Gegen 05:10 Uhr befuhr die 24-jährige Fahrerin eines Pkws die Wilhelm-Heinrich-Brücke aus Alt-Saarbrücken kommend in Fahrtrichtung Saarbrücker Innenstadt. Vermutlich aufgrund überhöhter Geschwindigkeit und einer Alkoholisierung von über 2 Promille kollidierte diese mit mehreren hohen Bordsteinkanten, einer Ampelanlage und einer Straßenlaterne und kam im Gegenverkehr der Wilhelm-Heinrich-Brücke zum Stehen. Der Beifahrer der Unfallfahrerin wurde hierdurch leicht verletzt, andere Verkehrsteilnehmer kamen glücklicherweise nicht zu Schaden. An den Bordsteinkanten, der Ampelanlage und der Straßenlaterne sowie dem PKW der Unfallfahrerin entstand erheblich Sachschaden. Personenbeschreibung 6 klassen. Auch hier werden Unfallzeugen gebeten, sich mit der Polizeiinspektion Saarbrücken-Stadt unter der 0681/9321-233 in Verbindung zu setzen. Rückfragen von Medienvertretern bitte an: Polizeiinspektion Saarbrücken-Stadt SBR-STADT- DGL, PK Thomas Karcherstraße 5 66111 Saarbrücken Telefon: 0681/9321-233 E-Mail: Internet: Twitter: Facebook: Instagram: Youtube: Original-Content von: Polizeiinspektion Saarbrücken-Stadt, übermittelt durch news aktuell
Thema ignorieren #1 Hallo ihr, ich bin mal wieder auf der Suche nach Unterrichtsideen. Das Thema ist "Personenbeschreibung" in einer 6. Klasse der Hauptschule. Ich bin für alle Tipps (Einstieg, Ergebnissicherung, Erarbeitung... ) dankbar. Gruß Pim #2 Also, ich mach Personenbeschreibung meist so: Einstieg: Drei Schüler bekommen die Augen verbunden und werden kurz rausgeschickt. Dann stelle ich zwei Schüler nach vorne, die anderen werden reingeholt und die Klasse muss die vorne stehenden Schüler beschreiben ohne Namen zu nennen - Größe, Aussehen, besondere Merkmale - die mit den verbundenen Augen müssen NACH der vollständigen Beschreibung raten, wer vorne steht. Dann erklären sie, woran sie die Personen erkannt haben - daraus entwickeln wir die ersten Kriterien für eine Personenbeschreibung, die an der Tafel festgehalten werden. Zur weiteren Erarbeitung gebe ich Bilder mit Personen rein - alte, junge, welche mit besonderen Merkmalen (google-Bildersuche). Personenbeschreibung 6 klasse beispiele. Die lasse ich wieder beschreiben, daran werden weitere Kriterien erarbeitet und festgehalten.
22. 05. 2022 – 08:55 Polizeiinspektion Saarbrücken-Stadt Saarbrücken (ots) Der erste Verkehrsunfall ereignete sich am Abend des 21. 2022. Gegen 18 Uhr kam es auf der B 51 zwischen Saarbrücken und Kleinblittersdorf in Höhe des Industriegebietes Bübingen zu einem Frontalzusammenstoß zweier Pkws. Die 19-jährige Fahrerin eines Pkws geriet aus bislang noch ungeklärter Ursache auf die Gegenfahrbahn und kollidierte dort frontal mit einem entgegenkommenden 28-jährigen Fahrer und Beifahrer eines Pkws. Ex-BVB-Profi in Belgien gefeuert. Die Fahrerin und der Fahrer wurden hierbei nur leicht, der Beifahrer hingegen schwer verletzt. Die drei Unfallbeteiligten wurden in die umliegenden Krankenhäuser verbracht. Die B 51 musste im Zuge der Verkehrsunfallaufnahme für 1, 5 Stunden voll gesperrt werden. Im Einsatz befanden sich neben der Polizei, zwei Rettungswagen sowie die Freiwillige Feuerwehr Bübingen. Unfallzeugen werden gebeten, sich mit der Polizeiinspektion Saarbrücken-Stadt unter der 0681/9321-233 in Verbindung zu setzen. Der zweite Verkehrsunfall ereignete sich in den frühen Morgenstunden des 22.
