Die Pest war eine schreckliche Seuche im Mittelalter, an der viele Menschen starben. Es gab kein Mittel gegen diese Krankheit. Ihren Ursprung hatte die Pest in China, von dort hatte sie sich über die damaligen Handelswege verbreitet. Dort wurde sie meist von Kaufleuten weiter verbreitet. Seit dem Jahr 1347 hatte sich die Pest in ganz Europa ausgebreitet. Im Dezember 1347 brach sie in Marseille aus, im Juni 1348 in Paris und ab Dezember 1349 wütete sie in London und in Frankfurt. Ein Drittel der Bevölkerung starb an der Pest Auch im römisch-deutschen Reich starb wie überall in Europa ein Drittel der Bevölkerung. Die Pest entvölkerte manche Regionen komplett. Und dies geschah innerhalb weniger Jahre. Die schlimmste Pest im Mittelalter breitete sich von 1347 bis 1352 aus. Die Städte, in denen die Menschen ganz nah beieinander wohnten, waren stärker betroffen als die Dörfer. Will man die Katastrophe in Zahlen fassen, dann waren das etwa 25 Millionen Menschen, die sterben mussten. Damals lebten ja sehr viel weniger Leute in Europa, also war das eine ganze Menge an Menschen, die der Pest im Mittelalter zum Opfer fielen.
Was waren die Folgen und sind die Folgen heute noch ersichtlich? Somit übertragen die SuS ihre Kenntnisse in die Gegenwart, was wiederum zu einem Gegenwartsbezug führt. Neben diesem Gegenwartsbezug sollen die SuS sich aber auch in die Menschen der damaligen Zeit hineinversetzen: Was waren für sie die Auslöser der Pest? Was taten sie dagegen? Wie und warum endete die Pest? Welche Rolle spielte die das Mittelalter dominierende Religion? Damit dieser Perspektivenwechsel gelingt, wird daher bewusst auf die historischen Quellen zurückgegriffen. Das Thema der Pest wird in vier bis fünf Schulstunden bearbeitet. Innerhalb dieses Zeitrahmens arbeiten die SuS in Einzel- und Partnerarbeit. Je nach Vorkenntnissen zur Bild- und Textquellenanalyse können auch Gruppenarbeiten bevorzugt werden. Die Unterrichtsreihe bildet somit Flexibilität in ihrer Gestaltung und fördert das selbstständige Arbeiten der SuS. Die Arbeit in mit dem Sitzpartner oder in Kleingruppen sowie die Aufarbeitung des Themas durch zeitgenössische Text- und Bildquellen ermöglichen einen selbstständigen und methodischen Mehrwert, der dieses Thema für die Bearbeitung durch SuS im Unterricht bedeutungsvoll und interessant macht.
Sie rechnen oft tagelang herum, um die Puzzleteile, aus Tausend Jahre altem Genmaterial, wie das vom 5. 000-Jahre-Mann, wieder richtig zusammenzusetzen. Möglich ist das erst seit wenigen Jahren. Neuen Erregern auf der Spur Mit dem neu zusammengesetzten Genmaterial kann Professor Krause-Koya sehen, wie evolutionsbiologische Prozesse über einen Zeitraum von mehreren Tausend Jahren genau ablaufen. Auch um damit Aussagen für die Zukunft zu treffen. Nach dem Motto: Welches Virus oder Bakterium verhält sich ähnlich auffällig wie der Pesterreger und könnte uns heute gefährlich werden? Epidemien wie die Pest - das zeigen Professor Krause-Kyoras Untersuchungen ebenfalls - finden sich immer noch als Spuren im Erbgut des modernen Menschen wieder. "Diese alten Krankheitserreger hinterlassen sozusagen auch Spuren in unserem heutigen Genom und verursachen heute zum Beispiel auch andere Krankheiten wie chronische Entzündungen und andere Autoimmunerkrankungen", erklärt Krause-Kyoras. Der 5. 000-Jahre-Mann und seine Begleiter sind also nicht umsonst nach Schleswig-Holstein gekommen.
