Die Einzelheiten sind aus der jeweils verwendeten Grammatik zu entnehmen; hier werden nicht alle Fälle aufgelistet, sondern nur diejenigen, die erfahrungsgemäß beim Übersetzen die häufigsten Fehlerquellen bilden. In Grundzügen ist bei der Übersetzung des lateinischen Konjunktivs Folgendes zu beachten: Die Grundfrage ist immer, ob man einen Konjunktiv im Hauptsatz oder im Nebensatz vor sich hat. Der Konjunktiv im Hauptsatz ist in der Übersetzung immer wiederzugeben, der Konjunktiv im Nebensatz hingegen nur in einige Fällen. Der Konjunktiv im Hauptsatz tritt relativ selten auf. Dies sind die Übersetzungsmöglichkeiten: Der Konjunktiv Präsens und Perfekt im Hauptsatz In den meisten Fällen bezeichnet der Konjunktiv Präsens eine Aufforderung oder einen Wunsch oder Befehl (Konjunktiv Präsens: Optativ, Iussiv, Hortativ), sehr selten eine Möglichkeit (Konjunktiv Präsens oder Perfekt: Potentialis). Beispiel: sed ad rem redeamus. Aber lasst uns zur Hauptsache zurückkehren (Cicero, De finibus 1, 65) Ferner gibt es selten den sogenannten Dubitativ der Gegenwart im Konjunktiv Präsens: Quid faciam?
Latein, 8. Klasse Kostenlose Arbeitsblätter und Übungen zum Konjunktiv im Haupt- und Nebensatz für den Latein-Unterricht am Gymnasium - zum Herunterladen als PDF und einfachen Ausdrucken Die Konjunktivformen, die ihr schon seit der 6. Klasse beherrscht, müsst ihr jetzt auch mit ihren verschiedenen Übersetzungsmöglichkeiten können. Wichtig ist hierbei, dass zwischen dem Konjunktiv im Hauptsatz und dem Konjunktiv im Nebensatz unterschieden wird. Konjunktiv im Hauptsatz Beim Konjunktiv im Hauptsatz bieten sich prinzipiell sieben verschiedene Übersetzungsmöglichkeiten, wobei jede von ihnen durch Signalwörter oder eine bestimme Form erkennbar ist. Hortativ (Aufforderung) Erkennbar an: 1. Person Plural Übersetzung: "lasst uns…" Beispiel: "Latinum discamus" – lasst uns Latein lernen Iussiv (Befehl) Erkennbar an: 3. Person Singular & Plural Übersetzung: "er soll…"/"sie sollen.. " Beispiel: "Latinum discant" – sie sollen Latein lernt Optativ (Wunsch) Erkennbar an: Konjunktiv Präsens/Perfekt mit "utinam" (hoffentlich) Beispiel: "Utinam Latinum discas" Hoffentlich lernst du Latein.
A. Indikativische cum-Sätze • cum temporale (zeitliches cum): wenn, wann Vgl. tum, cum … dann, wenn. Venio tum, cum omnia perfeci. Ich komme dann, wenn ich alles erledigt habe. Cum avus fabulam recitat, liberi libenter audiunt. Wenn der Großvater eine Geschichte vorliest, hören die Kinder gerne zu. Achtung: Das konditionale "wenn" heißt "si": Si me adiuvas, gaudeo. Wenn du mir hilfst, freue ich mich. cum iterativum: Übersetze mit "sooft, immer wenn". cum inversum: "wobei". Der Hauptvorgang steht im cum-Satz und nicht im Hauptsatz. cum modale: "indem, dadurch dass". Erklärendes "cum". Haupt- und Nebenvorgang geschehen zur gleichen Zeit. B. Konjunktivische cum-Sätze cum narrativum nur mit lat. Konjunktiv Imperfekt oder Plusquamperfekt, die anderen konjunktivischen cum-Arten nach Zeitenfolge. Merkwort für die 4 Funktionen: C-N-A-C. cum narrativum bei lat. Konj. Impf. : dt. "als" bei lat. Plqpf. "nachdem" cum causale: weil cum adversativum: während (bei Gegensätzen) cum concessivum: obwohl, wenn auch ACHTUNG: Übersetze alle konjunktivischen cum-Sätze im Deutschen mit Indikativ!