#11 ich denke, da wirst du noch einmal nachfragen, was sich die Lehrerin in dieser einen Stunde vorstellt. Den kompletten Komplex "Personenbeschreibung" kannst du da niemals abdecken. Das einzige was mir einfallen würde: Sprachliches Material vorgeben und auswählen lassen, was zu der speziellen Person (kenne das Buch leider nicht) passen würde und daraus einen Text formulieren lassen. Personenbeschreibung - kurz & knackig | Deutsch - YouTube. So in der Richtung... LG Tina #12 Findet ihr es dann zuviel für eine Stunde, wenn ich so beginne wie Meike es gesagt hat (was ich wirklich gut finde), um dann allgemeine Kritieren zu erarbeiten (wirkllich sehr allgemein). Dann würde ich den Nasreddin an die Wand projizieren und die Schüler sollen ein Steckbrief von ihm anfertigen in Partnerarbeit. Abschließend dann eine kurze Personenbeschreibung anfertigen lassen. Ich bin mir wirklich unsicher. Die Lehrerin hat mir bereits Material gegeben, aber ich kann meine Lernziele nicht formulieren. #13 Ich habe ein sehr nettes HS-Mädchen aus der 7, das ein deutlich eingeschränkten Wortschatz hat.
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Selbst alte Zeitungen sind noch lesbar. Die Müllproben lassen hoffen. Wenn die Rohstoffpreise weiter steigen, wird sich das Ausgraben alter Müllreserven schon bald lohnen und eine alte Halde könnte so zur wertvollen Rohstoffquelle werden. Doch die Rückgewinnung der Rohstoffe birgt auch Probleme. Gefährliche Gifte wie Asbest, PCB und Dioxine lagern ebenfalls reichlich im Wohlstandsmüll. Auch entsteht bis heute im Inneren der Deponien klimaschädliches Methangas. Urbanisierung: Ursachen und Folgen vom Städtewachstum - Utopia.de. Das Sichern und Entsorgen der Gifte und Gase ist aufwendig und kostspielig. Doch vermutlich wird der Import von Rohstoffen schon bald noch teurer. Nährstoffe aus der Kanalisation Phosphor ist ein Mineral, das zur Herstellung von Düngemitteln dient und unverzichtbar für die Landwirtschaft geworden ist. Doch Phosphor wird ebenfalls knapper. Zudem sind 80 Prozent der weltweiten Phosphorgestein-Reserven auf vier Länder verteilt: Marokko mit Westsahara, China, Jordanien und Südafrika. Es gibt zwar Unterwasservorkommen, doch diese sind mit der aktuellen Technologie noch nicht abbaubar.
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Laut Weltbank leben weltweit mehr Menschen in Städten als auf dem Land. Die Städte sind der Motor für Handel und Industrie: Sie erzeugen rund 80 Prozent der weltweiten Wirtschaftsleistung. Städte schaffen Arbeitsplätze, die es so auf dem Land nicht gibt. Diese Chance auf einen lukrativen Arbeitsplatz veranlasst Menschen, die ländlichen Gegenden zu verlassen. Längst sind es in den Industriestaaten keine Fabrikjobs mehr, die die Städte attraktiv für neue Bewohner machen: Für die wachsende Urbanisierung sind vielmehr Arbeitsplätze im Handel, im Banken- und Dienstleistungssektor oder in der Forschung verantwortlich. In der globalisierten Welt verlagerten sich die Arbeitsplätze in Fabriken – zum Beispiel für Elektrogeräte oder Textilien – in den globalen Süden. Die Städte in China und in Asien wachsen heute deutlich schneller als Städte in Europa oder den USA. Müllentsorgung: "Urban Mining" - Müll - Gesellschaft - Planet Wissen. So befinden sich 17 der insgesamt 22 Megastädte (Stand 2015) nicht in Industrieländern. Als Megacity gilt eine Stadt mit mehr als zehn Millionen Einwohnern.