Wann ist es nötig, einen Logopäden aufzusuchen? Sicherlich immer dann, wenn ein Arzt – sei es Kinderarzt oder HNO – dazu rät. Außerdem aber auch, wenn das Kind selber Probleme damit hat. Ein Beispiel: Ein Kind kann das "k" nicht richtig sprechen. Es sagt z. B. immer tutten anstatt kucken. Bislang war es für das Kind nicht schlimm. Dann kam es in den Kindergarten. Dort wurde das Lied "Krocko-krocko-krocko-di Krocko-da" gesungen. Am Anfang trällerte es fröhlich "totto-totto-totto-totto-di Totto-da". Es wurde ausgelacht. Jetzt singt es nur noch "la-la-la-la-la-la". Sprachfehler t statt k übungen 1. Es sagt auch nicht mehr "Mama, tutt mal" sondern nur noch "Mama, schau mal". Er lässt den Buchstaben also völlig weg. Ein Alarmsignal! Oder wenn ein Kind selber sagt, dass es dieses oder jenes nicht sagen kann und sich das häuft. Außerdem natürlich, wenn ein Kind, das sonst viel und gerne geredet hat, plötzlich nicht mehr gern und nur wenig spricht. Welche Tipps geben Logopäden? Die Kinder sprechen lassen! Hören Sie auf den Inhalt dessen, was ihr Kind sagen möchte, nicht auf die Form.
Offenes Näseln: Beim Sprechen entweicht verstärkt Luft durch die Nase, statt durch den Mund. Um dies zu verhindern, wird häufig mit zu viel Druck gesprochen. Die Stimme wird höher, der Sprecher wirkt kurzatmig, die Sprache scheint nach vorn herauszufallen. Geschlossenes Näseln: Der Luftstrom kommt verstärkt durch den Mund, statt durch die Nase ( z. bei " Polypen " und schwerem Schnupfen). Dysgrammatismus Als Dysgrammatismus bezeichnet man das Unvermögen, die Sprache nach den Regeln der Wort- und Satzlehre richtig zu gebrauchen. Das Kind spricht Wortendungen falsch aus und verdreht die Wortstellung im Satz, zum Teil kommt es auch zu Auslassungen. Sprachfehler t statt k übungen parts. Auslassungen von Wörtern und Satzteilen ( sogenannter " Telegrammstil ": "Timo Hause ", ȁ Mama Ball "). Fehlende / fehlerhafte Form: mangelnde Übereinstimmung zwischen Artikel und Substantiv ( " der Mädchen ") mangelnde Übereinstimmung zwischen Subjekt und Verb ( " ich gehen ", "du macht ") falsche Stellung der Wörter im Satz ( " Heute nach Hause gehe ich. ")
Aus fertig wird bertig(d), obwohl sie es richtig kann. Ich will sie nicht drillen, lediglich unterstützen. Also meine Maus bekommt das K nicht kennt die Unterschiede wenn ich sie sage aber sie bekommt es leider durch die Zunge nicht raus. Daher soll sie beim sprechen Kanne ihr zungenspitze festhalten. Und somit macht die Zunge die Übung mit der entsprechenden Stelle im Mund Zitat von CrazyMya: Das ist aber wirklich normal in dem Alter. Wir sind mit der Kurzen in pädaudiologischer Behandlung seit sie 2 ist und auch bei uns wurde betont, dass das sehr sehr früh ist und man in dem Alter keinerlei Übungen macht, weil das die Kinder mehr verunsichert. Mit 2 3/4 kam sie dann in logopädische Behandlung, die hab ich nach 2 Monaten abgebrochen, weil es selbst da noch eher Quälerei für sie war. Sprachfehler t statt k übungen 3. Wir starten jetzt frühestens mit 3 1/2 eher 4 nochmal einen Versuch. Ich seh es also so, wie schon andere hier schrieben: Sprich es einfach korrekt vor, aber versteif dich nicht drauf. Dieses Thema wurde 3 mal gemerkt
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