Deklination, z. B. : voca-ns, voca-nt-is, voca-nt-ibus. Wenn nicht anders beschrieben, gelten die Formen für alle drei Genera. Ein PPP besteht aus der 4. Stammform und den Endungen der a-/o-Deklination: -tus, -ta, -tum oder -sus, -sa, -sum. Beispiel: voca-t-us, voca-t-a, voca-t-um. Sobald man ein Partizip gefunden hat, sucht man nach dem Bezugswort: Das ist ein Nomen, das mit dem Partizip in Kasus, Numerus und Genus übereinstimmt, z. : senatores (Nom. Pl. m. ) salutati (Nom. ) – die Senatoren, die gegrüßt wurden. Tipp: Es ist für das Übersetzen hilfreich, eine Klammer hinter dem Bezugswort zu setzen und alles bis inklusive Partizip darin einzuschließen, um zuerst den Hauptsatz außerhalb der Klammer zu übersetzen. Anschließend kann man das PC dann passend zum Hauptsatz auflösen, also etwa: Hodie senatores (a patre salutati) in foro vidi. Heute habe ich die Senatoren auf dem Marktplatz gesehen, die von meinem Vater gegrüßt worden waren. Wie übersetzt man ein PC mit PPA? Die Übersetzung eines Partizips ist immer vom Tempus des Hauptsatzes abhängig, genauer gesagt vom Tempus im Prädikat.
- Grammatische Grundbegriffe AB - Zuordnung grammatischer Fachbegriffe zu deutschen Begriffen - mit Lösung und weiterführenden Arbeitsanregungen - Klassenstufe 5-10, SAARLAND 5 Seiten, zur Verfügung gestellt von mafei am 17. 2009, geändert am 18. Fachbegriffe deutsch 5 klasse live. 2009 Mehr von mafei: Kommentare: 6 Seite: 1 von 4 > >> In unseren Listen nichts gefunden? Bei Netzwerk Lernen suchen... QUICKLOGIN user: pass: - Anmelden - Daten vergessen - eMail-Bestätigung - Account aktivieren COMMUNITY • Was bringt´s • ANMELDEN • AGBs
Das Gehege der Elefanten wird erweitert. Der Chor sang dem Ehrengast ein bekanntes Lied. Dativ, Femininum, Plural Akkusativ, Neutrum, Singular Nominativ, Neutrum, Plural Akkusativ, Femininum, Singular Genitiv, Maskulinum, Plural Dativ, Maskulinum, Singular ___ / 6P Steigerung von Adjektiven 5) Wie heißen die drei Steigerungsformen bei Adjektiven? Fachbegriffe - Wortarten. _________________________________________________________________ Positiv, Komparativ, Superlativ ___ / 2P Steigerung von Adjektiven, Steigerbarkeit 6) Welche der folgenden Adjektive lassen sich nicht steigern? mächtig, gut, tot, leer, schön, viel, groß, einzig, lieb tot, leer, einzig ___ / 3P 7) Adjektive - Setze den Namen der höchsten Steigerungsform in die fehlende Stelle in der Tabelle ein. Steigere dann die Adjektive, falls es möglich ist, mache sonst einen Strich. Positiv Komparativ gut rund nah Superlativ besser am besten - näher am nächsten Konjugieren von Verben, Konjugieren im Präsens, Konjugieren im Präteritum 8) Trage in die erste Spalte die Personalpronomen ein.
rennen, Präteritum, 3. Person Singular wissen, Präsens, 1. Person Singular schmerzen, Präteritum, 3. Person Plural anfangen, Präsens, 3. Person Plural einladen, Präsens, 3. Person Singular sitzen, Präteritum, 2. Person Plural schreiben, Präteritum, 1. Person Plural kennen, Präsens, 2. Person Singular gehen, Präsens, 2. Person Singular springen, Präteritum, 3. Person Plural ___ / 10P
Geeignet für 5. -6. Klasse DaM. 2 Seiten, zur Verfügung gestellt von chri73 am 23. 09. 2018 Mehr von chri73: Kommentare: 1 Fachbegriffe der Grammatik Suchsel zum Auffinden von Fachbegriffen der Grammatik; geeignet für die Unterstufe; Erstellt mit 2 Seiten, zur Verfügung gestellt von hypatia355 am 16. 2017 Mehr von hypatia355: Kommentare: 0 Fachbegriffe Fachbegriffe Grammatik deutsch-lateinisch einander zuordnen. 5. Klasse oder höher 2 Seiten, zur Verfügung gestellt von chri73 am 16. 06. Klassenarbeit zu Wortarten [5. Klasse]. 2017 Mehr von chri73: Kommentare: 0 Wortbildung Arbeitsblatt Regeln Ich habe dieses Arbeitsblatt erstellt um die Schüler in der Selbstständigkeit beim Finden von neuen Informationen im LB oder AH zu schulen. Es entsteht eine Regelübersicht Wortbildung (Zusammensetzung+Ableitung). Bundesland Thüringen. Vielleicht nützt es dem einen oder anderen. Mit Lösung 2 Seiten, zur Verfügung gestellt von tapsen am 21. 05. 2013 Mehr von tapsen: Kommentare: 0 Memo-Spiel/Zuordnungsspiel zu grammatische Grundbegriffe Am Ende der 6.
Anzeige Lehrkraft mit 2.