Heike Wolter stellt diese Quelle an den Beginn ihres Unterrichtsentwurfs. Hintergrundinformationen zur Quelle stellen wir Ihnen im nebenstehenden kostenlosen Arbeitsblatt zur Verfügung. Die Pest wütete – ausgehend von Asien über den Mittelmeerraum – vor allem im Europa des 14. Jahrhunderts. Sie kostete ein Drittel der europäischen Bevölkerung das Leben. Die europäische Welt veränderte sich durch diese Erfahrungen. Denn es traf und betraf jeden Menschen: jeden Alters, jeden Geschlechts und jeder Herkunft, es traf also alle Bevölkerungsschichten. Land verödete, gesellschaftliches Leben erlag, Regeln des menschlichen Miteinanders verwässerten. Quellenanalyse und Glaubwürdigkeit von Quellen Auch das Corona-Virus macht keine Unterschiede, wir alle erleben momentan radikale Einschnitte in unser gesellschaftliches Leben. Der Geschichtsunterricht kann in dieser emotional aufgeladenen Zeit einen Raum geben, um beispielsweise anhand der Pest von 1348 Quellen des Mittelalters zu analysieren und Schülerinnen und Schüler zu sensibilisieren, Nachrichten genau zu lesen und zu hinterfragen.
Geschichtliches Fazit Die Ausbreitung der Pest in Europa von 1347 bis 1353 An der Pest, auch als Schwarzer Tod bezeichnet, starben in den Jahren 1347 bis 1353 etwa 25 Mio. Menschen, was ca. einem Drittel der damaligen Bevölkerung Europas entsprach. Sie gilt als epochaler Einschnitt in der Geschichte Europas, der maßgeblich an der Auflösung der mittelalterlichen Gesellschafts- und Herrschaftsordnung beteiligt war und den Glauben an die göttliche Weltanschauung, in der jeder Mensch den von Gott zugewiesenen Platz, Stand, Klasse einnahm, erschütterte. Die Pest folgte direkt auf die große Agrarkrise des 14. Jh., deren Folgen sie nochmals verstärkte, und einen noch gewaltigeren Bevölkerungsrückgang verursachte, welcher sich wiederum auf die von der Agrarkrise schon geschwächten Wirtschaft und auf die Gesellschaft auswirkte. Besonders in den Städten verstarben durch Hygienedefizite und aufgrund der Bevölkerungsdichte in der Regel zwei Drittel der Bewohner, was so zu einer Arbeitskräfteverknappung führte.
Um den SuS zu vermitteln, wie groß das Vertrauen und der Glauben in die Religion war, besonders im Bereich der Pestbekämpfung, sind die Quellen ausreichend. Um den weiteren religiösen Einfluss ermitteln zu können, müsste hier weiteres Quellenmaterial hinzugezogen werden. Dabei bietet sich ein Exkurs am Ende der Unterrichtsreihe zur Pest an, oder das Thema wird in einer darauf folgenden geeigneten Unterrichtsreihe aufgegriffen und intensiver behandelt.
Im Rahmen des MUTTER ERDE-Schwerpunkts "Klima und Energie – Bye Bye CO2" (Details unter) präsentiert "Universum History" in der Dokumentation "Klima – Krisen – Kriege: Kollaps in der Bronzezeit" von Jonathan Drake (ORF-Bearbeitung: Andrea Lehner) am Freitag, dem 20. Mai 2022, um 22. 35 Uhr in ORF 2 eine neue, faszinierende Perspektive auf die antike Welt vor mehr als 3. 000 Jahren und liefert aktuelle Hinweise auf eine der brennenden Fragen der Gegenwart – welchen Einfluss hat das Klima auf den Menschen und wie viel Gestaltungsspielraum hat der Mensch, wenn sich regional isolierte Einzelereignisse zu einem globalen Klimawandel entwickeln? Die wissenschaftlichen Daten, gewonnen aus der Analyse von Pollenresten, Plankton vom Meeresboden oder von über Jahrhunderte in Höhlen entstandenen Stalagmiten, weisen alle in dieselbe Richtung – auf einen Klimawandel. Die Forschungsergebnisse lassen vermuten, dass diese Zustände schnell einsetzten, sich etablierten und dann über Jahrhunderte anhielten.
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Sollten eine oder mehrere Klauseln dieser Geschäftsbedingungen ganz oder teilweise unwirksam sein, so soll hierdurch die Gültigkeit der übrigen Bestimmungen nicht berührt sein. © Jun Rechtsanwälte Würzburg 2015
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