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150 05241 22 09 60 öffnet um 08:30 Uhr Mitschke Sanitätshaus GmbH Filiale Elisabeth-Carée Sanitätshäuser Stadtring Kattenstroth 128 05241 22 15 30 Mitschke Sanitätshaus GmbH Filiale Gütersloh-Innenstadt Eickhoffstr. 13 05241 2 10 06 75 Niemeyer S. Praxis für Ergotherapie & Hirnleistungstraining Ergotherapie Carl-Bertelsmann-Str. 52 05241 9 61 16 22 Legende: 1 Bewertungen stammen u. a. Orthopäde gütersloh elisabeth hospital. von Drittanbietern 2 Buchung über externe Partner
Buch. Softcover 10. Auflage. 2004 192 S. Mit didaktischer Landkarte. Cornelsen. ISBN 978-3-589-22047-2 Format (B x L): 14, 9 x 21, 1 cm Gewicht: 293 g Produktbeschreibung Hilbert Meyer stellt hier zehn empirisch abgesicherte Gütekriterien vor, die das aktuelle Wissen über erfolgreiche Unterrichtsstrukturen bündeln. Er beschreibt Kompetenzfelder, die Lehrer/innen haben und Schüler/innen entwickeln sollten, um gemeinsam guten Unterricht machen zu können. Das Buch vermittelt Berufsanfängern Grundlagenwissen für einen gelungenen Unterricht und hilft erfahrenen Lehrern, professionell mit den neueren Forschungsergebnissen umzugehen.
Intelligentes ben (durch Bewusstmachen von Lernstrategien, passgenaue bungsauftrge, gezielte Hilfestellungen und "befreundliche" Rahmenbedingungen) 9. Transparente Leistungserwartungen (durch ein an den Richtlinien oder Bildungsstandards orientiertes, dem Leistungsvermgen der Schlerinnen und Schler entsprechendes Lernangebot und zgige frderorientierte Rckmeldungen zum Lernfortschritt) 10. Vorbereitete Umgebung (durch gute Ordnung, funktionale Einrichtung und brauchbares Lernwerkzeug) Didaktisches Sechseck ------------------------------------------------------------------------ In: Hilbert Meyer: Was ist guter Unterricht? Berlin: Cornelsen 2004, Kap. 1. 4, 2. 1 >> Nebenbei: Untersuchen Sie einmal in Meyers Werken "Leitfaden zur Unterrichtsvorbereitung", "UnterrichtsMethoden" und "Was ist guter Unterricht? " die Anzahl der Schler, die in den Grafiken vorkommen. - Welchen Durchschnitt errechnen Sie? Vergleichen Sie dies mit Ihrer Alltagserfahrung. Was sagt das ber die Vorstellungen von Unterricht aus?
Standortgebundene Dienste Suchen im Datenbestand Ihrer Institution Falls Ihr Rechner sich im Netzwerk einer bei uns registrierten Einrichtung befindet, wird Ihnen automatisch ein Link angeboten, über den Sie die Literatur in den Beständen Ihrer Einrichtung suchen bzw. finden können. Dazu vergleichen wir die IP-Adresse Ihres Rechners mit den Einträgen unserer Registrierung. Eine Speicherung Ihrer IP-Adresse findet nicht statt. Von außerhalb der registrierten Institutionennetzwerke können Sie sich mit Hilfe der Liste "Institution wählen" manuell zuordnen um o. g. Link zu erzeugen. Elektronische Zeitschriftendatenbank (EZB) UB Regensburg Falls Ihr Rechner sich im Netzwerk einer bei uns registrierten Einrichtung befindet und der Zeitschriftentitel des gewählten Artikel-Nachweises durch die EZB erfasst ist, bekommen Sie einen Link angeboten, der Sie zum entsprechenden Eintrag leitet. Dort bekommen Sie weitere Hinweise zur Verfügbarkeit. Standortunabhängige Dienste Die Anzeige der Links ist abhängig vom Dokumenttyp: Zeitschriftenartikel sind, sofern verfügbar, mit einem Link auf den passenden Eintrag des Zeitschriftentitels in der Zeitschriftendatenbank (ZDB) der Staatsbibliothek Berlin versehen.
In: Helmke/Hornstein/Terhart (Hrsg. ): Qualittssicherung im Bildungsbereich. Beiheft 41 der Zeitschrift fr Pdagogik. Weinheim 1999. ) (B) Hans Haenisch; Merkmale erfolgreichen Unterrichts. - Forschungsbefunde als Grundlage fr die Weiterentwicklung von Unterrichtsqualitt. Soest 1999 - Die folgenden Kriterien zu gutem Unterricht (Haenisch 2002) beziehen sich auf die bergreifenden Aspekte von Lehren und Lernen, die alle Jahrgnge und Fcher betreffen. Die empirischen Studien, aus denen die Kriterien gewonnen wurden, sind darauf ausgerichtet, den Zusammenhang zwischen Unterrichtsprozessen und -manahmen (als Prozessvariablen) auf der einen sowie Schlerleistungen in Form von Testergebnissen (als Produkt) auf der anderen Seite zu untersuchen.