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entdecken Impulse des Glaubens für einen lebensdienlichen Umgang mit Wünschen und Träumen und bringen sie ins Gespräch mit anderen ein. erläutern biblische und nichtbiblische Visionen von einer besseren Welt und setzen diese in Beziehung zu eigenen Zukunfts- und Hoffnungsbildern. Wünsche, Träume, Sehnsüchte, z. B. in ihrer realitätsübersteigenden und wirklichkeitsverändernden Kraft; dazu Beispiele und Erfahrungen Verhältnis von Medien und Wunschträumen Jugendlicher: Ausdruck von Wünschen und Träumen in der medialen Welt, z. B. virtuelle Selbstinszenierung; Einfluss von Medien, z. B. Erzeugung von Bedürfnissen durch Schönheitsideale, Werbung o. Ä. positive Wirkungen von Vorbildern und Idolen, z. B. Hilfe beim Entwickeln einer eigenen Persönlichkeit und beim Formulieren von Lebenszielen; negative Wirkungen, z. B. Religion 7 klasse realschule cd. Leistungsdruck, unrealistische Ziele, Personenkult Sucht bzw. Abhängigkeit, z. B. in Bezug auf Essen, Drogen, digitale Medien Auswege, z. B. durch Hilfs- und Unterstützungsangebote wie Online-Seelsorge, Telefonseelsorge, Beratungsstellen, Selbsthilfegruppen christliche Impulse für einen lebensdienlichen Umgang mit Wünschen und Träumen, z.
321 erklärte Kaiser Konstantin den Sonntag als öffentlichen Feiertag und allgemeinen Ruhetag (domenica = Tag des Herrn) 325 tagte das Konzil in Nizäa: Das Konzil legte den Ostertermin fest; die Vorbereitung für Taufe und Firmung (damals wurden nur Erwachsene getauft); Glaubensbekenntnis: Jesus Christus ist wahrer Gott und wahrer Mensch Bischof Augustinus wurde 354 in Tagaste, Algerien, geboren. Sein Vater war ein römischer Staatsbeamter und glaubte an Jupiter und seine Mutter Monika war Christin. Augustinus war Heide und lernte bei seiner Mutter in Rom und bei Ambrosius in Mailand das Christentum kennen. Er wurde in Mailand von Ambrosius getauft, kehrte nach Afrika zurück und wurde in Hippo Bischof. Er ist ein gorßer und wichtiger Kirchenlehrer der römisch katholischen Kirche. Er starb am 28. 8. Religion 7. Klasse - Gesamtschule. 430. Gregor der Großse war Papst in Rom. Er ordnete den Gottesdienst und sorgte sich um die Musik in der Kirche. Er gilt als Stifter des gregorianischen Chorals. Er schickte die Missionare nach England un sorgte sich für die Entwicklung der Kirche in England.
Inhalte zu den Kompetenzen: Unterschiede und Gemeinsamkeiten, z. B. in Lebensstil, Haltungen und Einstellungen, Interessen, Möglichkeiten, Begrenzungen Beispiele für Ausgrenzung oder Fremdenfeindlichkeit, z. B. Religion 7 klasse realschule english. fremdenfeindliche Organisationen und deren Auftreten, aktuelle regionale Bezüge und Vorkommnisse Möglichkeiten dagegen aktiv zu werden im Horizont von Menschenrechten, ggf. Bezug zur UN-Konvention zur Inklusion biblische Texte zum Schutz von Fremden, z. B. Ex 23, 9; Jer 7, 5-7; Dtn 10, 17-19; Mt 25, 40 konkrete Ideen für das Handeln Einzelner oder einer Gruppe Lernbereich 2: Paulus überwindet Grenzen beschreiben ausgehend von wichtigen Aspekten aus dem Leben und Wirken von Paulus, wie die Begegnung mit Christus Menschen verändern und neue Lebensperspektiven eröffnen kann. entdecken in den Paulus-Briefen grenzüberschreitende Verkündigung und konfliktreiche Auseinandersetzungen in den ersten entstehenden Gemeinden. erklären wesentliche Aussagen der Botschaft des Paulus für alle Menschen und reflektieren deren Bedeutung für ihr eigenes Leben.