Inhaltsverzeichnis 1 Einleitung 2 Die Fabel 2. 1 Begriffsklärung 2. 2 Bedeutsamkeit für den DaZ-Unterrricht 3 Didaktisierung der Fabel "Der Löwe und die Maus" (nach Äsop) 3. 1 Textanalyse 3. 1. 1 Inhaltliche Aspekte 3. 2 Sprachliche Aspekte 3. 2 Lesevorbereitung 3. 3 Lesebegleitung 3. 3. 1 Textentlastung 3. 2 Unterstützung des Textverständnisses 3. 3 Überprüfung des Textverständnisses 4 Fazit Literaturverzeichnis Anhang Auch in der heutigen Zeit nimmt die literarische Gattung Fabel eine bedeutsame Rolle im Unterricht ein. So kann der Einsatz dieser epischen Gattung sowohl im Primarbereich, durch die Beispiele aus der Tierwelt, die einen kindgerechten Zugang ermöglichen, als auch im Sekundarbereich, durch ihre belehrende und zeitkritische Funktion, erfolgen. [1] Im Rahmen dieser Arbeit führe ich eine Didaktisierung der Fabel "Der Löwe und die Maus" (nach Äsop) durch. Die vorliegende Didaktisierung kann hierbei als Sprachunterstützung und -förderung für Schülerinnen und Schüler [2], die Deutsch als Zweitsprache [3] (DaZ) erlernen, der fünften oder sechsten Klassenstufe innerhalb des Themenfeldes Fabeln im Deutschunterricht oder im Förderunterricht Deutsch genutzt werden.
Zudem kann, wie auch in anderen Textsorten, die Deklination, die Negation sowie die Wortbildung geübt werden. Im dritten Kapitel wird eine umfassende Didaktisierung der Fabel "Der Löwe und die Maus" nach Äsop durchgeführt, welche eine Textanalyse, eine Lesevorbereitung, eine Lesebegleitung und eine Überprüfung des Textverständnisses für die oben genannte Fabel miteinschließt. Originaltext [9]: Der Löwe und die Maus (nach Äsop) Ein Löwe lag im Schatten eines Baumes und schlief. Einige Mäuse liefen neugierig zu (1) ihm hin und weil sich das schlafende, mächtige Tier nicht bewegte, hüpfte eine der Mäuse zwischen seine Pranken. Da wurden auch die anderen mutig und bald tanzten alle Mäuse auf dem schlafenden König der Tiere. Die tanzenden Mäuse auf seinem Körper aber weckten den Löwen auf, er schüttelte sich ( 5) unwillig und fing eine von ihnen mit seiner Pranke. Es war jene Maus, die sich als erste zu ihm gewagt hatte. Nun, unter der gewaltigen Pranke des Löwen zitterte die Maus wohl vor Furcht, versuchte aber, es nicht zu zeigen, und rief: "Ich bitte dich, schone mein Leben!
Dazu erläutere ich zuerst im zweiten Kapitel den Begriff Fabel sowie die Merkmale der Fabel und gehe des Weiteren darauf ein, inwiefern die Fabel für DaZ-Schüler bedeutsam ist. Im Folgenden findet im Hauptteil dieser Hausarbeit eine detaillierte Didaktisierung der Fabel "Der Löwe und die Maus" (nach Äsop) statt (Vgl. Kapitel 3). Im Rahmen der Didaktisierung werden zunächst in der Textanalyse die inhaltlichen und sprachlichen Besonderheiten dieser Fabel genannt (Vgl. Kapitel 3. 1) sowie verschiedene Herangehensweisen beschrieben, die sich anbieten, um diese Fabel einzuführen (Vgl. 2). Im Anschluss daran werden im Unterkapitel 3. 3 verschiedene Möglichkeiten der Textentlastung, welche das Lesen der Fabel vereinfachen, sowie der Unterstützung, welche wiederum den besseren Zugang zur Fabel für DaZ-Schüler begünstigen, aufgezeigt. Außerdem werden in diesem Kapitel verschiedene Aufgaben zur Überprüfung des Textverständnisses gegeben. Schließlich erfolgt im letzten Kapitel ein Resümee der vorliegenden Arbeit (Vgl. Kapitel 4).
