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"Letztendlich", so Cornelia Henschel, "bin ich den Erwartungen nicht gerecht geworden: denen der Einrichtung nicht, denen der Schüler nicht – und meinen auch nicht. " Wie sich ihre Arbeit als freigestellte Praxisanleiterin nun darstellt, was sich gegenüber früheren Zeiten verändert und vor allem verbessert hat – all dies und so manches mehr lesen Sie im Porträt "Die Seltene" in der aktuellen Ausgabe von Altenpflege. Tipp: Auf den im Oktober startenden AltenpflegeKongressen in Ulm, Hamburg, Dortmund, Hannover, Köln und Berlin stellen Cornelia Henschel und Hellmuth Everding als Leiter des "Guttknechtshofs" das Konzept der freigestellten Praxisanleitung vor. Konzept praxisanleitung pflege. Titel ihres Vortrags: "Freigestellte Praxisanleitung: Vom Ausbildungs-Chaos zum Top-Ausbildungsbetrieb". Näheres dazu auf der Kongress-Homepage unter Bücher Praxisanleitung nach der neuen Pflegeausbildung Das Pflegeberufegesetz ist 2020 in Kraft getreten und regelt die generalistische Pflegeausbildung. Praxisanleiter in stationärer und ambulanter Pflege haben die Vorgaben strukturiert umzusetzen.
Bei nur 4 Wochen nicht zuviel, sondern öfter anleiten und den Fortschritt in einem Reflexionsgespräch anhand der Checklisten festhalten. Ich hoffe, dass ich dich auf den richtigen Weg führen konnte. LG Microknee OP-Schwester OP-Managerin (IHK) Praxsianleitung OP Fort- und Weiterbildung Führungskräftewerkstatt Ausbildung zur OP-Managerin #4 Ich mache zur Zeit eine Weiterbildung zum Praxisanleiter und unsere Abschlussarbeit soll ein Konzept für Praxisanleitung sein, so wie wir uns Praxisanleitung vorstellen. Übrigens danke für die Antwort Schöne Ostern Lg Ines #5 Ja danke das hat mir weitergeholfen #6 hallo nochmal, wenn es um eine Abschlussarbeit zur PA geht, denke ich eher das eine gezielte Anleitung gemeint ist, d. h. für mich eine geplante Anleitungssituation zu einem bestimmten Lernziel. Wenn du hier in die Suchmaske " gezielte Anleitung" eingibst, wirst du ganz sicher fündig, auch wenn die Beiträge wahrscheinlich schon älterer Natur sein könnten. Wenn diese Praxisanleitung gemeint ist, müssen das keine 4 Wochen sein.
Die SchülerInnen müssen, werden sie von anderen examinierten begleitet, diese um ein sogenanntes "Stückchen" fragen. Darin schreiben die KollegInnen in ein paar Sätzen, wie der Schüler funktioniert oder eine bestimmte Tätigkeit ausgeführt hat, ob der Schüler nach Protokoll arbeitet, wie er sich gegenüber Patienten oder Kollegen verhält. Dazu müssen die Schüler jede Woche eine Email schreiben, worin sie einen Reflexionsbericht anfertigen. Sie reflektieren also ihre Woche. Welche Probleme gab es? Welche unbeantworteten Fragen? Was ist besonders gut gelaufen? Was war weniger gut? Was habe ich dazu gelernt? etc.. Ich führe mit den Schülern zu Beginn ihres Einsatzes ein Einführungsgespräch, worin sie zu hören bekommen, was das bei uns für ein Bereich ist, welche Krankheiten bei uns zu finden sind, welche Therapien, was für eine Patientenkategorie, welche Disziplinen hier arbeiten, erkläre den allgemeinen Ablauf, was ich vom Schüler erwarte, erfrage, was der Schüler von mir casu quo der Abteilung erwartet.
Am 1. Januar 2020 ist das neue Pflegeberufegesetz in Kraft getreten. Auf dieser Grundlage wird die generalistische Ausbildung in den Pflegeschulen umgesetzt. Die Folgen für die Praxisanleitung sind weitreichend und fordern ein radikales Umdenken – auch im Pflegemanagement. Lesen Sie den vollständigen Beitrag hier: In der Praxis Praxisanleitung ermöglichen Aus der Zeitschrift: CNE Pflegemanagement 01/2021 Während ihrer Ausbildung zur Operationstechnischen Assistentin hatte unsere Autorin auch Einsätze in der Anästhesie und Aufbereitung. Hier berichtet sie, welche Erfahrungen sie beim Blick über den Tellerrand sammeln konnte und wie sich die interdisziplinäre Zusammenarbeit optimieren lässt. Lesen Sie den vollständigen Beitrag hier: Feind oder Freund? Aus der Zeitschrift: Im OP 02/2021