunkt ausdrückt (z. auf die Frage: Wie fühlst du dich jetzt?
Wie in einer Reflexionsrunde kann sich nun jeder/jede zu einer Frage äußern, danach wird angestoßen ("Ich stoße an auf…", "Ich spüle meinen Ärger hinunter über…"). Das ist eine eher festliche Reflexionsform und eignet sich gut für Abschlussreflexionen. [1] Selbstreflexion In dieser Reflexionsform geht es nicht um einen Austausch, sondern jeder beschäftigt sich selbst mit der eigenen Rolle im Geschehen. [1] Standbild Du gibst im Raum zwei Orte als zwei entgegengesetzte Pole an (z. zufrieden — unzufrieden). Zu einer Fragestellt sich jeder je nach dem eigenen Standpunkt dazwischen. [1] Stimmungsbarometer Mit einer Wäscheklammer mit Namen markiert jeder die Stimmung, Zufriedenheit an einem Plakatstreifen. Selbstkontrolle/-reflexion – Methodenkoffer SGL. Sehr gut ist ganz oben, schlecht ist unten und dazwischen sind alle Abstufungen möglich. Eine abgewandelte Form davon ist, wenn die Stimmung auf einem Plakat mit einer Kurve dargestellt wird. [1] Wetterkarte Diese Methode eignet sich auch gut für eine Endauswertung. Die Abfolge des Geschehens wird auf ein Plakat geschrieben und zu den jeweiligen Schritten kann dann jeder die eigene Stimmung mit Hilfe von Wettersymbolen darstellen.
Die Erkundung stellt zudem eine Möglichkeit dar, Material für ein Experiment zu sichten. Das Experiment kann beispielsweise auch als Bestandteil einer Projektarbeit eingesetzt werden, sofern dies der zu bearbeitende Thematik entspricht. Zudem sind andere, "kleinere" Lernmethoden und Techniken mit dem Experiment leicht verknüpfbar. Ein Beispiel hierfür wäre das Protokollieren, das während des Experimentierens eine große Rolle spielt. Nur so können Erkenntnisse definiert und ggf. Methoden der reflexion van. nachgeprüft werden. Das Protokollieren als Ergänzung zum Experiment zu sehen, ist insofern ein wichtiger Punkt. Zur Präsentation der Ergebnisse eines Experiments eignen sich Visualisierungstechniken/-methoden, etwa die Metaplan-Methode, diese können auch in der Planungsphase hilfreich sein, etwa bei der Fragestellung oder Versuchsplanung.
s add: 4. s printNl. s:= Set perform: #new. s perform: #add: with: 4. s perform: #printNl. Tcl [ Bearbeiten | Quelltext bearbeiten] Das folgende Beispiel zeigt eine Methode rufe, die der Funktionalität des obigen C#- und Java-Beispiels entspricht. oo:: class create Person { variable name vorname constructor { n v} { set name $n set vorname $v} # Diese gewöhnliche, parameterlose Methode liefert den Vornamen method getVorname {} { return $vorname} # Diese Methode ruft die Methode auf, deren Name als Parameter mitgegeben wird. method rufe { methode} { return [[ self] $methode]}} # Erzeugen eines Objekts person der Klasse Person Person create person Meier Franz Die folgende Anweisung würde dann die Methode getVorname des Objekts person aufrufen und deren Rückgabewert ausgeben. puts "Der Vorname lautet [person rufe getVorname] "; Weblinks [ Bearbeiten | Quelltext bearbeiten] Wiktionary: Reflexion – Bedeutungserklärungen, Wortherkunft, Synonyme, Übersetzungen Reflection und Annotationen ( Memento vom 17. Volker Schlöndorff - Ein Leben für das Kino - ZDFmediathek. Dezember 2015 im Internet Archive) Tiefe Einblicke in CLR: Reflection in (C#) im MSDN Seminararbeit zum Thema reflexive Programmiersprachen (Konzepte und Umsetzung in Java) Reflection in PHP GNU Smalltalk Einzelnachweise [ Bearbeiten | Quelltext bearbeiten] ↑ Walter Cazzola: "SmartReflection: Efficient Introspection in Java", in Journal of Object Technology, vol.
Gruppenarbeiten müssen deshalb kontinuierlich sinnvoll in den Unterrichtsalltag integriert werden, damit die SchülerInnen Erfahrungen mit den offenen, weniger von der Lehrkraft geleiteten Methoden sammeln und ihre Kompetenzen hinreichend breit und tief entfalten können. Stets kommt es dabei auf einen guten Methodenmix an, da unterschiedliche Lernziele unterschiedliche Lehr- und Lernmethoden erfordern, auch bei Gruppenarbeiten!
(in Bezug auf die Heftigkeit … 3. schreckenerregend, schrecklich schrecken schwaches Verb – 1a. in Schrecken versetzen, ängstigen; 1b. aufschrecken; 1c. vor Schreck, Angst, Ekel o. … Zum vollständigen Artikel
Startseite ▻ Wörterbuch ▻ -schreck ❞ Als Quelle verwenden Melden Sie sich an, um dieses Wort auf Ihre Merkliste zu setzen. Wortart: ⓘ Suffix Gebrauch: ⓘ umgangssprachlich kennzeichnet in Bildungen mit Substantiven (meist Personenbezeichnungen) eine Person, die jemanden in Schrecken versetzt, verstört, erschreckt, die einen Schreck für jemanden, etwas darstellt Beispiel Branchen-, Bürger-, Kinderschreck kennzeichnet in Bildungen mit Substantiven eine Sache, die eine Gefahr, Bedrohung für etwas darstellt Gebrauch auch scherzhaft Panzer-, Porsche-, Spatzenschreck der -schreck; Genitiv: des -schreck[e]s, Plural: die -schrecke ↑ Die Duden-Bücherwelt Noch Fragen?
5. 2022) URL: Weitergehende Angaben wie Herausgeber, Publikationsdatum, Jahr o. ä. gibt es nicht und sind auch für eine Internetquelle nicht zwingend nötig. Mehrzahl von schreck new york. Eintrag drucken Anmerkungen von Nutzern Derzeit gibt es noch keine Anmerkungen zu diesem Eintrag. Ergänze den Wörterbucheintrag ist ein Sprachwörterbuch und dient dem Nachschlagen aller sprachlichen Informationen. Es ist ausdrücklich keine Enzyklopädie und kein Sachwörterbuch, welches Inhalte erklärt. Hier können Sie Anmerkungen wie Anwendungsbeispiele oder Hinweise zum Gebrauch des Begriffes machen und so helfen, unser Wörterbuch zu ergänzen. Fragen, Bitten um Hilfe und Beschwerden sind nicht erwünscht und werden sofort gelöscht. HTML-Tags sind nicht zugelassen.