Der Löwe und das Mäuschen Ein Mäuschen lief über einen schlafenden Löwen. Der Löwe erwachte und ergriff es mit seinen gewaltigen Tatzen. "Verzeihe mir", flehte das Mäuschen, "meine Unvorsichtigkeit, und schenke mir mein Leben, ich will dir ewig dafür dankbar sein. Ich habe dich nicht stören wollen. " Großmütig schenkte er ihr die Freiheit und sagte lächelnd zu sich, wie will wohl ein Mäuschen einem Löwen dankbar sein. Kurze Zeit darauf hörte das Mäuschen in seinem Loche das fürchterliche Gebrüll eines Löwen, lief neugierig dahin, von wo der Schall kam, und fand ihren Wohltäter in einem Netze gefangen. Sogleich eilte sie herzu und zernagte einige Knoten des Netzes, so daß der Löwe mit seinen Tatzen das übrige zerreißen konnte. So vergalt das Mäuschen die ihm erwiesene Großmut. Selbst unbedeutende Menschen können bisweilen Wohltaten mit Wucher vergelten, darum behandle auch den Geringsten nicht übermütig. (* unbek., † unbek. ) Bewertung: 5 /5 bei 3 Stimmen Kommentare
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Kurz und knapp handelt es sich bei der Lichtstärke um die maximale Blendenöffnung des Objektivs. Oder anders ausgedrückt: Lichtstärke bedeutet das größtmögliche Verhältnis zwischen Blendenöffnung und Brennweite. D. h. je kleiner die Blendenzahl ist (z. B. 1. 8), desto mehr Licht fällt auf den Sensor. Was die Brennweite eines Objektivs betrifft, so zeigt diese an, ob und wie weit Du mit einem Objektiv zoomen kannst. Die Brennweite wird in mm gemessen und ist auf jedem Objektiv angegeben. Während kleine Brennweiten (z. 14 mm) ganz viel Umgebung zeigen, vergrößern große Brennweiten (z. 200 mm) entfernte Objekte. Spiegelreflexkamera für Einsteiger und Anfänger - DSLR Kaufberatung. Was heißt das genau? Mit einer kurzen Brennweite bekommst Du viel auf Dein Bild. Dies ist zum Beispiel in der Landschaftsfotografie von Vorteil. Mit einer langen Brennweite ist es wiederum möglich, weit entfernte Motive heranzuholen. Vor der Wahl eines Objektivs solltest Du Dir also immer auch Gedanken darüber machen, in welche Bereiche der Fotografie Du einsteigen möchtest. Die minimale Fokusdistanz eines Objektivs Die minimale Fokusdistanz des Objektivs bezeichnet den Mindestabstand, den man zu seinem Motiv haben muss, um es scharf zu stellen.
Einsteiger und weniger erfahrene Fotografen haben es bei der Auswahl eines neuen Objektivs besonders schwer. Unmengen an technischen Daten sowie Fachausdrücken machen die Suche nicht leicht. Unsere Einsteiger-Empfehlungen erlauben Ihnen das für sie optimal Objektiv zu finden, ohne dass Sie besonders viel von Objektiven verstehen müssen. Objektive für anfänger auf deutsch. Im ersten Schritt wählen Sie bitte aus, was Sie fotografieren möchten. Wenn Sie sich nicht sicher sind oder mit einem Objektiv alle Aufnahmesituationen abdecken wollen (was nur zum Teil zu empfehlen ist), wählen Sie den letzten Punkt "vieler Motive/auf Reisen". Ich suche ein Objektiv zum Fotografieren …. … von Landschaften … von Personen (Porträt) … von Tieren … von Sport und Action … bei wenig Licht … von Details (Makroaufnahmen/Nahaufnahmen) … vieler Motive / auf Reisen
Was sind die 3 Objektive die jeder Fotograf haben sollte? Abenteuer Fotograf Benjamin Jaworskyj hat sich darüber Gedanken gemacht und seine Antworten in diesem Video zusammengefasst. Was sind die 3 Objektive, die jeder Fotograf haben sollte? Diese Frage beantwortet Abenteuer Fotograf Benjamin Jaworskyj in seinem neuen Youtube Video. Natürlich sind die vorgestellten Objektive seine ganz persönliche Auswahl und je nach Fotografie-Schwerpunkt würdest du vielleicht 3 andere Objektive auswählen. Was sind deiner Meinung nach 3 Objektive die jeder Fotograf haben sollte? Schreibs gern in die Kommentare! 🙂 Das sind Bens Top 3 Objektive: 1. Teleobjektiv Das 70-200mm Teleobjektiv *, egal ob von Canon, Sony oder Nikon, ist die gängigste Teleobjektiv-Brennweite. Es handelt sich dabei um ein Zoom-Objektiv, mit dem du einen Bereich von 70mm bis zu 200mm abdecken und weit entfernte Objekte nah ran holen kannst. Bens Teleobjektiv hat eine maximale Offenblende von 4, 0 und einen Bildstabilisator, welcher ihm, gerade bei langer Brennweite, beim Filmen und Fotografieren hilft nicht zu verwackeln.